loading...

مشاور کنکور ۱۴۰۲ _ برنامه ریزی علیرضا افشار حضوری و غیر حضوری

بازدید : 544

آیا میتوان با شروع صفر کنکور1400 از بهمن رتبه خوبی بدست آورد ؟ پیشنهاد برنامه برای شروع صفر


سلام به همه بچه های عزیز کنکوری ؛ امیدوارم که حال دلاتون خوب خوب خوب باشه ؛ رفقا امروز روی صحبت من در این پست با اون دسته از کنکوریهای ۱۴۰۰ هست که تا حالا مطالعه با کیفیت شروع نکردند و شاید اصلا شروع نکردند‌؛ میدونم تا به امروز که بررسی بارها به خودت گفتی امروز میخوانم ، فردا میخوانم و از شنبه شروع می کنم ، برای این یکی آزمون قوی مباحث جمع می کنم و این سوال تکراری که اگر از الان برای کنکور ۱۴۰۰ شروع کنم آیا واقعا با بهترین ساعت مطالعه کنکور می تونم موفق بشم پر تکرارترین سوال ذهنت شده و البته سوالات زیر هم کم از منه علیرضا افشار این روزها پرسیده میشه که :

زمانش رو دارم که از دی شروع کنم و به رشته های خوب در دانشگاه های تاپ کشور برسم؟

من هیچی یادم نمیاد و پایه درسی ضعیفی دارم چیکار کنم تو این مدت باقی مونده تا کنکور 99 که نتیجه بگیرم؟

اصلا نمیدونم از کجا بخوانم ، چی و چقدر بخوانم ، چطوری شروع کنم که نیمسال دوم به کنکور برسم …؟

با این همه رقیب درسی که زودتر از من کنکور شروع کردند چیکار کنم ؟ چجوری خودم به آنها برسانم و جبران کنم ؟

از کی  آزمون بدم ؟ چجوری بخوانم و تست بزنم ؟

من هیچی از روش های رتبه برتر شدن نمیدونم . آقای افشار شما داوطلب کنکوری مثل من داشتید که تو شرایط سخت من موفق شده باشه ؟

آیا میتوان از دی ماه در کنکور1400 موفق شد؟

خیلی ها تصور میکنند که در این مدت امکان نداره دانش آموزی از سطح صفر به درصد های مناسبی در درسهای مختلف برسد. در صورتی که واقعیت این هستش که از الان تا کنکور که در حدود 6 ماه فرصت داری میشه کارهای بزرگی کرد ، به شرط اینکه مسئولیت صفر تا صد شرایط حال حاضرت فقط خودت بپذیری و از الان برای رویاهات بجنگی و به خودت سختی بدی تا بتونی از عهده اش بر بیای ؛ اینجوریه که میفهمی چطور میشه گذشته را جبران کرد

تا کنکور ۱۴۰۰ شش ماه وقت داری که نشون بدی چند مرده حلاجی و کی هستی ؛ باید خودت از قضاوت های نابجا و حرفای کم ارزش دیگران که قصد دارند آرزوهاتو ازت بگیرند خلاص کنی ؛ باید از تکرار عادت های غلط گذشته خیلی سریع دست برداری .

این حرف‌ها که اگر از اول زیاد تلاش کنی ، آخرش خسته میشی رو دور بریز ؛ تو تنها شش ماه فرصت داری و چیزی برای از دست دادنش ندادری اگر میخوای موفق بشی باید از اول جدی شروع کنی، محکم و کولاک .

موفقیت 6 ماهه در کنکور ۱۴۰۰

آمارها میگن کنکور هرساله سیاهی لشکرهای کنکوری زیادی داره ، کسایی که حتی همین موقع سال هم با امید تغییر یکباره چند روزی را تلاش می کنند و خیلی زود با ناامیدی دست از تلاش برمیدارند و کنکور را تا امتحان مجدد کنکور در سال ۱۴۰۰ کنار میگذارند ؛ اما تو باید هر روز درجه یک و کولاک باشی ، بهترین خودت نشون بدی و فقط تو فکر این باشی که یک رکورد عالی دیگه بزنی و اهمال کاری گذشته را ترک کنی ؛ ؛ این دنیا پر از آدم هایی هست که روزی آرزوهای بزرگی داشتن اما یک جایی کم آوردن یا شایدم زمین خوردن اما دیگه پا نشدن .

اما گاهی وقت‌ها باید “کر” و ” کور” باشی . یعنی نه بشنوی در موردت چی میگن و نه ببینی بقیه کجا رسیدن و چقدر ازت جلوتر هستند و باید برای جمع بندی چیکار کنیم ؟ و … تو شروع راه موفقیت کنکور هستی و باید برای این شروع مقدس همه تلاشت به کار ببندی .

باید فقط سرت تو کار خودت باشه و اگر با صبر و حوصله تلاش کنی و منتظر تغییر آنی نباشی و به خودت بگی من فقط میخوانم ، من فقط کار خودم انجام میدم و با نتیجه کنکور ۱۴۰۰ کاری ندارم ، حتما روز بروز پیشرفت میکنی و نتیجه عالی به سمتت میاد .

پزشکی، داروسازی، دندانپزشکی، بهترین رشته های مهندسی دانشگاه های تهران و رشته های تاپ انسانی در دانشگاه های بهشتی و علامه و …. تنها و تنها سهم کسایی شده که بارها شکست خوردن اما تسلیم نشدن و ادامه دادند و مرزهای موفقیت را در هم شکستند.

آفرین به تو که میخوای شروع کنی ؛ یک شروع از صفر برای کنکور ۱۴۰۰ اما متفاوت از همه قول هایی که تا حالا بخودت دادی ؛ بسم الله … همه چیز آماده اس تا خودتو نشون بدی قهرمان و افت تحصیلی در سال کنکور تمام کنی .

تو ناجی زندگی خودت هستی و قراره با توکل بخدا و همت خودت بهترین شش ماه زندگی خودتو بسازی انشالله .

انگیزه برای موفقیت در 6 ماه پایانی کنکور

فقط و فقط حواست باشه که هیچ بهانه ای برای به تعویق انداختن قابل قبول نیست . منتظر اومدن چیزی به اسم انگیزه برای کنکور نباش ؛ خیال نکن یکباره ی حس خوبی بهت میرسه و تو درجا تغییر میکنی و بعدش دیگه همه چی درست میشه.

قانون اول نیوتن یادت میاد ؟ جسمی که ساکن و بی حرکت است تمایل داره به حالت سکون باقی بمونه و جسمی که متحرک است تمایل داره به حرکتش ادامه بده و جالب اینجاست که این قانون در مورد تنبلی کاملاً صادق هست .

پس درس خواندن برای ما درس خواندن بیشتر میاره و تنبلی و سکون برامون عادت به نخواندن درس را تشدید میکنه

فریب نخور چون چیزی به نام انگیزه وجود خارجی نداره و قرار نیست بدون حرکت بشینی و زمان خودش همه چیز برات روبراه کنه . انگیزه حاصل حرکت خوب و درس خواندن درجه یکی هست که بهت ذوق ادامه حرکت میده و هر روز تو رو برای ثبت رکوردهای درسی بیشتر و بهتر در حل تست ها و افزایش کیفیت مطالعه تشویق میکنه.

تنها ترین و ساده ترین رمز کنکور درس خواندن هست . به خدا شما در شش ماه اندازه ۲ سال کنکور درس خواندن بعضی ها می تونید موفق بشید . هرکس زودتر شروع کرده الزاما بهتر تمام نمیکنه .

موفقیت در کنکور۱۴۰۰ از دی ماه

برای موفقیت در کنکور ۹۹ در نیمسال دوم (شش ماه پایانی کنکور ۱۴۰۰) فقط باید روی خودتون حساب باز کنید و درجه یک و عالی تلاش کنید تا موفق بشید .
کسی جلوی شما نگرفته و نه میتونه که بگیره الا نفس خودتون .

میشه کولاک تلاش کرد و کار یکساله فشرده و با کیفیت در عرض همین زمان باقی مانده تا کنکور با بهترین کیفیت جمع کرد و نتیجه گرفت ؛ دنیای ما آدما رقابت با سرعت ثابت نیست که هر کسی زودتر شروع کرد تا اخر جلو و زودتر به مقصد میرسه ؛ زندگی حرکت با شتاب بالا و صعودی هست و اگر بخواهید خوب انرژی بذارید میشه در عرض این ۱۴۰۰ ساعت زمان تا کنکور کار کل سال حتی از ضعیف ترین پایه درسی هم جمع و جورش کرد .

مشاوره پیشنهادی : برنامه جمع بندی دیماه در امتحانات نوبت اول

ویدیوی توضیحات مربوط به برنامه ی شروع از صفر از دی ماه استاد افشار را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید :

www.AlirezaAfshar.org

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 14 دی 1399 زمان : 19:41 نظرات (0)
بازدید : 341

نکات جمع بندی کنکور ۱۴۰۰



چگونه دروس ترم اول کنکور ۱۴۰۰ جمعبندی کنیم؟

هر ساله دی ماه زمان جمع بندی نیم سال اول می باشد که شامل نیمی از پایه دوازدهم و یک پایه (دهم یا یازدهم) به طور کامل است.

این جمع بندی در سال کنکور مصادف شده است با زمان امتحانات ترم اول سال دوازدهم و همین موضوع باعث شده که یک کنکوری دغدغه این را داشته باشد که در این دوران چگونه هم جمع بندی خوبی داشته باشد و هم در امتحانات مدرسه نتیجه قابل قبول و حتی خیلی خوب بگیرد. در این مقاله سعی داریم پیرامون این موضوع بحث کنیم.

نداشتن جزوه مناسب برای جمع بندی ترم اول

عده ای از دانش آموزان در نیمسال اول غیبت زیادی در کلاس های درس و مدرسه داشته اند و بیشتر در کلاس های کنکور و تستی شرکت کرده اند و همین باعث شده است که فرد جزوه تشریحی که دبیر در مدرسه تدریس کرده است را نداشته باشد و چون همین دبیر به طرح سوالات و تصحیح اوراق امتحانی می پرازد ؛ داشتن جزوه تشریحی او بسیار اهمیت دارد.

حال این سوال ایجاد می شود که این دانش آموز با این شرایط باید تستی بخواند یا تشریحی ؟

کنار گذاشتن تست و کنکور به دلیل امتحانات درست است یا غلط؟!

دی ماه زمان جمع بندی نیمسال اول تمامی آزمون های آزمایشی می باشد و فرد برای این که در این دو آزمون و از آن مهمتر ، در کنکور نتیجه خوبی بگیرد باید حل تست هم داشته باشد.

البته ناگفته نماند که برای حل تست ها فرد باید مرحله تشریحی و مفهومی خواندن را طی کرده باشد پس اگر کسی دروس را به صورت تشریحی بلد باشد نباید در حل تست ها مشکل چندانی داشته باشد چون این 2 مکمل هم هستند و از هم جدا نیستند. تستی جمع کردن امتحانات نوبت اول باعث جبران نیمسال اول کنکور میشود .

اما متاسفانه افرادی که ضعف زیادی در دروس دارند فقط به کار تشریحی می پردازند و کار تستی را به طور کامل کنار می گذارند یا عده ای از افراد به دلیل این که مشابه سال های گذشته (دهم و یازدهم) به دنبال نمره 20 هستند ، چندین دور نمونه سوالات تشریحی را کار می کنند و یا حتی چندین دور کتاب درسی یا جزوه معلم را مرور می کنند که بسیار کار بی فایده ای می باشد و باید با حل تست همراه باشد.

یک نکته بسیار مهم هم این است که باید دقت کرد که فرجه هر امتحان را باید فقط به همان امتحان اختصاص داد یعنی مثلا در فرجه امتحان شیمی فقط شیمی دوازدهم را مطالعه کرد و به حل تست آن پرداخت.

نحوه مطالعه در فرجه امتحانات به تفکیک سطح درسی هر دانش آموز :

به عنوان مثال فردی را در نظر بگیرید که امتحان شیمی دارد و برای این درس یک روز و نصفی زمان دارد

1) داوطلب قوی :

فردی که در طول سال مطالعه عالی داشته و در سطح خوبی قرار دارد در فرجه امتحان تایم زیادی برای حل تست دارد و در مثال بالا در فرجه امتحان شیمی در روز اول که به اندازه یک نصف روز زمان دارد ؛ فصل یک را مطالعه کرده سپس حل تست آن را انجام می دهد و روز بعد به اندازه نصف روز ؛ فصل دو را مطالعه کرده و تست های این فصل را هم کار می کند. سپس در پایان روز دوم به حل نمونه سوالات تشریحی تا هر اندازه که زمان داشت می پردازد. از بین بردن ترس کنکور و داشتن هدف کنکوری مهمترین عامل موفقیت داوطلبان قوی کنکور است که با تلاش زیاد برای تستی جمع کردن دروس مختلف در ماه دی باعث از بین رفتن بی انگیزگی در شش ماه دوم کنکور می شود.

2) داوطلب متوسط یا ضعیف :

این داوطلب چون مشکل زیادی در بحث تشریحی دارد باید تمرکز اصلی اش را بر روی کار تشریحی بگذارد و بعد از مطالعه کامل تشریحی، هر اندازه که زمان داشت به حل تست بپردازد. اما ناگفته نماند که این فرد تایم زیادی برای حل تست نخواهد داشت اما هرگز نباید حل تست را به طور کامل در فرجه امتحان حذف کند.

 

3) داوطلب خیلی ضعیف :

این داوطلب شروع از صفر برای کنکور از دی ماه است و چون حتی شک دارد که قادر به پاس کردن امتحان می باشد یا خیر باید کل فرجه امتحان را به کار تشریحی اختصاص دهد اما باید توجه داشت بهتر است حتی در حد یک ریز مبحث به کار تستی هم بپردازد و با تستی جمع کردن امتحانات دوازدهم دبیرستان زمینه را برای از بین بردن افت کیفیت مطالعه کنکور فراهم کنند.

تداخل راه حل های تستی و تشریحی در گرفتن نمره کامل :

یک سری از دروس مانند ریاضی و فیزیک راه حل های تستی و کوتاه دارند اما باید در امتحان تشریحی از راه حل تشریحی استفاده کرده و تمامی مراحل حل سوال را بنویسیم اما به دانش آموزانی که با راه حل های تستی و کوتاه به نمرات قابل قبول دست پیدا می کنند باید گفت نباید حساسیت زیادی روی نمره داشته باشند چون هدف اصلی ما کنکور است و اگر دبیری حساسیت زیادی روی نوشتن کامل راه حل دارد به این علت است که در پایان سال دوازدهم امتحان نهایی برگزار می شود و فرد باید از همان ترم اول به تشریحی و کامل نوشتن عادت کند.

حل مشکل دروسی که راه حل تستی دارند :

برای حل این مشکل فرد باید در انتهای روز چندین نمونه سوال تشریحی حل کند و نحوه نوشتن تشریحی را یاد بگیرد و راه حل ها را به خاطر بسپارد؛ اما بخاطر داشته باشید که بهترین راه حل برای بهترین استفاده از ماه دی برای دانش آموزان و فارغ التحصیلان جبران کم تسلطی های ترم اول و رسیدن به بالاترین رکورد حل تست و بالاترین رکورد ساعت مطالعه کنکور است .

جمع بندی دروس پایه کنکور در امتحانات نیمسال اول :

از آن جا که در ترم اول هم دروس پایه (دهم یا یازدهم) خوانده شده و هم نیمی از سال دوازدهم، پس در نیمسال اول باید به جمع بندی دروس پایه هم پرداخت. علاوه بر آن در بهمن ماه، آزمون های آزمایشی، آزمون جمع بندی پایه را برگزار می کنند که حدود 2 هفته زمان دارد اما چون در این دو هفته باید کل کتاب را مطالعه کرد پس ممکن است فرد دچار کمبود وقت شود. دیماه بهترین زمان برای جبران عقب ماندگی کنکور 1400 است .

برای حل این مشکل پیشنهاد می شود که در دوران جمع بندی دوازدهم که فقط از نیمی از کتاب است ، فرد به هر اندازه که زمان داشت مباحث مرتبط با دوازدهم (مثل تابع، مثلثات، حرکت، دینامیک و…) یا حتی مطالب ساده و کم حجم را متناسب با زمان و شرایط درسی خودش همراه با دوازدهم مطالعه کند تا کارش برای آزمون جمع بندی پایه راحت تر شود.

به عنوان مثال در فرجه امتحان زیست که 4 یا 4 و نیم فصل از دوازدهم است و 3 یا 4 روز وقت دارد، می توان روز اول را به پایه اختصاص داد و فصول 1 تا 4 دهم را جمع کرد و در 2 یا 3 روز باقی مانده، دوازدهم را جمع بندی کرد.

اما برعکس آن معمولاً اتفاق نمی افتد چون ما اگر اول از سال دوازدهم شروع به مطالعه کنیم، ذهن ما مطالب را کش می دهد و ممکن است وقتی برای پایه باقی نماند.

حل مشکل یکنواختی و خسته شدن در دوران جمع بندی کنکور

اگر فرد خیلی از تک درس خواندن خسته شد می تواند معنی واژگان، تست قرابت و آرایه، کلوز و ریدینگ کار کند اما باید حواسش جمع باشد که تمرکز اصلی اش باید روی جمع بندی پایه و دوازدهم باشد .

ویدیوی توضیحات تکمیلی استاد افشار پیرامون چگونگی جمع بندی نیمسال اول در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید :

www.AlirezaAfshar.org

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 14 دی 1399 زمان : 19:34 نظرات (0)
بازدید : 1355

در امتحانات مدرسه چگونه برای کنکور مطالعه کنیم؟

در سال کنکور دی ماه زمان جمع بندی دروس نیمسال اول است و از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است. چون یک جمع­بندی عالی علاوه بر تثبیت دروس خوانده شده، انگیزه فرد را برای ادامه راه تأمین می­کند.

عده ­ای از داوطلبان از تدریس اساتید خود جا مانده ­اند، عده­ ای علیرغم مطالعه خوب؛ قادر به کسب تراز بالا نشده ­اند، عده ­ای به علت نداشتن دوره و مرور خوب در به خاطر داشتن دروس مطالعه شده دچار شک و استرس شده­ اند و در مجموع کیفیت مطالعه کنکور آنها در ۶ ماه گذشته پایین بوده است.

در مقاله زیر سعی داریم پیرامون این مسائل بحث کنیم.

نداشتن وسواس و عجله در جمع­ بندی مطالب کنکور

عده ­ای از داوطلبان تردید دارند که آیا طی 40-50 روز آینده می­توانند یک جمع­بندی خوب از دروس نیمسال اول داشته باشند و با آمادگی وارد ترم دوم شوند یا خیر.

به این داوطلبان باید گفت که عقب افتادگی 2 یا 3 ماهه را نمی­توان طی 2 هفته که برای جمع بندی زمان هست، جبران کرد؛ حتی برخی داوطلبان  کنکو شروع از سطح صفر دی ماه هستند ، در نتیجه باید صبور باشند.

مطلب مرتبط: جبران عقب ماندگی از برنامه ی آزمون های آزمایشی

آفت­­ های جمع­بندی شتاب زده نیسمال اول کنکور

اگر داوطلبی بخواهد به بهانه جمع­ بندی و جبران تمام عقب افتادگی­ ها، سرعت جمع­ بندی مطالب را بالا ببرد، این امر باعث می­شود که فرد بدون تسلط کامل، مباحث را پیش ببرد که این خود باعث کمال­گرا شدن ، ریختن برنامه های عجیب و غریب و رویایی و در نتیجه بیشتر عقب افتادن فرد شود.

چون این برنامه­ ها قابل اجرا نیستند و اگر اجرا هم شوند بدون کیفیت خواهند بود.

مطلب پیشنهادی: چگونه با کیفیت درس بخوانیم؟

اولویت مطالعه در دوران جمع بندی نیمسال اول

در دوران جمع بندی فرد باید ابتدا دروس جامانده از برنامه آزمون، برنامه مشاور یا تدریس دبیر را مطالعه کند چون دبیر در ترم دوم مجدداً به تدریس این دروس نمی­پردازد.

مطلب پیشنهادی: جمع بندی ترم اول کنکور

توجه به پیش نیازهای دروس در جمع بندی دی ماه

در جمع بندی نیمسال اول کنکور فرد هنگام مطالعه قسمت­ های جامانده باید حواسش به دروس پیش­ نیاز هم باشد و در ابتدا آن­ها را مطالعه کند.

حل مجدد تست­های علامتدار کتاب تست و آزمون­ ها

در دوران جمع­بندی، فرد باید تست­هایی که قبلاً غلط زده بود و آن­ها را علامتدار کرده بود (چه تست­های کتاب تست چه تست­های آزمون­ها چه تست­ های کوییزهای ما) را مجدداً بررسی کند.

اگر قادر به پاسخگویی نبود ابتدا به پاسخنامه رجوع می­کند، اگر باز هم در حل این تست مشکل داشت باید به درسنامه رجوع کند و آن قسمت را مجدداً مطالعه کند و بعد از آن به اندازه کافی از آن بخش تست کار کند تا مسلط شود.

مطلب پیشنهادی: شیوه صحیح تست زنی برای کنکور

بررسی دقیق منابع مطالعاتی ترم اول

گاهی فرد قصد دارد با شروع ترم دوم از یک منبع دیگر برای مباحث ترم 1 در کنار مباحث ترم 2 استفاده کند که بهترین کار این است که فرد منبع قبلی را به طور کامل بررسی کند، اگر تستی علامتدار بود مجدداً آن را حل کند یا اگر تستی از آن کتاب حل نشده باقی مانده بود، آن­ها را در دوران جمع بندی کار کند. یادتان باشد قرار نیست همه منابع تستی را کامل بزنید و یا همه تست ها را ۱۰۰٪ بلد باشید . شما همچنان ۶ ماه ارزشمند دیگر فرصت دارید ، پس استرس رتبه بد کنکور نداشته باشید .

مثل سوالات یک قدم تا 100 فیزیک گاج.

اگر تمامی این کارها انجام شد، فرد اجازه دارد برای حل تست پوششی در ترم 2 از منبع دیگری برای این مباحث استفاده کند.

مطالب پیشنهادی: بهترین روش مطالعه دروس برای کنکور

تکمیل خلاصه ­نویسی ­های کنکور

دی ماه زمان مناسبی برای تکمیل خلاصه ­نویسی­ های قبل و یا نوشتن خلاصه­ های جدید از مباحثی که تازه مسلط شده­ ایم می­باشد.

تکمیل خلاصه ­نویسی­ها یعنی کم حجم کردن خلاصه­ های قبلی و پاک کردن خلاصه مباحثی که کاملاً بر آن­ها مسلط شده ایم.

برای نوشتن خلاصه­ های جدید طبق گفته­ های قبلی می­توان از حاشیه ­نویسی، نوت برداری، خط کشیدن، مارکدار کردن، تیپ بندی کردن، ساختن فلش کارت و… استفاده کرد.

مطلب پیشنهادی: آموزش خلاصه نویسی

خانه تکانی منابع کنکور

دوران جمع بندی زمان مناسبی برای بررسی منابع، حذف منابعی که در طول سال متوجه شدیم نمی­توانیم با آن­ها ارتباط برقرار کنیم و کنار گذاشتن منابع تکراری می­باشد.

تعدد منابع کنکور باعث ایجاد فشار روانی و استرس کنکور می­شود. علاوه بر منابع، اگر فرد احساس کرد حضور در کلاس استاد فایده چندانی ندارد باید آن را کنار بگذارد. چون در سال کنکور زمان بسیار اهمیت دارد و اگر از دست برود قابل جبران نیست.

مهارت آزمون دادن

دی ماه زمان مناسبی برای ارتقای مهارت­ های آزمون دادن می­باشد.

داوطلبانی که عقب افتادگی کمی دارند، تست­ های علامتدار خود را به صورت تست­ های پوششی در طول سال کار کرده ­اند، خلاصه­ نویسی­ های خوبی انجام داده اند، آپدیت کردن خلاصه­ هایشان زمان کمی میخواهد ، در دی ماه زمان مناسبی برای تقویت کردن مهارت­ های آزمون­ دارند و باید بیشتر زمان خود را روی حل تست­های زمان­دار و ترکیبی بگذارند.

مطلب پیشنهادی: مدیریت آزمون (چیکار کنم در آزمون وقت کم نیارم)

برای تست های ترکیبی دو نوع ترکیب داریم:

1-ترکیب درون کتابی: تست­ هایی که شامل دروس مختلف، تیپ­های مختلف سوال، گفتارهای مختلف زیست و … می­باشد.

2-ترکیب درون درسی: تست­ های دروس مختلف را با هم حل کنید.

هرچقدر حل تست های زمان ­دار و ترکیبی بیشتر باشد برای فرد بهتر است که در این راستا داوطلب می­ تواند از کوییزهای سایت ما هم استفاده کند برای استفاده از کوییزها به بخش آزمون تالیفی کنکور مراجعه کنید.

ویدیوی توضیحات کامل دکتر افشارپیرامون مطالعه برای کنکور در دوران امتحانات را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید :

www.AlirezaAfshar.org


برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 14 دی 1399 زمان : 19:33 نظرات (0)
بازدید : 1315

نحوه مطالعه درس های زیست شناسی، شیمی، فیزیک و ریاضی برای کنکور



  1. در پست قبلی به روش مطالعه دروس عمومی کنکور پرداختیم و در این پست به بررسی روش مطالعه دروس تخصصی میپردازیم.مجدد تاکید میکنیم که روش مطالعه دروس تا حد زیادی میتواند شخصی سازی شود اما معمولا از یک چهارچوب و اصول کلی پیروی میکند که در این پست به ان میپردازیم.

تعریف مباحث تخصصی و تحلیلی کنکور

اگر در زمان مطالعه ی کنکور به مباحثی برخورد کردید که با وجود مطالعه ی کامل و یا حتی با مراجعه به متن کتاب درسی نتوان به برخی از سؤالات آن پاسخ داد، می توان این مباحث را در دسته ی تحلیلی جای داد.تثبیت این مباحث در ذهن، زمان بر خواهد بود و به تبع آن درمدت زمان طولانی تری مطالب آموخته شده فراموش می شوند.

برخی از این مباحث که تحلیلی حساب می آیند مانند: ریاضیات، هندسه، فلسفه و منطق در گروه انسانی، بخش گیاهی در زیست شناسی و یا موسیقی و ترسیم فنی در رشته ی هنر هستند. که بعداً درباره ی نحوه ی مطالعه ی هر دو گروه توضیح خواهیم داد.

نحوه ی مطالعه ی دروس تخصصی و تحلیلی کنکور

بهترین راهکار برای موفقیت در دروس تخصصی و تحلیلی، تمرین و حل سؤالات متنوع با تکرار زیاد و به طور خلاصه یادگیری تکنیک های تست زنی برای تسلط به مباحث می باشد. پس برای یادگیری این دروس، فراگیری مطالب از یک استاد خبره کافی نخواهد بود و در درجه ی دوم خود داوطلب است که باید بتواند به نحوه ی حل سؤالات و تست ها مسلط شود.

برای تسلط در هر مبحثی به میزان دو الی چهار برابر نسبت به دروس عمومی، بسته به نحوه ی یادگیری داوطلب زمان لازم است. پس اگر داوطلبی تمام زمان خود را صرف آموزش از چندین منبع و اساتید کند و به میزان کافی حل تمرین نداشته باشد قطعاً دچار اشتباه بزرگی شده است. یادگیری دروس تحلیلی به زمان بیشتری نیاز دارد.

اما در مقابل فراموش شدن مطالب دروس تحلیلی نیز در مدت زمان بیشتری رخ خواهد داد. مهم ترین اصل در مطالعه ی این دسته از دروس، حل تمرین زیاد می باشد. هیچ گاه مطالعه ی همزمان چند منبع را تضمینی برای موفقیت در یادگیری این دروس در نظر نگیرید، زیرا موضوعی که یک داوطلب کنکوری را در دروس تحلیلی از دیگران متمایز می کند فقط تسلط به شیوه ی حل سؤالات و تمرین است و صرفا افزایش ساعت مطالعه با خواندن درسنامه های متعدد.

به داوطلبان عزیز توصیه می کنم که هنگام مطالعه ی دروس تحلیلی به سرعت از مطالعه ی درسنامه ی دروس دل کنده و از مطالعه ی درسنامه های چندین منبع خودداری کنند. تا حد امکان یک درسنامه ی ساده و روان که متناسب با وضعیت علمی داوطلب است انتخاب شود و در درجه ی بعدی به حل تست و حتی سؤالات تشریحی برای افراد با پیشینه ی ضعیف تر پرداخته شود.

اگر منبع متناسب با سطح خود را انتخاب نکرده اید میتوانید از مطلب بهترین منابع کنکور استفاده کنید.

بهترین راه یادگیری و مطالعه ی دروس تخصصی و تحلیلی

در مطالعه ی این دروس می بایست به زنجیره ی مطالعاتی دقت شود و مطالعه ی دروس با رعایت پیش نیازها انجام شود. هنگام مطالعه ی درسنامه ی دروس تحلیلی از داشتن وسواس مطالعاتی پرهیز کنید. زیرا با مرور چندین باره ی کلیات، هیچ مهارتی نصیب داوطلب نخواهد شد، بلکه حل تست و تمرین او را به تسلط خواهد رساند.

اگر بار اول نتوانستید سوال را جواب دهید: حتی اگر داوطلب کنکوری در هنگام حل تمرین ها با چالش رو به رو شود، می تواند با مراجعه به درسنامه و یا قسمت اول پاسخنامه ی سؤالات با نحوه ی حل آنها آشنا شود.

این کار به هیچ عنوان تقلب محسوب نمی شود، بلکه گرفتن یک سرنخ یا راهکار برای حل سؤال می باشد. البته این نکته نیز باید ذکر شود که روند حل تست و تمرین باید از سطح ساده به دشوار پیش برود.

همچنین دوره و مرور دروس تحلیلی باید با حل تست باشد، حتی اگر سؤالات تکراری باشند. درکل هنگام مطالعه ی دروس تحلیلی باید به اندازه ی کافی صبور بود و به این نکته توجه داشت که تنها با وقت گذاشتن می توان به مهارت کافی رسید.


روش مطالعه ی  زیست شناسی برای آزمون کنکور سراسری

هنگام مطالعه ی درس زیست شناسی سه موضوع دارای اهمیت ویژه ای می باشد به طوری که برخی از اساتید نیز تأکید خاصی به آنها دارند.

مورد اول) تست های کنکور سراسری و توانایی تحلیل و استدلال آنها

مورد دوم) کشف علت صحیح بودن یک گزینه درپاسخ سؤال و علت رد گزینه های دیگر

مورد سوم) قیدهای کتاب درسی زیست شناسی و اشکال آن

پس به اعتقاد بنده در مجموع برای مطالعه ی این درس پرسشگر بودن یک داوطلب بسیار حائز اهمیت می باشد. به خصوص اشکال کتاب درسی دارای اهمیت ویژه ای می باشند.اشکال کتاب درسی را به دقت در حافظه بسپارید و سعی کنید که آنها را مانند یک عکس یادگاری در مقابل خود اغلب تماشا کنید تا بتوانید درذهن خود آنها را تداعی کنید.

روش علامت زدن قید ها در مطالعه  زیست شناسی کنکور

یکی از دیگر موارد مهم علامت زدن قیدها با رنگ های متفاوت یک روش مناسب است. به طور مثال قیودی که دارای تأکید مثبت می باشند، مانند: اغلب، اکثراً، خیلی زیاد را به رنگ سبز درآورده و قیدهایی که دارای تأکیدات منفی می باشند، مانند: به ندرت، گاهی بعضی، اندکی را به رنگ زرد درآورده و قید های با تأکید را مانند: حتماً، همه، همیشه به رنگ آبی در بیاورید.این روش بسیار مفید است.

البته در مطلب بیشتر به تکنیک های خلاصه نویسی و یادگیری دروس اشاره کردیم که میتواند برای شما مفید باشد.

بهترین روش برای مطالعه ی درس زیست شناسی

روش پیشنهادی بنده برای مطالعه ی درس زیست شناسی این است: اگر داوطلب در حال مطالعه ی فصلی از کتاب درسی باشد که می توان مطالب آن را روان و یا ساده تلقی کرد.

برخورد با مطالب ساده و روان زیست شناسی

اگر داوطلب در حال مطالعه ی فصلی از کتاب درسی باشد که می توان مطالب آن را روان و یا ساده تلقی کرد. مثلافصل یک درس زیست شناسی سال دهم، تنفس، دفع مواد زائد و … می توان با متن کتاب درسی پیش رفت اما مطالعه می بایست عمیق و با تأکید بر اشکال و قیدها باشد.

سپس به حل تست های کنکور سراسری سال های قبل پرداخته شود تا داوطلب بتواند اندوخته های خود را از متن کتاب درسی محک بزند. در این حالت اگر داوطلب به مطالبی برخورد کرد که در آن ضعف دارد، می تواند آن ها را با مطالعه ی درسنامه ی کتاب کمک آموزشی و تحلیل و تفسیر بیشتر آن مطالب به پیش ببرد.

برخورد با مطالب سخت و مشکل زیست شناسی

اما اگر فصل مورد مطالعه از فصول مشکل ساز و یا سخت باشد، مانند: گوارش، گیاهی، ژنتیک و فصل 1 و 2 از سال دوازدهم و… در وحله ی اول به یک درسنامه ی ساده و روان نیازمند می باشد. این درسنامه می تواند جزوه ی استاد در کلاس درس، متن کتاب خیلی سبز و یا فیلم های آموزشی کنکور باشد.

سپس می توان به سراغ تست زنی کنکور و تمرین رفته تا به میزان توانایی خود دراین مباحث آگاه شوند. اگر داوطلب دراین باره با چالش خاصی برخورد نکرد، می توان به این نتیجه رسید که درسنامه ی مطالعه شده صحیح انتخاب شده است.

البته حل تست دراین مرحله باید جزء به جزء و مبحث بندی شده با تعداد دفعات بیشتری انجام شود.

مرحله ی آخر مطالعه: باید متن کتاب درسی مطالعه شود. درهنگام مطالعه ی متن کتاب درسی می بایست تمام مطالبی که ازتجربیات قبل با حل تست و درسنامه ی کتاب درسی فراگرفته شده است را با متن کتاب مطابقت داده و در ذهن خود استدلال کنند.

اهمیت متن کتاب درسی در درس زیست شناسی کنکور

به این نکته نیز باید توجه کرد که طراح های سؤالات درس زیست شناسی در آزمون کنکور سراسری به متن کتاب درسی علاقه خاصی دارند. پس باید با ادبیات کتاب درسی نیز آشنایی کامل داشته باشید.

تطبیق مطالب با متن کتاب درسی می تواند درهمان جلسه ایی که تست و درسنامه مطالعه می شود انجام شود. اما اگر زمان، پاسخگوی این کار نباشد می توان نهایتاً در روز بعد این کار را انجام داد، زیرا درس زیست شناسی باید هر روز مطالعه شود.

بعد از این نیز برای دوره و مرور می توان با حل تست و متن کتاب درسی پیش رفت. یعنی با هر بار مرور می بایست متن کتاب درسی مطالعه شود.


روش مطالعه ی درس شیمی در کنکور سراسری


در نظر داشتن این نکته که درس شیمی چند بعدی و دارای مباحث حفظی ساده و کاربردهای توصیفی در زندگی و مباحثی بدون غل و غش است دارای اهمیت می باشد. این درس دارای مفاهیم علمی بسیار زیادی است و همچنین دارای حل سؤال نیز می باشد.

درس شیمی کنکور دارای سه بخش مهم است:

بخش اول) مسأله

بخش دوم) مفاهیم

بخش سوم) مطالب حفظی یا همان مباحث توصیفی

روش مطالعه بخش حفظی و توصیفی شیمی کنکور

این بخش ها را می توان به کمک متن کتاب درسی مطالعه کرد و همچنین این مباحث نیازمند تکرار و تمرین می باشند. دوره و مرور نیز باید در روند مطالعه ی مباحث توصیفی انجام شود درست همانطور که در روش مطالعه دروس عمومی به آن اشاره کردیم.

به هنگام مطالعه می بایست مطالب دارای اهمیت را با قلم علامت دار کرد. یادداشت برداری از قسمت های پر چالش نیز کارمناسبی است. روش خلاصه نویسی در این درس دقیقاً مانند مطالب گفته شده در همین چند سطر اخیر می باشد. اما مطالعه ی منابعی مانند مهر و ماه می تواند منبعی خلاصه برای این درس باشد.

روش مطالعه بخش مفاهیم شیمی کنکور

در بحث مفاهیم برای آموزش می توان از قسمت درسنامه ی کتب کمک آموزشی استفاده کرد و سپس به حل تست پرداخت. همچنین همانند درس زیست شناسی رجوع به متن باید در انتهای مراحل گفته شده انجام شود پس به طور کلی برای مطالعه ی این بخش سه مرحله داریم:

مرحله اول) ابتدا به درسنامه ی کتاب کمک آموزشی مراجعه کرد

مرحله دوم) سپس حل تست و تمرین

مرحله سوم) بعد از آن متن کتاب درسی مطالعه شود

هنگام مطالعه ی این درس بعد ازهر دفعه حل تست می بایست حداقل یک مرتبه درسنامه مرور شود. حل تست نیز باید در همان جلسه ای که درسنامه مطالعه می شود و یا حداکثر فردای آن روز انجام شود. همچنین منابعی مانند خیلی سبز و در سطح بالاتر گاج منابع مفیدی برای این درس می باشند.

روش مطالعه بخش مسائل و محاسبات شیمی کنکور

یکی از مهم ترین مشکلات و چالش های اساسی داوطلبان در درس شیمی بخش مسائل می باشد. به طور مثال دربخش استوکیومتری می بایست مبانی اولیه را مانند: پایستگی جرم، سوختن، تجزیه و… فراگرفت و سپس بعد از آن به سراغ حل تست رفت.

مشکلات رایج داوطلبان درباره ی حل مسائل درس شیمی به دو دسته تقسیم می شود:

مشکل اول) عدم آگاهی از فرآیند حل یک مسأله

راه حل این مشکل: برای حل این چالش می توان از تمام فصول، یک دسته بندی برای انواع مسائل داشته باشیم و ازآن استفاده کنیم.

مشکل دوم) کند بودن در فرآیند حل مسئله دومین مشکل رایج برای داوطلبان می باشد

راه حل این مشکل: پیشنهاد بنده به این دسته از عزیزان این است که با یک کتاب حل تست روان، مانند آبی قلم چی شروع به حل تست های ساده تر کنند و به هیچ عنوان دراین بازه ی زمانی برای یادگیری روشهای محاسبه ی سریع درس شیمی عجله نداشته باشند، البته یادگیری برخی از تکنیک های محاسبات سریع کنکور نیز میتواند مفید باشد.


روش مطالعه ی دروس محاسباتی ریاضی و فیزیک

برای مطالعه ی این دروس در وحله ی اول می بایست مطالعه به صورت زنجیره وار باشد. یعنی یک تئوری اصولی برای مطالعه در اختیار داشته باشید. این مرحله بسیار مطرح کلاس مشاوره زمستانهم است زیرا رعایت پیش نیازها در این دروس از اهمیت خاصی برخوردار است.

همچنین مطالعه می بایست به صورت مبحثی با ارتباط دادن سال های تحصیلی مختلف باشد. مثلاً بحث تابع را از پایه تا سال دوازدهم به صورت یکجا و مرتبط با پیش نیازها می بایست مطالعه کرد.

ازداوطلبان عزیز خواهش می کنم که درمطالعه ی این دروس با یک منبع پیش بروند. منبع انتخاب شده نیز باید متناسب با پیشینه ی علمی و ضعف داوطلب دراین دروس انتخاب شده باشد. زیرا پیشرفت دراین دروس نیازمند به یادگیری فرآیند حل مسأله و تکنیک های مباحث می باشد و مطالعه ی چندین درسنامه کمک قابل توجهی به داوطلب نخواهد کرد.

اگر نتوانستیم به سوالات فیزیک و ریاضی جواب دهیم چاره چیست؟

هیچ گاه در مرحله ی حل تست، پاسخ نامه را به تنهایی مطالعه نکنید. زیرا خود داوطلب می بایست فرآیند حل سؤال را در ذهن تحلیل کند و مشاهده ی جواب سؤال بدون آگاهی به روند حل تست بی ارزش خواهد بود. زیرا این دروس نیازبه تحلیل ذهنی دارند و به خاطرسپردن پاسخ تست ها کاری بیهوده است.

بهتر است درصورت عدم توانایی برای حل یک مسأله، با رجوع به روشهای درسنامه پیش بروید تا به اصل موضوع احاطه پیدا کنید. اگر داوطلب با این روش به نتیجه نرسید می توانید با مراجعه به قسمت اول و یا کل پاسخ، یک سرنخ برای حل سؤال به دست بیاورید و سپس به آن پاسخ دهید.

داوطلبان برای مطالعه ی این دو درس باید بسیار صبور باشند زیرا یادگیری آنها نیازبه پایه ی درسی قوی دارد. اگر داوطلبان با رعایت اصول گفته شده بازهم دراین دو درس ضعیف باشند و حتی پاسخ سؤالات حل شده را متوجه نشوند، می توانند از فیلم ها و یا کلاس های آموزشی آنلاین کنکور استفاده کنند.

مطالعه ی فیزیک و ریاضیات کنکور را با چه مباحثی شروع کنیم؟

فرآیند شروع این زنجیره در درس فیزیک با مباحثی مانند: مغناطیس و القا و برای داوطلبان با پایه ی درسی ضعیف ترمبحث حرکت شناسی می باشد.

درس ریاضیات نیزبا بحث معادله و سپس مباحث بعدی باید آغاز شود.

نکته در مورد خلاصه برداری دروس: خلاصه برداری برای تمامی دروس مختلف می بایست بعد ازمسلط شدن به اصل مطالب درس انجام شود.


نتیجه گیری کلی درمورد نحوه مطالعه دروس تخصصی آزمون سراسری

در حالت کلی می توان این طور برداشت کرد که شیوه های روش مطالعه درهمه ی منابع موجود دارای قالب و چهارچوب کلی بوده و فقط نحوه ی بیان افراد با یکدیگر متفاوت است.

توصیه می شود با همین مدل گفته شده به مرور زمان کار مطالعه را آغاز کنید تا بتوانید پیشرفت کنید و موضوعی که دارای اهمیت است، تجربه ی شخصی داوطلب در روند مطالعه ی وی می باشد که درطول زمان حتی از روشهای مشاور کنکور نیز می تواند ارجعیت پیدا کند و غالب شود.

مشاوره پیشنهادی : روش یادگیری دروس عمومی کنکور



برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 14 دی 1399 زمان : 19:19 نظرات (0)
بازدید : 368

نحوه مطالعه درس های دینی، ادبیات فارسی، زبان انگلیسی و عربی برای کنکور


کلیات نحوه ی مطالعه ی مباحث در دروس مختلف کنکور

در مرکز مشاوره تحصیلی علیرضا افشار بارها گفته ایم روش مطالعه ی هر درس منحصر به فرد نخواهد بود. با این وجود کلیات دروس، دارای چهارچوب و قوانین جامعی است که مشخصاً جزئیات مبرا از یک قانون واحد بوده و ما حسب معیارهای گوناگون، مانند تفاوت درنحوه ی تدریس اساتید و یا منابع مختلف دارای تنوع و گستردگی است.

برای هر انسان میلیون ها راه برای رسیدن به خدا وجود دارد. پس درکل نمی توان نقدی در این باب به جزئیات گام های تدریس اساتید و یا منابع متفاوت پیشنهادی توسط آنها و برنامه های مطالعاتی داوطلبان وارد کرد. منطقی است که این موضوعات تحت همان چهارچوب و قاعده های کلی پیش برود.

همانطورکه یک فوتبالیست برجسته درطول مسیر پیشرفت خود تماماً بابهترین مربی و یا امکانات کافی برای تمرین پیش نرفته است اما چیزی که دراین بین اهمیت دارد این است که او ساختار و تکنیک های مورد نیاز را فراگرفته و با تلاش و تجربیات شخصی خود به یک اسطوره مبدل شده است. پس برای بهترین شدن لزوماً نیاز به آموختن از بهترین اساتید مطرح نیست.

بارها دیده ایم که هزاران شخص از تدریس یک استاد کاردان و بهترین منابع و برنامه ی یک مشاور برجسته در ظاهر استفاده کرده اند اما فقط تعداد اندکی از آنها موفق شده اند. پس بهتراست این موضوع را با یک جمله این طور تشبیه کنیم که، شرط کافی برای موفقیت تلاش و پشتکار هر فرد است. زیرا هیچ فعل موفقی برای بهترین بودن یک فرد دردنیا وجود ندارد که بتوان بخاطر دست یابی به آن صفرتا صد عمل را به دیگری واگذار کرد و به موفقیت رسید.

پس با تقلید از این تفکر که یک داوطلب توانسته است با منابع و اساتیدی خاص رتبه ی برتر شود، نباید پیش رفت. هیچ نسخه ی موفقیتی برای دوفرد مختلف کاملاً شبیه به هم نمی باشد و بهره وری افراد متفاوت است.

تعریف مباحث توصیفی و دروس عمومی کنکور

به کاربردن واژه ی مباحث در اینجا به این دلیل است که ما قصد نداریم صرفاً درسی خاص را در یکی از این دو گروه قرار دهیم. اما چرا؟ تفاوت میان توصیف و تحلیل را می توان اینطور بیان کرد: مباحثی توصیفی هستند که بتوان با مطالعه ی اصل کتاب درسی به همه ی سؤالات موجود در حیطه ی آن موضوع پاسخ داد و یا درتعریفی دیگر، پاسخ سؤالات را بتوان با مراجعه به متن کتاب درسی یافت.

ویژگی دروس توصیفی و عمومی آزمون سراسری

ویژگی این دسته ازمباحث حفظی بودن مطالب و یادگیری سریع آن است. اما در مقابل، مطالب این گروه به سرعت فراموش می شوند. زیرا عملکرد رشته های عصبی موجود در مغز برای جایگذاری مطالب در خانه های حافظه بسیار سست است.

پس دراین صورت شرط عدم فراموشی این مباحث تثبیت آنها درحافظه است . اما چگونه؟ سیستمی تحت عنوان تداعی معانی و تصویرسازی وجود دارد که می تواند برخی ازمطالب فرار، مانند به خاطر سپردن اسامی در تاریخ ادبیات را به کمک تصویرسازی در حافظه تثبیت کند. به این صورت که با تصویرسازی مباحث همانند یک داستان، می توان به حفظ مطالب در ذهن یاری کرد.

نحوه ی مطالعه ی درس های عمومی توصیفی

هنگام مطالعه ی دروس توصیفی، باید به این ویژگی از آنها اشاره کرد که نحوه ی مطالعه ی مباحث بسیار روان، ملموس و یا بهتر است بگوییم قابل فهم برای همه ی داوطلبان خواهد بود. البته دراین بین استثناء هایی در بعضی مطالب وجود دارد.مانند: مبحث علت و معلول که درگروه مباحث توصیفی قرار دارد اما داوطلب را وادار به اندکی تفکر می کند.

در مطالعه ی دروس توصیفی باید ذکر کرد، اگر حجم مطالب زیاد باشد به دنبال آن فراموشی مباحث سریع تر و درمدت زمان کمتری خواهد بود. شاید در اینجا بهتر باشد از به کار بردن واژه ی فراموشی امتناع کنیم، زیرا دراین مرحله از مطالعه ی دروس توصیفی اصلاً آموختنی در کار نبوده و به گفته ی روانشناسان فراموشی مرحله ی بعد ازمطالعه وآموختن است. اما واژه ی فراموشی در جمله ی قبل به معنی عدم به خاطر سپردن مطالب درهمان لحظه می باشد.

اگر حجم مطالب توصیفی اندک باشد، قطعاً یادگیری و به خاطر سپردن آن ها فرآیند نتیجه آور تری را برای داوطلب خواهد داشت.

دروس عمومی را در بخش های کوچک بخوانید

پس به طور کلی مباحث توصیفی نباید با حجم گسترده و مقدار زیاد مطالعه شود. به همان میزانی که مطالعه ی این دروس دارای سلسه مراتب بوده و به قطعه های با حجم کمتری تقسیم شده باشد درذهن بهتر تثبیت خواهند شد. به داوطلبان عزیزتأکید می شود که ابداً مطالعه ی این سبک از مطالب را به بازه ی زمانی فشرده مثلاً دوران طلایی نوروز کنکور و بعد از عید نوروز موکول نکنند.

زیرا این عمل اصلاً منطقی نبوده و مطالعه ی حجم زیاد از دروس توصیفی در بازه ی زمانی کوتاه، به سرعت باعث فراموش شدن مباحث می شود. و یادگیری این دروس می بایست به مرور و با تعداد دفعات بیش تر اما حجم کم تر باشد تا احتمال فراموشی مطالب را به حداقل برساند. به این روش فرآیند ثابت و یا خرد می گویند. به طور کلی یادگیری این سبک از دروس با تصویر سازی و ایجاد سلسله مراتب در موضوعات و بیان مطالب به صورت داستان تأثیرگذار خواهد بود.

بهترین منبع برای مطالعه ی دروس عمومی چیست؟

مرور و دوره ی مباحث توصیفی با دفعات زیاد باید اتفاق بیافتد. زیرا جمله بندی و متن کتاب درسی مرجع کافی و درسنامه ی لازم برای آموزش ما خواهد بود که به طورکلی میتوان گفت: مبحث پیچیده ای در آن وجود ندارد.

درمباحث توصیفی بیش ترین دقت بر روی متن کتاب درسی است. زیرا در بسیاری ازکتاب های کمک آموزشی گاهی اوقات به علت حذف و یا اضافه کردن مطالب، اشتباه علمی در اصل درسنامه به وجود آمده که این نکته به نوبه ی خود جای تأمل دارد و داوطلب باید اصل کتاب درسی را به عنوان منبع و مرجع قابل اطمینان برای مطالعه ی خود برگزیند و برای تست زنی به سراغ بهترین منابع کنکور رفت.

نحوه ی مطالعه ی دروس عمومی کنکور به تفکیک هر درس

دروس عمومی بیشتر در حوضه ی مباحث توصیفی قراردارند، هرچند همانطورکه قبلاً به آن اشاره شد تمامی این مباحث دارای موارد استثناء نیز می باشند که داوطلب برای مطالعه ی آنها باید از قوه ی ادراک خود استفاده کند. اولین دروس مورد بحث ما به ترتیب دین وزندگی، ادبیات فارسی و… خواهند بود که در ادامه به توضیح جامع آنها اشاره خواهیم کرد.

روش مطالعه ی درس دین و زندگی کنکور



هنگام مطالعه ی این درس باید به این نکته اشاره کرد که میانگین نمرات کسب شده از آن توسط داوطلبان درسال های اخیر حدود 20 الی 25 درصد بوده، پس می توان نتیجه گرفت که مطالعه ی این درس برای اکثر داوطلبان روان و بدون مشکل بوده است.

آیا حل تست دین و زندگی باید بلافاصله بعد از مطالعه ی متن درس اتفاق بیافتد؟

اکثر مشاوران تحصیلی به این موضوع اعتقاد دارند که چون قالب کلی دین وزندگی یک درس حفظی بوده، پس تست زنی کنکور و تمرین نباید بلافاصله بعد از مطالعه ی متن کتاب درسی اتفاق بیافتد. اما همانطور که درچند سطر بالاتر به آن اشاره شد، هیچ مبحث توصیفی وجود ندارد که کاملاً بتوان با خواندن و به خاطر سپردن مطالب آن به موضوع احاطه داشت، همانطور که هیچ مبحث تحلیلی کاملاً به تحلیل و درک سؤال نیاز ندارد و درمواردی نیازبه حفظ مطلب وجود خواهد داشت.

پس برای مطالعه ی این درس تأکید بنده این است که حل تست بعد از مطالعه ی متن درس اتفاق بیافتد. زیرا مطالبی مانند: آیات و احادیث و حتی برخی از قسمت های عناوین و متن درس به شدت فهمیدنی هستند و داوطلب باید آنها  را در ذهن، درک و تفکیک کند.

روش بیان شده کاملاً علمی بوده و پیشنهاد کلی درباب مطالعه ی این درس این است که:

  • در درجه ی اول ،ابتدا برای تک تک فصول چندین تست و حتی سؤال تشریحی مطالعه و مرور شود تا یک پیش نیاز ذهنی برای درک اصل موضوع در ذهن داوطلب ایجاد شود و بتواند با نحوه  وسبک طراحی سؤالات آن فصل توسط طراح آشنایی لازم را کسب کند.
  • در درجه ی دوم متوجه ی این مطلب شود که آیا موارد مطالعه شده توسط داوطلب به طور صحیح مطالعه شده و یا برداشت وی از اصل مطالب کتاب درسی متفاوت بوده است.

 آیا نیازبه حفظ کردن و یا به خاطرسپردن آیات و احادیث دینی وجود دارد؟

برای پاسخ به این سؤال باید ذکرشود که به خاطرسپردن مطالب، یک فعل توصیفی است و دروس توصیفی با وجود یادگیریِ سریع و آسان آنها توسط افراد، به همان میزان سریع تر نیز فراموش خواهند شد. پس بنده با به خاطر سپردن و حفظ کردن این مطالب در بازه ی زمانی کوتاه موافق نبوده ، بخصوص که این روش بیشتر مختص داوطلبانی است که دارای پایه ی درسی قوی درتمامی دروس هستند.

به طورکلی با وجود حجم زیاد وگسترده ی مباحث باید به درک و فهم مطالب و افزایش کیفیت مطالعه در مقابل حفظ کردن آنها تأکید کرد. زیرا با فهم یک موضوع می توان به تمام زوایای موجود درآن احاطه پیدا کرد تا داوطلب هنگام مواجهه با مطالب متنوع دچار سردرگمی و چالش نشود. پس درحالت کلی بهتراست به جای حفظ کردن کل آیات و احادیث و یا حتی پیام های آنها بتوان با استفاده از یک کلید واژه ی به خصوص، آنها را به عناوین و اسامی فصول و یاحتی متن هرمبحث دربخش های مختلف ارتباط داد.

روش متصل کرد آیات به مفاهیم برای دین و زندگی

یکی از روشهای موجود برای بهتر شدن تحلیل آیات این است که مانند یک بازی فکریِ ستونی، آیات و پیام آنها را با بهترین تحلیل ممکن به هم مرتبط کنیم. به اینصورت که آیات چند درس را به طور پراکنده در یک ستون نوشته و درستون مقابل، تحلیل آیات را با همین روش یادداشت کنیم. سپس پاسخ های مناسب هرردیف را به گزینه ی مورد نظرآن متصل کنیم.

بهترین راهکار برای مطالعه ی درس دین وزندگی چیست؟

بهترین راهکاربه صورت مرحله به مرحله:

مرحله اول) ابتدا یک مرتبه کتاب درسی مطالعه شود

مرحله دوم) بلافاصله بعد به سراغ بحث آیات و احادیث وپیام آیات بروید، این مباحث کاملاً می بایست درک شود سپس با معنی و پیام آیات تطبیق داده شود

مرحله سوم) بعد از اینکه معانی آیات به طور تشریحی مطالعه شد، سپس چند سؤال ازمباحث پیام آیات حل شود

مرحله چهارم) در نوبت بعدی مطالعه می توان کار را با مطالعه ی متون قابل اهمیت در کتاب کمک درسی ادامه داد

مرحله پنجم) بعد از مطالعه ی دوباره ی آیات و احادیث و سپس با استدلال، چندین تست پوششی درباره ی متن کتاب درسی وآیات و احادیث پاسخ داده شود.

مرحله نهایی) به علت ایجاد تنوع مطالعاتی می توان مطالعه ی درس دین وزندگی رات قریباً به صورت یک روز درمیان در برنامه ی مطالعاتی قرارداد که در مطلب برنامه ریزی کنکور آن را بررسی کرده ایم.

آیا برای دین و زندگی به درسنامه کتاب تست نیاز داریم؟

برای آیات، احادیث و اشعار: به طورکلی اگر بخواهیم روش مناسب، منابع مطالعه ی درس دین وزندگی را در چند سطر جمع بندی کنیم در ابتدا به این نکته اشاره می کنیم که برای مباحثی مانند: آیات، احادیث و اشعار حتماً به درسنامه ی کتاب کمک درسی نیازداریم.

برای متن دروس دین و زندگی: اما برای مطالعه ی متن کتاب، مرجع کافی کتاب درسی می باشد. با این وجود می توان به درسنامه های برخی ازکتب درسی اعتماد کرد ونتیجه نیزگرفت اما توصیه ی بهترهمان متن کتاب درسی است.

روش مطالعه ی درس ادبیات فارسی کنکور


میانگین درس ادبیات فارسی نیز در آزمون سراسری برای اکثر داوطلبان دارای نمره ی بالایی می باشد. برای مطالعه ی این درس می بایست درترم اول، بیش ترین توجه، به مباحث قرابت معنایی، آرایه و زبان فارسی باشد. اما چون برای یادگیری قرابت معنایی باید معانی ومفاهیم اشعار را نیز آموخت، پس مطالعه ی آن نیز مورد نیاز خواهد بود. مباحث املاء و تاریخ ادبیات را می توان دو الی سه روز قبل از آزمون های آزمایشی مطالعه و مرور کرد.

درس ادبیات فارسی را چگونه مطالعه کنیم؟

مطالعه ی درس ادبیات فارسی را می توان با دو روش کلی بیان کرد:

1) مطالعه به روش درس به درس ادبیات فارسی

2) مطالعه ی مطالب با مبحث بندی کردن دروس ادبیات

چگونه ادبیات فارسی را درس به درس بخوانیم؟

اگر داوطلب پایه ی دوازدهم باشد، می تواند به روش درس به درس که نیازمند زمان کافی برای مطالعه می باشد وهمراه با تدریس دبیر، آزمون آزمایشی و امتحانات نهایی پیش برود.

در این روش تمرکز بیشتر باید روی اشعار و متون مهم باشد. این اشعار مهم شامل ادبیات غنایی و یا ادبیات متون کهن است، اما شعر نو و ادبیات حماسی از اهمیت کمتری برخوردار هستند.

اگر داوطلب دارای ضعف علمی باشد، روش مطالعه ی مبحثی دروس را باید رها کرده و با روش درس به درس پیش برود.

طریقه مطالعه قرابت معنایی و آرایه های ادبی کنکور

بعد از مطالعه ی قرابت معنایی و آرایه و زبان فارسی حتماً بایستی سؤال تستی کار شود. همچنین مانند دیگر دروس عمومی، تست ها و سؤالات کنکورهای سال های قبل در اولویت قراردارند.

بحث آرایه های ادبی را باید کم کم و مبحث بندی شده پیش رفت. هنگام مطالعه ی قرابت معنایی نیزمانند درس دین وزندگی باید قالب و کلیدواژه ها را فرا گرفت.

روش مطالعه زبان فارسی کنکور سراسری

هنگام مطالعه ی درس زبان فارسی می بایست صبور بود و سؤالات تستی بیشتری را کار کرد و پیشرفت در این مبحث بدون تمرین ممکن نیست.

در روش مبحث بندی دروس سه بحث قرابت معنایی، آرایه های ادبی و زبان فارسی دارای اهمیت ویژه ای هستند اما مطالعه ی آنها را می توان در زمان های خرد و مرده گنجاند که در مطلب افزایش ساعت مطالعه کنکور آن را بررسی کردیم. همچنین با منابعی مانند الگو و یا هفت خان از انتشارات خیلی سبز پیش رفت.

شیوه ی مطالعه ی درس زبان انگلیسی برای کنکور سراسری

در مطالعه ی این درس داوطلب نباید به هیچ عنوان عجله ای برای مباحث کلوز تست و درک مطلب داشته باشد. بلکه بنده اعتقاد دارم اکثریت داوطلبان برای پیش بردن این درس می بایست با مطالعه ی گرامر و واژگان شروع کرده و سپس مطالعه را به سمت مباحث درک مطلب و کلوز تست ها سوق دهند.

نحوه ی مطالعه ی درس زبان انگلیسی پیچیدگی خاصی ندارد و در وحله ی اول باید گرامر و واژگان مطالعه شود.

منابع ساده و سطح بالا زبان انگلیسی کنکور

منابع سطح ساده برای این درس خط سفید و گاج میکرو می باشد و در سطح بالاتر خیلی سبز و یا مبتکران گزینه های مفیدی برای مطالعه می باشند.

روش یادگیری لغات و واژگان زبان انگلیسی کنکور

یادگیری کاربرد واژگان و یا کاربرد گرامردرقالب تست، مهم ترین چالش درمطالعه ی این درس می باشد و هیچ گاه نباید ازاین موضوع غافل بود که نمی توان بدون یادگیری کاربردی این مباحث درحل تست ها به موفقیت رسید.

یک راهکار برای مطالعه ی این درس این است که تعدادی از واژگان درس را به همراه معانی آنها یادداشت کرده و هنگام حل تست ها به معانی این کلمات مراجعه کرد تا بتوان کاربرد هر واژه را در متن آموخت.

پیشنهاد برای داوطلبانی که در درس زبان انگلیسی ضعیف هستند

برای داوطلبانی که در این درس ضعیف می باشند حل تمرین های کتاب درسی بهترین راهکار برای پیشرفت می باشد. این نکته را نیز باید در نظر گرفت که مطالعه و تمرین مبحث کلوز تست را نباید تا پایان مطالعه ی واژگان حداقل پایه و ترم اول سال دوازدهم شروع کرد.

نحوه ی مطالعه ی درس عربی برای کنکور سراسری


درابتدا باید این نکته را ذکر کرد که درس عربی می تواند تحلیلی ترین ساختار را دربین دروس عمومی داشته باشد. زیرا قواعد این درس به یکدیگر متصل و مرتبط می باشند وشاید بتوان گفت حدود 80 الی 90 درصد از قواعد با یکدیگر پیوستگی دارند.

اساتید این درس همیشه به داوطلبان تأکید می کنند که هیچ گاه ازابتدا شروع به حل تست نکنند و با مباحث کلاس و شیوه ی تدریس استاد پیش بروند. از نظر بنده نیز این منطقی ترین راهکار برای پیش بردن مطالعه دراین درس می باشد.

داوطلبانی که دراین درس ضعیف هستند به هیچ عنوان با برنامه ی آزمون ها مطالعه را جلو نبرند. و در مرحله ی اول با مباحثی مانند: اسم، فعل و ترجمه به صورت مبحثی کارکنند.

مهمترین راهکار برای پیشرفت عربی کنکور

مهم ترین موضوع برای یادگیری این درس دانستن نقش کلمات در جملات مختلف سؤال است و داوطلب می بایست بتواند این عبارات را تفکیک و تحلیل شده بیان کند. یعنی نقش کلمات را در جمله بداند. این موضوع را می توان برای هر متن از کتاب درسی نیز به طور مجزا انجام داد تا بتوان به تسلط کافی دست یافت.

پیشرفت دراین درس مستلزم حل تست و تمرین زیاد است. کتاب خیلی سبز نیز منبع مناسبی برای مطالعه ی این درس می باشد. برای مطالعه ی این درس می توان با فیلم آموزشی کنکور ویا کلاس آموزشی پیش رفت. زیرا آموزش این درس توسط اساتید می تواند به داوطلب در درک مطالب کمک شایانی کند. درس عربی را دربازه ی زمانی دو الی چهار ماه می توان جمع بندی کرد وسپس به سراغ درک مطلب و حل تست رفت.


سخن پایانی در مورد مطالعه دروس عمومی کنکور

دروس عمومی شاید در مجموع نسبت به دروس تخصصی ساده تر به نظر برسند اما تسلط و رسیدن به درصد بالا در این دروس نیازمند استمرار و تمرین در قالب باکس های مطالعاتی کوچک است.

بی توجهی به دروس عمومی و یا حتی توجه بیش از حد به آنها میتواند به رتبه ی شما ضربه وارد کند برقراری تعادل بین دروس عمومی و تخصصی یکی از ویژگی های رتبه های تاپ کنکور است.

مشاوره پیشنهادی : کارگاه روش مطالعه علیرضا افشار (همایش اصفهان)

طرح کلاس مشاوره زمستان



برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 14 دی 1399 زمان : 19:18 نظرات (0)
بازدید : 406

نحوه مطالعه درس های دینی، ادبیات فارسی، زبان انگلیسی و عربی برای کنکور


کلیات نحوه ی مطالعه ی مباحث در دروس مختلف کنکور

در مرکز مشاوره تحصیلی علیرضا افشار بارها گفته ایم روش مطالعه ی هر درس منحصر به فرد نخواهد بود. با این وجود کلیات دروس، دارای چهارچوب و قوانین جامعی است که مشخصاً جزئیات مبرا از یک قانون واحد بوده و ما حسب معیارهای گوناگون، مانند تفاوت درنحوه ی تدریس اساتید و یا منابع مختلف دارای تنوع و گستردگی است.

برای هر انسان میلیون ها راه برای رسیدن به خدا وجود دارد. پس درکل نمی توان نقدی در این باب به جزئیات گام های تدریس اساتید و یا منابع متفاوت پیشنهادی توسط آنها و برنامه های مطالعاتی داوطلبان وارد کرد. منطقی است که این موضوعات تحت همان چهارچوب و قاعده های کلی پیش برود.

همانطورکه یک فوتبالیست برجسته درطول مسیر پیشرفت خود تماماً بابهترین مربی و یا امکانات کافی برای تمرین پیش نرفته است اما چیزی که دراین بین اهمیت دارد این است که او ساختار و تکنیک های مورد نیاز را فراگرفته و با تلاش و تجربیات شخصی خود به یک اسطوره مبدل شده است. پس برای بهترین شدن لزوماً نیاز به آموختن از بهترین اساتید مطرح نیست.

بارها دیده ایم که هزاران شخص از تدریس یک استاد کاردان و بهترین منابع و برنامه ی یک مشاور برجسته در ظاهر استفاده کرده اند اما فقط تعداد اندکی از آنها موفق شده اند. پس بهتراست این موضوع را با یک جمله این طور تشبیه کنیم که، شرط کافی برای موفقیت تلاش و پشتکار هر فرد است. زیرا هیچ فعل موفقی برای بهترین بودن یک فرد دردنیا وجود ندارد که بتوان بخاطر دست یابی به آن صفرتا صد عمل را به دیگری واگذار کرد و به موفقیت رسید.

پس با تقلید از این تفکر که یک داوطلب توانسته است با منابع و اساتیدی خاص رتبه ی برتر شود، نباید پیش رفت. هیچ نسخه ی موفقیتی برای دوفرد مختلف کاملاً شبیه به هم نمی باشد و بهره وری افراد متفاوت است.

تعریف مباحث توصیفی و دروس عمومی کنکور

به کاربردن واژه ی مباحث در اینجا به این دلیل است که ما قصد نداریم صرفاً درسی خاص را در یکی از این دو گروه قرار دهیم. اما چرا؟ تفاوت میان توصیف و تحلیل را می توان اینطور بیان کرد: مباحثی توصیفی هستند که بتوان با مطالعه ی اصل کتاب درسی به همه ی سؤالات موجود در حیطه ی آن موضوع پاسخ داد و یا درتعریفی دیگر، پاسخ سؤالات را بتوان با مراجعه به متن کتاب درسی یافت.

ویژگی دروس توصیفی و عمومی آزمون سراسری

ویژگی این دسته ازمباحث حفظی بودن مطالب و یادگیری سریع آن است. اما در مقابل، مطالب این گروه به سرعت فراموش می شوند. زیرا عملکرد رشته های عصبی موجود در مغز برای جایگذاری مطالب در خانه های حافظه بسیار سست است.

پس دراین صورت شرط عدم فراموشی این مباحث تثبیت آنها درحافظه است . اما چگونه؟ سیستمی تحت عنوان تداعی معانی و تصویرسازی وجود دارد که می تواند برخی ازمطالب فرار، مانند به خاطر سپردن اسامی در تاریخ ادبیات را به کمک تصویرسازی در حافظه تثبیت کند. به این صورت که با تصویرسازی مباحث همانند یک داستان، می توان به حفظ مطالب در ذهن یاری کرد.

نحوه ی مطالعه ی درس های عمومی توصیفی

هنگام مطالعه ی دروس توصیفی، باید به این ویژگی از آنها اشاره کرد که نحوه ی مطالعه ی مباحث بسیار روان، ملموس و یا بهتر است بگوییم قابل فهم برای همه ی داوطلبان خواهد بود. البته دراین بین استثناء هایی در بعضی مطالب وجود دارد.مانند: مبحث علت و معلول که درگروه مباحث توصیفی قرار دارد اما داوطلب را وادار به اندکی تفکر می کند.

در مطالعه ی دروس توصیفی باید ذکر کرد، اگر حجم مطالب زیاد باشد به دنبال آن فراموشی مباحث سریع تر و درمدت زمان کمتری خواهد بود. شاید در اینجا بهتر باشد از به کار بردن واژه ی فراموشی امتناع کنیم، زیرا دراین مرحله از مطالعه ی دروس توصیفی اصلاً آموختنی در کار نبوده و به گفته ی روانشناسان فراموشی مرحله ی بعد ازمطالعه وآموختن است. اما واژه ی فراموشی در جمله ی قبل به معنی عدم به خاطر سپردن مطالب درهمان لحظه می باشد.

اگر حجم مطالب توصیفی اندک باشد، قطعاً یادگیری و به خاطر سپردن آن ها فرآیند نتیجه آور تری را برای داوطلب خواهد داشت.

دروس عمومی را در بخش های کوچک بخوانید

پس به طور کلی مباحث توصیفی نباید با حجم گسترده و مقدار زیاد مطالعه شود. به همان میزانی که مطالعه ی این دروس دارای سلسه مراتب بوده و به قطعه های با حجم کمتری تقسیم شده باشد درذهن بهتر تثبیت خواهند شد. به داوطلبان عزیزتأکید می شود که ابداً مطالعه ی این سبک از مطالب را به بازه ی زمانی فشرده مثلاً دوران طلایی نوروز کنکور و بعد از عید نوروز موکول نکنند.

زیرا این عمل اصلاً منطقی نبوده و مطالعه ی حجم زیاد از دروس توصیفی در بازه ی زمانی کوتاه، به سرعت باعث فراموش شدن مباحث می شود. و یادگیری این دروس می بایست به مرور و با تعداد دفعات بیش تر اما حجم کم تر باشد تا احتمال فراموشی مطالب را به حداقل برساند. به این روش فرآیند ثابت و یا خرد می گویند. به طور کلی یادگیری این سبک از دروس با تصویر سازی و ایجاد سلسله مراتب در موضوعات و بیان مطالب به صورت داستان تأثیرگذار خواهد بود.

بهترین منبع برای مطالعه ی دروس عمومی چیست؟

مرور و دوره ی مباحث توصیفی با دفعات زیاد باید اتفاق بیافتد. زیرا جمله بندی و متن کتاب درسی مرجع کافی و درسنامه ی لازم برای آموزش ما خواهد بود که به طورکلی میتوان گفت: مبحث پیچیده ای در آن وجود ندارد.

درمباحث توصیفی بیش ترین دقت بر روی متن کتاب درسی است. زیرا در بسیاری ازکتاب های کمک آموزشی گاهی اوقات به علت حذف و یا اضافه کردن مطالب، اشتباه علمی در اصل درسنامه به وجود آمده که این نکته به نوبه ی خود جای تأمل دارد و داوطلب باید اصل کتاب درسی را به عنوان منبع و مرجع قابل اطمینان برای مطالعه ی خود برگزیند و برای تست زنی به سراغ بهترین منابع کنکور رفت.

نحوه ی مطالعه ی دروس عمومی کنکور به تفکیک هر درس

دروس عمومی بیشتر در حوضه ی مباحث توصیفی قراردارند، هرچند همانطورکه قبلاً به آن اشاره شد تمامی این مباحث دارای موارد استثناء نیز می باشند که داوطلب برای مطالعه ی آنها باید از قوه ی ادراک خود استفاده کند. اولین دروس مورد بحث ما به ترتیب دین وزندگی، ادبیات فارسی و… خواهند بود که در ادامه به توضیح جامع آنها اشاره خواهیم کرد.

روش مطالعه ی درس دین و زندگی کنکور



هنگام مطالعه ی این درس باید به این نکته اشاره کرد که میانگین نمرات کسب شده از آن توسط داوطلبان درسال های اخیر حدود 20 الی 25 درصد بوده، پس می توان نتیجه گرفت که مطالعه ی این درس برای اکثر داوطلبان روان و بدون مشکل بوده است.

آیا حل تست دین و زندگی باید بلافاصله بعد از مطالعه ی متن درس اتفاق بیافتد؟

اکثر مشاوران تحصیلی به این موضوع اعتقاد دارند که چون قالب کلی دین وزندگی یک درس حفظی بوده، پس تست زنی کنکور و تمرین نباید بلافاصله بعد از مطالعه ی متن کتاب درسی اتفاق بیافتد. اما همانطور که درچند سطر بالاتر به آن اشاره شد، هیچ مبحث توصیفی وجود ندارد که کاملاً بتوان با خواندن و به خاطر سپردن مطالب آن به موضوع احاطه داشت، همانطور که هیچ مبحث تحلیلی کاملاً به تحلیل و درک سؤال نیاز ندارد و درمواردی نیازبه حفظ مطلب وجود خواهد داشت.

پس برای مطالعه ی این درس تأکید بنده این است که حل تست بعد از مطالعه ی متن درس اتفاق بیافتد. زیرا مطالبی مانند: آیات و احادیث و حتی برخی از قسمت های عناوین و متن درس به شدت فهمیدنی هستند و داوطلب باید آنها  را در ذهن، درک و تفکیک کند.

روش بیان شده کاملاً علمی بوده و پیشنهاد کلی درباب مطالعه ی این درس این است که:

  • در درجه ی اول ،ابتدا برای تک تک فصول چندین تست و حتی سؤال تشریحی مطالعه و مرور شود تا یک پیش نیاز ذهنی برای درک اصل موضوع در ذهن داوطلب ایجاد شود و بتواند با نحوه  وسبک طراحی سؤالات آن فصل توسط طراح آشنایی لازم را کسب کند.
  • در درجه ی دوم متوجه ی این مطلب شود که آیا موارد مطالعه شده توسط داوطلب به طور صحیح مطالعه شده و یا برداشت وی از اصل مطالب کتاب درسی متفاوت بوده است.

 آیا نیازبه حفظ کردن و یا به خاطرسپردن آیات و احادیث دینی وجود دارد؟

برای پاسخ به این سؤال باید ذکرشود که به خاطرسپردن مطالب، یک فعل توصیفی است و دروس توصیفی با وجود یادگیریِ سریع و آسان آنها توسط افراد، به همان میزان سریع تر نیز فراموش خواهند شد. پس بنده با به خاطر سپردن و حفظ کردن این مطالب در بازه ی زمانی کوتاه موافق نبوده ، بخصوص که این روش بیشتر مختص داوطلبانی است که دارای پایه ی درسی قوی درتمامی دروس هستند.

به طورکلی با وجود حجم زیاد وگسترده ی مباحث باید به درک و فهم مطالب و افزایش کیفیت مطالعه در مقابل حفظ کردن آنها تأکید کرد. زیرا با فهم یک موضوع می توان به تمام زوایای موجود درآن احاطه پیدا کرد تا داوطلب هنگام مواجهه با مطالب متنوع دچار سردرگمی و چالش نشود. پس درحالت کلی بهتراست به جای حفظ کردن کل آیات و احادیث و یا حتی پیام های آنها بتوان با استفاده از یک کلید واژه ی به خصوص، آنها را به عناوین و اسامی فصول و یاحتی متن هرمبحث دربخش های مختلف ارتباط داد.

روش متصل کرد آیات به مفاهیم برای دین و زندگی

یکی از روشهای موجود برای بهتر شدن تحلیل آیات این است که مانند یک بازی فکریِ ستونی، آیات و پیام آنها را با بهترین تحلیل ممکن به هم مرتبط کنیم. به اینصورت که آیات چند درس را به طور پراکنده در یک ستون نوشته و درستون مقابل، تحلیل آیات را با همین روش یادداشت کنیم. سپس پاسخ های مناسب هرردیف را به گزینه ی مورد نظرآن متصل کنیم.

بهترین راهکار برای مطالعه ی درس دین وزندگی چیست؟

بهترین راهکاربه صورت مرحله به مرحله:

مرحله اول) ابتدا یک مرتبه کتاب درسی مطالعه شود

مرحله دوم) بلافاصله بعد به سراغ بحث آیات و احادیث وپیام آیات بروید، این مباحث کاملاً می بایست درک شود سپس با معنی و پیام آیات تطبیق داده شود

مرحله سوم) بعد از اینکه معانی آیات به طور تشریحی مطالعه شد، سپس چند سؤال ازمباحث پیام آیات حل شود

مرحله چهارم) در نوبت بعدی مطالعه می توان کار را با مطالعه ی متون قابل اهمیت در کتاب کمک درسی ادامه داد

مرحله پنجم) بعد از مطالعه ی دوباره ی آیات و احادیث و سپس با استدلال، چندین تست پوششی درباره ی متن کتاب درسی وآیات و احادیث پاسخ داده شود.

مرحله نهایی) به علت ایجاد تنوع مطالعاتی می توان مطالعه ی درس دین وزندگی رات قریباً به صورت یک روز درمیان در برنامه ی مطالعاتی قرارداد که در مطلب برنامه ریزی کنکور آن را بررسی کرده ایم.

آیا برای دین و زندگی به درسنامه کتاب تست نیاز داریم؟

برای آیات، احادیث و اشعار: به طورکلی اگر بخواهیم روش مناسب، منابع مطالعه ی درس دین وزندگی را در چند سطر جمع بندی کنیم در ابتدا به این نکته اشاره می کنیم که برای مباحثی مانند: آیات، احادیث و اشعار حتماً به درسنامه ی کتاب کمک درسی نیازداریم.

برای متن دروس دین و زندگی: اما برای مطالعه ی متن کتاب، مرجع کافی کتاب درسی می باشد. با این وجود می توان به درسنامه های برخی ازکتب درسی اعتماد کرد ونتیجه نیزگرفت اما توصیه ی بهترهمان متن کتاب درسی است.

روش مطالعه ی درس ادبیات فارسی کنکور


میانگین درس ادبیات فارسی نیز در آزمون سراسری برای اکثر داوطلبان دارای نمره ی بالایی می باشد. برای مطالعه ی این درس می بایست درترم اول، بیش ترین توجه، به مباحث قرابت معنایی، آرایه و زبان فارسی باشد. اما چون برای یادگیری قرابت معنایی باید معانی ومفاهیم اشعار را نیز آموخت، پس مطالعه ی آن نیز مورد نیاز خواهد بود. مباحث املاء و تاریخ ادبیات را می توان دو الی سه روز قبل از آزمون های آزمایشی مطالعه و مرور کرد.

درس ادبیات فارسی را چگونه مطالعه کنیم؟

مطالعه ی درس ادبیات فارسی را می توان با دو روش کلی بیان کرد:

1) مطالعه به روش درس به درس ادبیات فارسی

2) مطالعه ی مطالب با مبحث بندی کردن دروس ادبیات

چگونه ادبیات فارسی را درس به درس بخوانیم؟

اگر داوطلب پایه ی دوازدهم باشد، می تواند به روش درس به درس که نیازمند زمان کافی برای مطالعه می باشد وهمراه با تدریس دبیر، آزمون آزمایشی و امتحانات نهایی پیش برود.

در این روش تمرکز بیشتر باید روی اشعار و متون مهم باشد. این اشعار مهم شامل ادبیات غنایی و یا ادبیات متون کهن است، اما شعر نو و ادبیات حماسی از اهمیت کمتری برخوردار هستند.

اگر داوطلب دارای ضعف علمی باشد، روش مطالعه ی مبحثی دروس را باید رها کرده و با روش درس به درس پیش برود.

طریقه مطالعه قرابت معنایی و آرایه های ادبی کنکور

بعد از مطالعه ی قرابت معنایی و آرایه و زبان فارسی حتماً بایستی سؤال تستی کار شود. همچنین مانند دیگر دروس عمومی، تست ها و سؤالات کنکورهای سال های قبل در اولویت قراردارند.

بحث آرایه های ادبی را باید کم کم و مبحث بندی شده پیش رفت. هنگام مطالعه ی قرابت معنایی نیزمانند درس دین وزندگی باید قالب و کلیدواژه ها را فرا گرفت.

روش مطالعه زبان فارسی کنکور سراسری

هنگام مطالعه ی درس زبان فارسی می بایست صبور بود و سؤالات تستی بیشتری را کار کرد و پیشرفت در این مبحث بدون تمرین ممکن نیست.

در روش مبحث بندی دروس سه بحث قرابت معنایی، آرایه های ادبی و زبان فارسی دارای اهمیت ویژه ای هستند اما مطالعه ی آنها را می توان در زمان های خرد و مرده گنجاند که در مطلب افزایش ساعت مطالعه کنکور آن را بررسی کردیم. همچنین با منابعی مانند الگو و یا هفت خان از انتشارات خیلی سبز پیش رفت.

شیوه ی مطالعه ی درس زبان انگلیسی برای کنکور سراسری

در مطالعه ی این درس داوطلب نباید به هیچ عنوان عجله ای برای مباحث کلوز تست و درک مطلب داشته باشد. بلکه بنده اعتقاد دارم اکثریت داوطلبان برای پیش بردن این درس می بایست با مطالعه ی گرامر و واژگان شروع کرده و سپس مطالعه را به سمت مباحث درک مطلب و کلوز تست ها سوق دهند.

نحوه ی مطالعه ی درس زبان انگلیسی پیچیدگی خاصی ندارد و در وحله ی اول باید گرامر و واژگان مطالعه شود.

منابع ساده و سطح بالا زبان انگلیسی کنکور

منابع سطح ساده برای این درس خط سفید و گاج میکرو می باشد و در سطح بالاتر خیلی سبز و یا مبتکران گزینه های مفیدی برای مطالعه می باشند.

روش یادگیری لغات و واژگان زبان انگلیسی کنکور

یادگیری کاربرد واژگان و یا کاربرد گرامردرقالب تست، مهم ترین چالش درمطالعه ی این درس می باشد و هیچ گاه نباید ازاین موضوع غافل بود که نمی توان بدون یادگیری کاربردی این مباحث درحل تست ها به موفقیت رسید.

یک راهکار برای مطالعه ی این درس این است که تعدادی از واژگان درس را به همراه معانی آنها یادداشت کرده و هنگام حل تست ها به معانی این کلمات مراجعه کرد تا بتوان کاربرد هر واژه را در متن آموخت.

پیشنهاد برای داوطلبانی که در درس زبان انگلیسی ضعیف هستند

برای داوطلبانی که در این درس ضعیف می باشند حل تمرین های کتاب درسی بهترین راهکار برای پیشرفت می باشد. این نکته را نیز باید در نظر گرفت که مطالعه و تمرین مبحث کلوز تست را نباید تا پایان مطالعه ی واژگان حداقل پایه و ترم اول سال دوازدهم شروع کرد.

نحوه ی مطالعه ی درس عربی برای کنکور سراسری


درابتدا باید این نکته را ذکر کرد که درس عربی می تواند تحلیلی ترین ساختار را دربین دروس عمومی داشته باشد. زیرا قواعد این درس به یکدیگر متصل و مرتبط می باشند وشاید بتوان گفت حدود 80 الی 90 درصد از قواعد با یکدیگر پیوستگی دارند.

اساتید این درس همیشه به داوطلبان تأکید می کنند که هیچ گاه ازابتدا شروع به حل تست نکنند و با مباحث کلاس و شیوه ی تدریس استاد پیش بروند. از نظر بنده نیز این منطقی ترین راهکار برای پیش بردن مطالعه دراین درس می باشد.

داوطلبانی که دراین درس ضعیف هستند به هیچ عنوان با برنامه ی آزمون ها مطالعه را جلو نبرند. و در مرحله ی اول با مباحثی مانند: اسم، فعل و ترجمه به صورت مبحثی کارکنند.

مهمترین راهکار برای پیشرفت عربی کنکور

مهم ترین موضوع برای یادگیری این درس دانستن نقش کلمات در جملات مختلف سؤال است و داوطلب می بایست بتواند این عبارات را تفکیک و تحلیل شده بیان کند. یعنی نقش کلمات را در جمله بداند. این موضوع را می توان برای هر متن از کتاب درسی نیز به طور مجزا انجام داد تا بتوان به تسلط کافی دست یافت.

پیشرفت دراین درس مستلزم حل تست و تمرین زیاد است. کتاب خیلی سبز نیز منبع مناسبی برای مطالعه ی این درس می باشد. برای مطالعه ی این درس می توان با فیلم آموزشی کنکور ویا کلاس آموزشی پیش رفت. زیرا آموزش این درس توسط اساتید می تواند به داوطلب در درک مطالب کمک شایانی کند. درس عربی را دربازه ی زمانی دو الی چهار ماه می توان جمع بندی کرد وسپس به سراغ درک مطلب و حل تست رفت.


سخن پایانی در مورد مطالعه دروس عمومی کنکور

دروس عمومی شاید در مجموع نسبت به دروس تخصصی ساده تر به نظر برسند اما تسلط و رسیدن به درصد بالا در این دروس نیازمند استمرار و تمرین در قالب باکس های مطالعاتی کوچک است.

بی توجهی به دروس عمومی و یا حتی توجه بیش از حد به آنها میتواند به رتبه ی شما ضربه وارد کند برقراری تعادل بین دروس عمومی و تخصصی یکی از ویژگی های رتبه های تاپ کنکور است.

مشاوره پیشنهادی : کارگاه روش مطالعه علیرضا افشار (همایش اصفهان)

طرح کلاس مشاوره زمستان



برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 14 دی 1399 زمان : 19:17 نظرات (0)
بازدید : 343

نحوه مطالعه درس های دینی، ادبیات فارسی، زبان انگلیسی و عربی برای کنکور


کلیات نحوه ی مطالعه ی مباحث در دروس مختلف کنکور

در مرکز مشاوره تحصیلی علیرضا افشار بارها گفته ایم روش مطالعه ی هر درس منحصر به فرد نخواهد بود. با این وجود کلیات دروس، دارای چهارچوب و قوانین جامعی است که مشخصاً جزئیات مبرا از یک قانون واحد بوده و ما حسب معیارهای گوناگون، مانند تفاوت درنحوه ی تدریس اساتید و یا منابع مختلف دارای تنوع و گستردگی است.

برای هر انسان میلیون ها راه برای رسیدن به خدا وجود دارد. پس درکل نمی توان نقدی در این باب به جزئیات گام های تدریس اساتید و یا منابع متفاوت پیشنهادی توسط آنها و برنامه های مطالعاتی داوطلبان وارد کرد. منطقی است که این موضوعات تحت همان چهارچوب و قاعده های کلی پیش برود.

همانطورکه یک فوتبالیست برجسته درطول مسیر پیشرفت خود تماماً بابهترین مربی و یا امکانات کافی برای تمرین پیش نرفته است اما چیزی که دراین بین اهمیت دارد این است که او ساختار و تکنیک های مورد نیاز را فراگرفته و با تلاش و تجربیات شخصی خود به یک اسطوره مبدل شده است. پس برای بهترین شدن لزوماً نیاز به آموختن از بهترین اساتید مطرح نیست.

بارها دیده ایم که هزاران شخص از تدریس یک استاد کاردان و بهترین منابع و برنامه ی یک مشاور برجسته در ظاهر استفاده کرده اند اما فقط تعداد اندکی از آنها موفق شده اند. پس بهتراست این موضوع را با یک جمله این طور تشبیه کنیم که، شرط کافی برای موفقیت تلاش و پشتکار هر فرد است. زیرا هیچ فعل موفقی برای بهترین بودن یک فرد دردنیا وجود ندارد که بتوان بخاطر دست یابی به آن صفرتا صد عمل را به دیگری واگذار کرد و به موفقیت رسید.

پس با تقلید از این تفکر که یک داوطلب توانسته است با منابع و اساتیدی خاص رتبه ی برتر شود، نباید پیش رفت. هیچ نسخه ی موفقیتی برای دوفرد مختلف کاملاً شبیه به هم نمی باشد و بهره وری افراد متفاوت است.

تعریف مباحث توصیفی و دروس عمومی کنکور

به کاربردن واژه ی مباحث در اینجا به این دلیل است که ما قصد نداریم صرفاً درسی خاص را در یکی از این دو گروه قرار دهیم. اما چرا؟ تفاوت میان توصیف و تحلیل را می توان اینطور بیان کرد: مباحثی توصیفی هستند که بتوان با مطالعه ی اصل کتاب درسی به همه ی سؤالات موجود در حیطه ی آن موضوع پاسخ داد و یا درتعریفی دیگر، پاسخ سؤالات را بتوان با مراجعه به متن کتاب درسی یافت.

ویژگی دروس توصیفی و عمومی آزمون سراسری

ویژگی این دسته ازمباحث حفظی بودن مطالب و یادگیری سریع آن است. اما در مقابل، مطالب این گروه به سرعت فراموش می شوند. زیرا عملکرد رشته های عصبی موجود در مغز برای جایگذاری مطالب در خانه های حافظه بسیار سست است.

پس دراین صورت شرط عدم فراموشی این مباحث تثبیت آنها درحافظه است . اما چگونه؟ سیستمی تحت عنوان تداعی معانی و تصویرسازی وجود دارد که می تواند برخی ازمطالب فرار، مانند به خاطر سپردن اسامی در تاریخ ادبیات را به کمک تصویرسازی در حافظه تثبیت کند. به این صورت که با تصویرسازی مباحث همانند یک داستان، می توان به حفظ مطالب در ذهن یاری کرد.

نحوه ی مطالعه ی درس های عمومی توصیفی

هنگام مطالعه ی دروس توصیفی، باید به این ویژگی از آنها اشاره کرد که نحوه ی مطالعه ی مباحث بسیار روان، ملموس و یا بهتر است بگوییم قابل فهم برای همه ی داوطلبان خواهد بود. البته دراین بین استثناء هایی در بعضی مطالب وجود دارد.مانند: مبحث علت و معلول که درگروه مباحث توصیفی قرار دارد اما داوطلب را وادار به اندکی تفکر می کند.

در مطالعه ی دروس توصیفی باید ذکر کرد، اگر حجم مطالب زیاد باشد به دنبال آن فراموشی مباحث سریع تر و درمدت زمان کمتری خواهد بود. شاید در اینجا بهتر باشد از به کار بردن واژه ی فراموشی امتناع کنیم، زیرا دراین مرحله از مطالعه ی دروس توصیفی اصلاً آموختنی در کار نبوده و به گفته ی روانشناسان فراموشی مرحله ی بعد ازمطالعه وآموختن است. اما واژه ی فراموشی در جمله ی قبل به معنی عدم به خاطر سپردن مطالب درهمان لحظه می باشد.

اگر حجم مطالب توصیفی اندک باشد، قطعاً یادگیری و به خاطر سپردن آن ها فرآیند نتیجه آور تری را برای داوطلب خواهد داشت.

دروس عمومی را در بخش های کوچک بخوانید

پس به طور کلی مباحث توصیفی نباید با حجم گسترده و مقدار زیاد مطالعه شود. به همان میزانی که مطالعه ی این دروس دارای سلسه مراتب بوده و به قطعه های با حجم کمتری تقسیم شده باشد درذهن بهتر تثبیت خواهند شد. به داوطلبان عزیزتأکید می شود که ابداً مطالعه ی این سبک از مطالب را به بازه ی زمانی فشرده مثلاً دوران طلایی نوروز کنکور و بعد از عید نوروز موکول نکنند.

زیرا این عمل اصلاً منطقی نبوده و مطالعه ی حجم زیاد از دروس توصیفی در بازه ی زمانی کوتاه، به سرعت باعث فراموش شدن مباحث می شود. و یادگیری این دروس می بایست به مرور و با تعداد دفعات بیش تر اما حجم کم تر باشد تا احتمال فراموشی مطالب را به حداقل برساند. به این روش فرآیند ثابت و یا خرد می گویند. به طور کلی یادگیری این سبک از دروس با تصویر سازی و ایجاد سلسله مراتب در موضوعات و بیان مطالب به صورت داستان تأثیرگذار خواهد بود.

بهترین منبع برای مطالعه ی دروس عمومی چیست؟

مرور و دوره ی مباحث توصیفی با دفعات زیاد باید اتفاق بیافتد. زیرا جمله بندی و متن کتاب درسی مرجع کافی و درسنامه ی لازم برای آموزش ما خواهد بود که به طورکلی میتوان گفت: مبحث پیچیده ای در آن وجود ندارد.

درمباحث توصیفی بیش ترین دقت بر روی متن کتاب درسی است. زیرا در بسیاری ازکتاب های کمک آموزشی گاهی اوقات به علت حذف و یا اضافه کردن مطالب، اشتباه علمی در اصل درسنامه به وجود آمده که این نکته به نوبه ی خود جای تأمل دارد و داوطلب باید اصل کتاب درسی را به عنوان منبع و مرجع قابل اطمینان برای مطالعه ی خود برگزیند و برای تست زنی به سراغ بهترین منابع کنکور رفت.

نحوه ی مطالعه ی دروس عمومی کنکور به تفکیک هر درس

دروس عمومی بیشتر در حوضه ی مباحث توصیفی قراردارند، هرچند همانطورکه قبلاً به آن اشاره شد تمامی این مباحث دارای موارد استثناء نیز می باشند که داوطلب برای مطالعه ی آنها باید از قوه ی ادراک خود استفاده کند. اولین دروس مورد بحث ما به ترتیب دین وزندگی، ادبیات فارسی و… خواهند بود که در ادامه به توضیح جامع آنها اشاره خواهیم کرد.

روش مطالعه ی درس دین و زندگی کنکور



هنگام مطالعه ی این درس باید به این نکته اشاره کرد که میانگین نمرات کسب شده از آن توسط داوطلبان درسال های اخیر حدود 20 الی 25 درصد بوده، پس می توان نتیجه گرفت که مطالعه ی این درس برای اکثر داوطلبان روان و بدون مشکل بوده است.

آیا حل تست دین و زندگی باید بلافاصله بعد از مطالعه ی متن درس اتفاق بیافتد؟

اکثر مشاوران تحصیلی به این موضوع اعتقاد دارند که چون قالب کلی دین وزندگی یک درس حفظی بوده، پس تست زنی کنکور و تمرین نباید بلافاصله بعد از مطالعه ی متن کتاب درسی اتفاق بیافتد. اما همانطور که درچند سطر بالاتر به آن اشاره شد، هیچ مبحث توصیفی وجود ندارد که کاملاً بتوان با خواندن و به خاطر سپردن مطالب آن به موضوع احاطه داشت، همانطور که هیچ مبحث تحلیلی کاملاً به تحلیل و درک سؤال نیاز ندارد و درمواردی نیازبه حفظ مطلب وجود خواهد داشت.

پس برای مطالعه ی این درس تأکید بنده این است که حل تست بعد از مطالعه ی متن درس اتفاق بیافتد. زیرا مطالبی مانند: آیات و احادیث و حتی برخی از قسمت های عناوین و متن درس به شدت فهمیدنی هستند و داوطلب باید آنها  را در ذهن، درک و تفکیک کند.

روش بیان شده کاملاً علمی بوده و پیشنهاد کلی درباب مطالعه ی این درس این است که:

  • در درجه ی اول ،ابتدا برای تک تک فصول چندین تست و حتی سؤال تشریحی مطالعه و مرور شود تا یک پیش نیاز ذهنی برای درک اصل موضوع در ذهن داوطلب ایجاد شود و بتواند با نحوه  وسبک طراحی سؤالات آن فصل توسط طراح آشنایی لازم را کسب کند.
  • در درجه ی دوم متوجه ی این مطلب شود که آیا موارد مطالعه شده توسط داوطلب به طور صحیح مطالعه شده و یا برداشت وی از اصل مطالب کتاب درسی متفاوت بوده است.

 آیا نیازبه حفظ کردن و یا به خاطرسپردن آیات و احادیث دینی وجود دارد؟

برای پاسخ به این سؤال باید ذکرشود که به خاطرسپردن مطالب، یک فعل توصیفی است و دروس توصیفی با وجود یادگیریِ سریع و آسان آنها توسط افراد، به همان میزان سریع تر نیز فراموش خواهند شد. پس بنده با به خاطر سپردن و حفظ کردن این مطالب در بازه ی زمانی کوتاه موافق نبوده ، بخصوص که این روش بیشتر مختص داوطلبانی است که دارای پایه ی درسی قوی درتمامی دروس هستند.

به طورکلی با وجود حجم زیاد وگسترده ی مباحث باید به درک و فهم مطالب و افزایش کیفیت مطالعه در مقابل حفظ کردن آنها تأکید کرد. زیرا با فهم یک موضوع می توان به تمام زوایای موجود درآن احاطه پیدا کرد تا داوطلب هنگام مواجهه با مطالب متنوع دچار سردرگمی و چالش نشود. پس درحالت کلی بهتراست به جای حفظ کردن کل آیات و احادیث و یا حتی پیام های آنها بتوان با استفاده از یک کلید واژه ی به خصوص، آنها را به عناوین و اسامی فصول و یاحتی متن هرمبحث دربخش های مختلف ارتباط داد.

روش متصل کرد آیات به مفاهیم برای دین و زندگی

یکی از روشهای موجود برای بهتر شدن تحلیل آیات این است که مانند یک بازی فکریِ ستونی، آیات و پیام آنها را با بهترین تحلیل ممکن به هم مرتبط کنیم. به اینصورت که آیات چند درس را به طور پراکنده در یک ستون نوشته و درستون مقابل، تحلیل آیات را با همین روش یادداشت کنیم. سپس پاسخ های مناسب هرردیف را به گزینه ی مورد نظرآن متصل کنیم.

بهترین راهکار برای مطالعه ی درس دین وزندگی چیست؟

بهترین راهکاربه صورت مرحله به مرحله:

مرحله اول) ابتدا یک مرتبه کتاب درسی مطالعه شود

مرحله دوم) بلافاصله بعد به سراغ بحث آیات و احادیث وپیام آیات بروید، این مباحث کاملاً می بایست درک شود سپس با معنی و پیام آیات تطبیق داده شود

مرحله سوم) بعد از اینکه معانی آیات به طور تشریحی مطالعه شد، سپس چند سؤال ازمباحث پیام آیات حل شود

مرحله چهارم) در نوبت بعدی مطالعه می توان کار را با مطالعه ی متون قابل اهمیت در کتاب کمک درسی ادامه داد

مرحله پنجم) بعد از مطالعه ی دوباره ی آیات و احادیث و سپس با استدلال، چندین تست پوششی درباره ی متن کتاب درسی وآیات و احادیث پاسخ داده شود.

مرحله نهایی) به علت ایجاد تنوع مطالعاتی می توان مطالعه ی درس دین وزندگی رات قریباً به صورت یک روز درمیان در برنامه ی مطالعاتی قرارداد که در مطلب برنامه ریزی کنکور آن را بررسی کرده ایم.

آیا برای دین و زندگی به درسنامه کتاب تست نیاز داریم؟

برای آیات، احادیث و اشعار: به طورکلی اگر بخواهیم روش مناسب، منابع مطالعه ی درس دین وزندگی را در چند سطر جمع بندی کنیم در ابتدا به این نکته اشاره می کنیم که برای مباحثی مانند: آیات، احادیث و اشعار حتماً به درسنامه ی کتاب کمک درسی نیازداریم.

برای متن دروس دین و زندگی: اما برای مطالعه ی متن کتاب، مرجع کافی کتاب درسی می باشد. با این وجود می توان به درسنامه های برخی ازکتب درسی اعتماد کرد ونتیجه نیزگرفت اما توصیه ی بهترهمان متن کتاب درسی است.

روش مطالعه ی درس ادبیات فارسی کنکور


میانگین درس ادبیات فارسی نیز در آزمون سراسری برای اکثر داوطلبان دارای نمره ی بالایی می باشد. برای مطالعه ی این درس می بایست درترم اول، بیش ترین توجه، به مباحث قرابت معنایی، آرایه و زبان فارسی باشد. اما چون برای یادگیری قرابت معنایی باید معانی ومفاهیم اشعار را نیز آموخت، پس مطالعه ی آن نیز مورد نیاز خواهد بود. مباحث املاء و تاریخ ادبیات را می توان دو الی سه روز قبل از آزمون های آزمایشی مطالعه و مرور کرد.

درس ادبیات فارسی را چگونه مطالعه کنیم؟

مطالعه ی درس ادبیات فارسی را می توان با دو روش کلی بیان کرد:

1) مطالعه به روش درس به درس ادبیات فارسی

2) مطالعه ی مطالب با مبحث بندی کردن دروس ادبیات

چگونه ادبیات فارسی را درس به درس بخوانیم؟

اگر داوطلب پایه ی دوازدهم باشد، می تواند به روش درس به درس که نیازمند زمان کافی برای مطالعه می باشد وهمراه با تدریس دبیر، آزمون آزمایشی و امتحانات نهایی پیش برود.

در این روش تمرکز بیشتر باید روی اشعار و متون مهم باشد. این اشعار مهم شامل ادبیات غنایی و یا ادبیات متون کهن است، اما شعر نو و ادبیات حماسی از اهمیت کمتری برخوردار هستند.

اگر داوطلب دارای ضعف علمی باشد، روش مطالعه ی مبحثی دروس را باید رها کرده و با روش درس به درس پیش برود.

طریقه مطالعه قرابت معنایی و آرایه های ادبی کنکور

بعد از مطالعه ی قرابت معنایی و آرایه و زبان فارسی حتماً بایستی سؤال تستی کار شود. همچنین مانند دیگر دروس عمومی، تست ها و سؤالات کنکورهای سال های قبل در اولویت قراردارند.

بحث آرایه های ادبی را باید کم کم و مبحث بندی شده پیش رفت. هنگام مطالعه ی قرابت معنایی نیزمانند درس دین وزندگی باید قالب و کلیدواژه ها را فرا گرفت.

روش مطالعه زبان فارسی کنکور سراسری

هنگام مطالعه ی درس زبان فارسی می بایست صبور بود و سؤالات تستی بیشتری را کار کرد و پیشرفت در این مبحث بدون تمرین ممکن نیست.

در روش مبحث بندی دروس سه بحث قرابت معنایی، آرایه های ادبی و زبان فارسی دارای اهمیت ویژه ای هستند اما مطالعه ی آنها را می توان در زمان های خرد و مرده گنجاند که در مطلب افزایش ساعت مطالعه کنکور آن را بررسی کردیم. همچنین با منابعی مانند الگو و یا هفت خان از انتشارات خیلی سبز پیش رفت.

شیوه ی مطالعه ی درس زبان انگلیسی برای کنکور سراسری

در مطالعه ی این درس داوطلب نباید به هیچ عنوان عجله ای برای مباحث کلوز تست و درک مطلب داشته باشد. بلکه بنده اعتقاد دارم اکثریت داوطلبان برای پیش بردن این درس می بایست با مطالعه ی گرامر و واژگان شروع کرده و سپس مطالعه را به سمت مباحث درک مطلب و کلوز تست ها سوق دهند.

نحوه ی مطالعه ی درس زبان انگلیسی پیچیدگی خاصی ندارد و در وحله ی اول باید گرامر و واژگان مطالعه شود.

منابع ساده و سطح بالا زبان انگلیسی کنکور

منابع سطح ساده برای این درس خط سفید و گاج میکرو می باشد و در سطح بالاتر خیلی سبز و یا مبتکران گزینه های مفیدی برای مطالعه می باشند.

روش یادگیری لغات و واژگان زبان انگلیسی کنکور

یادگیری کاربرد واژگان و یا کاربرد گرامردرقالب تست، مهم ترین چالش درمطالعه ی این درس می باشد و هیچ گاه نباید ازاین موضوع غافل بود که نمی توان بدون یادگیری کاربردی این مباحث درحل تست ها به موفقیت رسید.

یک راهکار برای مطالعه ی این درس این است که تعدادی از واژگان درس را به همراه معانی آنها یادداشت کرده و هنگام حل تست ها به معانی این کلمات مراجعه کرد تا بتوان کاربرد هر واژه را در متن آموخت.

پیشنهاد برای داوطلبانی که در درس زبان انگلیسی ضعیف هستند

برای داوطلبانی که در این درس ضعیف می باشند حل تمرین های کتاب درسی بهترین راهکار برای پیشرفت می باشد. این نکته را نیز باید در نظر گرفت که مطالعه و تمرین مبحث کلوز تست را نباید تا پایان مطالعه ی واژگان حداقل پایه و ترم اول سال دوازدهم شروع کرد.

نحوه ی مطالعه ی درس عربی برای کنکور سراسری


درابتدا باید این نکته را ذکر کرد که درس عربی می تواند تحلیلی ترین ساختار را دربین دروس عمومی داشته باشد. زیرا قواعد این درس به یکدیگر متصل و مرتبط می باشند وشاید بتوان گفت حدود 80 الی 90 درصد از قواعد با یکدیگر پیوستگی دارند.

اساتید این درس همیشه به داوطلبان تأکید می کنند که هیچ گاه ازابتدا شروع به حل تست نکنند و با مباحث کلاس و شیوه ی تدریس استاد پیش بروند. از نظر بنده نیز این منطقی ترین راهکار برای پیش بردن مطالعه دراین درس می باشد.

داوطلبانی که دراین درس ضعیف هستند به هیچ عنوان با برنامه ی آزمون ها مطالعه را جلو نبرند. و در مرحله ی اول با مباحثی مانند: اسم، فعل و ترجمه به صورت مبحثی کارکنند.

مهمترین راهکار برای پیشرفت عربی کنکور

مهم ترین موضوع برای یادگیری این درس دانستن نقش کلمات در جملات مختلف سؤال است و داوطلب می بایست بتواند این عبارات را تفکیک و تحلیل شده بیان کند. یعنی نقش کلمات را در جمله بداند. این موضوع را می توان برای هر متن از کتاب درسی نیز به طور مجزا انجام داد تا بتوان به تسلط کافی دست یافت.

پیشرفت دراین درس مستلزم حل تست و تمرین زیاد است. کتاب خیلی سبز نیز منبع مناسبی برای مطالعه ی این درس می باشد. برای مطالعه ی این درس می توان با فیلم آموزشی کنکور ویا کلاس آموزشی پیش رفت. زیرا آموزش این درس توسط اساتید می تواند به داوطلب در درک مطالب کمک شایانی کند. درس عربی را دربازه ی زمانی دو الی چهار ماه می توان جمع بندی کرد وسپس به سراغ درک مطلب و حل تست رفت.


سخن پایانی در مورد مطالعه دروس عمومی کنکور

دروس عمومی شاید در مجموع نسبت به دروس تخصصی ساده تر به نظر برسند اما تسلط و رسیدن به درصد بالا در این دروس نیازمند استمرار و تمرین در قالب باکس های مطالعاتی کوچک است.

بی توجهی به دروس عمومی و یا حتی توجه بیش از حد به آنها میتواند به رتبه ی شما ضربه وارد کند برقراری تعادل بین دروس عمومی و تخصصی یکی از ویژگی های رتبه های تاپ کنکور است.

مشاوره پیشنهادی : کارگاه روش مطالعه علیرضا افشار (همایش اصفهان)

طرح کلاس مشاوره زمستان



برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 14 دی 1399 زمان : 19:03 نظرات (0)
بازدید : 395

مدیریت برنامه درسی مدرسه و برنامه شخصی مطالعه برای کنکور


فرق سال دوازدهم و کنکور با سایر سال ها

در ابتدا باید ذکرشود که کنکور فرآیندی است متفاوت با دیگرسال های تحصیلیِ یک داوطلب. که این عدم تشابه ها را می توان درچند بخش دسته بندی کرد.

ممکن است در سالهای پیشین برای کنکور آماده شده باشید یا اینکه پایه درسی ضعیفی داشته باشید در هر صورت سال دوازدهم برای شما سال متفاوتی است.این تفاوت جنبه های گوناگونی دارد که به سه مورد از مهمترین آنها میپردازیم:

مورد اول) برنامه ریزی و نظم سال دوازدهم برای کنکور

اولین تفاوت و شاید بتوان گفت اصلی ترین تفاوت آن داشتن نظم در روند مطالعه ی اصولی دروس و روش مطالعه سال دوازدهم می باشد. زیرا عمق درس ها و تنوع سؤالات در آزمون سراسری بالا است و همین امر، علت عدم مطالعه و تلاش لازم برای داوطلبان شده است.

این مطلب را می توان با مراجعه به آمار میانگین نمره ی کسب شده توسط داوطلبان در آزمون کنکور سراسری ِ امسال که نسبتاً دشوار نیز بوده است، برای دروس اختصاصی حدود کم تراز 8 درصد ویژه هر درس تخمین زد. این مسأله علاوه بر ساز و کار کنکور به تلاش های نیمه تمام داوطلبان باز می گردد.

مورد دوم) دقیق و کامل درس خواندن برخلاف امتحانات تشریحی

یکی دیگر از تفاوت های آزمون کنکور سراسری با دیگر آزمونهای یک داوطلب این است که اطلاعات کسب شده می بایست دقیق، قطعی و کامل باشند.

یعنی آزمون کنکورسراسری مانند امتحانات تشریحی که دبیر می تواند برای پاسخ نیمه کامل یک دانش آموزنیز نمره ای در نظر بگیرد نخواهد بود و در این آزمون نه تنها به اطلاعات ناقص نمره ای تعلق نخواهند داد، بلکه به ازای هر پاسخ غیر صحیح برای داوطلب، نمره ی منفی درج می کنند.

شما در سال دوازدهم باید به جمع بندی کنکور همراه با امتحان نهایی نیز دقت کنید.امتحانات نهایی اولویت دوم شما است اولویت اول مطالعه برای کنکور سراسری است،گرچه کسی که برای کنکور سراسری خوب کار کرده باشد در امتحانات نیز نتیجه ی خوب کسب میکند

نکته ای که در اینجا به آن تأکید می کنم، لزوم کامل بودن اطلاعات یک داوطلب برای حضور در آزمون سراسری کنکور می باشد که این روند با تسلط و تمرین وتکرار سؤالات و یا مطالب اتفاق می افتد.پس در این برهه ی زمانی به مرور نیمسال اول کنکور به قدر کافی اهمیت دهید.

برای مثال، کسب نمرات 18 و 19 برای یک داوطلب آزمون سراسری معنا و مفهومی در بر نخواهد داشت. بلکه دراین آزمون تنها دونمره ی 0 و 20 یعنی غلط و صحیح قابل قبول و برای وی منظور می شود.

مورد سوم) چهارچوب نداشتن سوالات کنکور برخلاف مدرسه

3- یکی ازتفاوت های دیگرِ آزمون کنکورسراسری با آزمون های تشریحی داوطلب درسال های قبل، داشتن چهارچوب و قالب مشخص سؤالات برای آزمون تشریحی است. حتی در امتحانات کتبی نهایی نیز این موضوع صدق می کند و شما با حل نمونه سول امتحان نهایی تا حد زیادی با سواللات آشنا میشوید.

اما درآزمون کنکور سراسری بحث ترکیب مفاهیم به میان می آید. یعنی می توان از ساده ترین مطالب ومباحث علمی تست های سنگین و زمان بر طرح کرد تا داوطلب دچار چالش شود. پس دراین میان کسی موفق عمل خواهد کرد که تمرین و حل تست بسیاری انجام داده باشد و همانطور که قبلتر گفتیم تکنیک های تست زنی کنکور مهمترین عامل موفقیت در کنکور است.

دانش آموزان سال دوازدهم شروع صفر کنکور

شدیدا پیشنهاد میکنیم ابتدا مطلب شروع صفر کنکور از آذر ماه (انگیزشی موفقیت 7 ماهه) با دقت مطالعه کنید و به طرح درسی که در فایل صوتی آن آمده توجه کنید.

با این حقیقت که کار سخت تری نسبت به داوطلبانی که از تابستان کنکور استفاده کرده اند دارید کنار بیایید اما نا امید نشوید. تقریبا هفت ماه فرصت دارید که شرایط فعلی خود را متحول کنید،برای کسی که قدر تمامی لحظه ها را بداند زمان کمی نیست.

یکی از نکاتی که باید در این مواقع به آن دقت کنید دوری از عواملی است که باعث کندی شما میشود افراط در کلاس های کنکور و منابع یکی از این عوامل است که به بررسی آن پرداختیم.

کلاس های آنلاین کنکور در سال دوازدهم

با توجه به شرایط کنکور سال گذشته بسیاری از مؤسسات آموزشی، دروس و سرفصل های مباحث را کمی کندتر پیش برده اند تا عده ای از داوطلبان که به هردلیلی بعد از اعلام نتایج نهایی آزمون کنکور سراسری می خواهند مجدداً درآزمون کنکور سراسری شرکت کنند، بتوانند این عقب ماندن ها از سرفصل دروس را جبران کنند.

حتی برخی ازاین کلاس های آنلاین و فیلم های آموزشی کنکور مقوله ایی تحت عنوان شروع صفر یعنی، شروع از آبان و  آذر ماه را برگزار می کنند.

که دراصل فعل مشکلی برای شرکت دراین مجموعه ها برای داوطلب نخواهد بود. زیرا اصلِ فصل ها و مباحث تدریس شده توسط اساتید آن ها از زمان آغاز شما به مطالعه و شرکت دراین کلاس ها آنلاین کنکور خواهد بود و با خیال راحت می توانید مطالب را مطالعه کنید.

مشکل کند پیش رفتن کلاس های درس و کنکور در ابتدای سال

در ظاهر این مسأله بسیار خوب و عالی است ولی در باطن اگر مطالعه برای کنکور سراسری را حدود 12 ماه درنظر بگیرید که 2 ماه آخر برای خلاصه و مرور و 10 ماه ابتدایی مختص جمع بندی باشد، با توجه به شرایط حال حاضر که شروع حدوداً از ماه آذر است می توان پی برد که تقریبا پنجاه درصد از بازه ی زمانی برای جمع بندی دروس در کلاس درس را از دست داده ایم و انتظار جبران این حجم از مطالب دربازه ی زمانی باقی مانده باتوجه به حجم بالای کلاس ها و فیلم های آموزشی تقریباً ممکن نخواهد بود.

درکل با توجه به تجربه ی بنده کلاسی که فرآیند تدریس و آموزش در آن به کندی پیش برود و یا حتی دیرشروع شود عمدتاً به دو طریق سرفصل ها را به پایان خواهد رساند:

  • یا یک سری از سر فصل ها سریع و با حل تست و تمرین بسیار کم و مختصر جمع بندی خواهد شد.
  • یا اینکه استاد محترم با جلسات و کلاس های جبرانی بسیار زیاد بخواهد مباحث را پیش ببرد.

این باعث می شود تا ماه های بیش تراز زمان گفته شده، داوطلب درجلسات کلاس شرکت کرده و زمان کافی برای مطالعه ی بیش تر دروس را نخواهد داشت.

راه حل برای شرکت در کلاس های کنکور

پس اگر به این مورد برخورد کردید درطول تدریس اساتید چند گامی را جلوتر حرکت کنید و سر فصل ها و مباحث را با شیوه ی حل تست بیشتر پیش ببرید.

و نکته ی مهم دیگر اینکه تنها در درسی که واقعا مشکل دارید و منابع کنکور نمیتواند نیاز های شما را برطرف کند در کلاس کنکور شرکت کنید.

مشاوره پیشنهادی : جبران عقب ماندگی از دروس کنکور

طرح کلاس مشاوره زمستان

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 14 دی 1399 زمان : 18:59 نظرات (0)
بازدید : 350

چگونه از آذر شروع کنیم و در کنکور 1400 رتبه برتر کنکور شویم؟


چگونه می توان 7 ماهه در آزمون کنکور سراسری رتبه برتر شد

اگر به نحوه ی مطالعه ی رتبه برترهای سال های قبل نیزیک بازنگری داشته باشیم، می توان گفت: به سرعت دل کندن از درسنامه و حل تمرین و یا تست زنی های بیشتر، علت تسلط کافیِ آنها به اصل مطالب بوده است. داوطلبانِ رتبه برتری کسانی هستند که فرآیند مطالعه را ازابتدا به صورت جدی آغاز می کنند.

برای این شروعِ جدی نمی توان تاریخ و زمان مشخصی را نسبت داد. به طورمثال، هستند عده ای که در فصل تابستان کنکور مطالعه ی کافی نداشته اند اما از ابتدای فصل پاییز مطالعه را جدی شروع می کنند. پس این جدیت و نظم در روندِ مطالعه ی مطالب، مقطع زمانی نداشته و می توان آن را از نقطه ای که یک داوطلب تصمیم به تغییر و مطالعه ی اصولی می گیرد تعریف کرد.


ویژگی های رتبه های برتر در هفت ماه برای آزمون کنکور سراسری

مورد اول) انگیزه سازی برای خود و موفقیت ۷ ماهه

این افراد برای خود انگیزه سازی می کنند. یعنی سعی برتمرکز روی نقاط قوت خود داشته و با آگاهی به نقاط ضعف خود دچار بی انگیزگی و عدم اعتماد بنفس نمی شوند. بلکه با تلاش کافی آن ها را تقویت می کنند. الگوی رفتاری این افراد با دیگران کاملاً متفاوت است.درست است که مطالب انگیزشی کنکور میتواند جرقه ای برای شروع باشد اما این خود شما هستید که با عملکرد خوب میتوانید این روند را ادامه دهید.

زیرا برخی از ما از داشته های خود نا آگاه هستیم و با نادیده گرفتنِ نقاط قوت خود و همچنین پیله کردن به ضعف هایمان سعی برتخریبِ ذهن خود داریم.

پس اگردرسی بخصوص، نقطه ی قوت یک داوطلب بوده و درآن مهارت لازم را داشته باشد، باید این نکته را درنظر بگیرد که برای همان درس نیز در گذشته مطالعه و تلاش کافی داشته تا به این نقطه رسیده است و یا اینکه قله ی موفقیت درآن نسبت به دروسی که درآنها ضعف دارد کوتاه تر بوده است.

پس هیچ گاه سرعت و روش مطالعه ی دروس را مشابه هم در نظر نگیرید. انگیزه سازی یکی از بهترین روش ها برای داشتنِ توان کافی است، تا بتوان راه را به درستی ادامه داد. برای بهترین بودن باید روی خودتان سرمایه گذاری کنید. این دقیقاً همان کاری است که داوطلبانِ رتبه برتر کنکور انجام می دهند.

مورد دوم) پذیرفتن شکست ها برای موفقیت از آذر ماه

پذیرفتن شکست ها یکی دیگر از ویژگی های این دسته از افراد است. آنها تلاش کردن را فقط مختص به روزهایی که شرایط ایده آل دارند نمی دانند بلکه با هر بار شکست در آزمونهای آزمایشی تلاش خود را مضاعف کرده تا بتوانند ضعف های علمی خود را پوشش دهند.

شکست را نپذیرفتن یعنی نباید با تلاش کردن و نتیجه ی مطلوب نگرفتن همه چیز را رها  کرد. این نکته که هر فرد برای موفقیت در آزمون کنکور سراسری چه میزان تلاش لازم دارد حائز اهمیت است. شناختِ خوبی ها به تنهایی برای دست یابی به موفقیت کافی نمی باشد بلکه قدم گذاشتن در جهتِ آن لازمه ی رسیدن به موفقیت است.

یک مهاجم در فوتبال هر ضربه به سمت دروازه را به نیت گل شدن انجام می دهد اما تنها درصد اندکی از آن ضربه ها به هدف برخورد می کنند. پس اگر در درسی نتوانستید موفق شوید برای آن می بایست بیشتر تلاش کنید و مسیر را نیمه تمام رها نکنید و تا دقیقه نود کنکور تلاش کنید.

اما در درجه ی بعدی برای آگاهی از درستیِ مسیری که درآن قدم برداشته اید می بایست از اهل فن کمک گرفته، تا راه درست را برگزینید. پس برای رسیدن به شرایطِ آرمانی، تلاشِ مستمر در مسیر یا پذیرفتن شکست ها و قدم گذاشتن در مسیر درست لازم است. اگر در موضوعی ضعف دارید برای آن بیشتر تلاش کنید نه اینکه برعلیه آن اقدام کنید.

مورد سوم) انتقاد پذیر بودن در مسیر باقیمانده

این افراد کاملاً انتقاد پذیر هستند و نسبت به اشکالاتِ خود جبهه نمی گیرند همچنین ضعف های خود را می پذیرند. و با تذکرهای مشاور و اولیا ی خود لجبازی نمی کنند. مسیرِ مطالعه برای کنکور سراسری یک راه خیلی طولانی نیست که هر داوطلب بتواند با تجربیاتِ خود راه درست را انتخاب کند بلکه باید به تذکرات اهل فن توجه لازم را داشت و از مشاوره های رایگان کنکور استفاده کرد.

مورد چهارم) اهل عمل کردن هستند. نه حرف زدن!

به یک جمله ی زیبا برای شرح این مطلب اشاره می کنیم که می گوید: آرزوهایت را آرزو نکن بلکه آنها را زندگی کن. بیان کردنِ اهداف و آرزوها خیلی زیباست. اما اینکه بتوان با آنها زندگی کرد یک بعد دیگری از زندگی است.

پس برای رسیدن به یک رتبه و هدف خاص باید آنها را زندگی و تجربه کرد. یعنی به میزانِ اهمیت و لیاقتِ هر هدفی که درذهن دارید باید برای آن تلاش کنید. موفقیت 7 ماهه در کنکور نیز مانند سایر مسیرهای بزرگ نیازمند به یک سبک زندگی موفق است.

تمامی افرادِ برجسته و موفقِ جهان یک اصل و سبک زندگی موفق داشته که اگر به کلیاتِ اصول آن نگاهی ژرف بیاندازیم همه ی آن ها را با یک ترازو می توان سنجید و تنها درجزئیاتِ امور زندگی متفاوت اند. پس راه رسیدن به موفقیت، روشن و دقیق است و این عملکرد افراد است که آنها را دراین راه به پیش می برد.

افرادِ موفق نه تنها دریک جایگاه اجتماعی خاص بلکه در عمقِ یک زندگیِ فردی نیز دارای نظم و موفقیت اند. پس به نظربنده قدم گذاشتن در مسیر کنکور صرفاً یک راه موقتی نخواهد بود. بلکه هر فردی با تلاش دراین راه قدم به قدم می تواند آجرهای سنگ بنای زندگی  آینده ی خود را به درستی روی هم بگذارد.

مثلا اگر برای قبولی در پزشکی تلاش میکنید باید بدانید کار ساده ای نیست اگر همان کارهای قبل را انجام دهیم، دقیقاً به همان نتایجی دست خواهیم یافت که در آن زمان رسیده ایم . متفاوت زندگی کردن حتی در امور کوچک و روزمره ی زندگی، دقیقاً همان سبک زندگی ای است که هر فردِ موفق به آن نیاز دارد.


چند اشتباه متداول داوطلبان آزمون کنکور سراسری


1) عدم حل تست و تمرین درطول مطالعه ی دروس

باید به این نکته توجه داشت که حل تست و تمرین در روند مطالعه ی دروس می بایست ازابتدا اتفاق بیافتد زیرا این بهترین زمان برای مطالعه ی دروسی است که داوطلب در آن دچار ضعف می باشد و داوطلب در این مدت، زمانِ کافی دراختیارخواهد داشت. پس حل تست وتمرینِ مناسب در امتداد مطالعه ی درسنامه ها بسیار اساسی و مهم می باشد.

نکته: حل تست ها می بایست طبقه بندی شده و لایه ای انجام شود.

به طورمثال در فرآیند تجویز نسخه توسط یک پزشک، مصرف داروها دربازه ی زمانیِ هر 8 ساعت یکبار درج شده است. این خود یک استمرار در طول درمان می باشد. و بدان معنا نیست که تنها خوردنِ مثلاً 3 قرص در 24 ساعت ازشبانه روزحتی بطوریکجا کافی است. بلکه داشتن استمرار با رعایت هر 8 ساعت یکبار در بازه ی زمانی درج شده ملاک می باشد.

پس در نتیجه حل همه ی تست ها به طور یکجا و در پسِ مطالعه ی همان مطالب، نتیجه ی مطلوبی در برنخواهد داشت. بلکه یادآوری نکات آموزشی با حل تست ها در حین مطالعه ی مباحثِ دیگر، یک معیار برای یادگیری کاملِ مبحث مذکور می باشد.

توجه کنید که بهترین راهکار، حل برخی از سؤالات بعد از مطالعه ی هر درسنامه و یا مشاهده ی فیلم های آموزشی کنکور است که می بایست انجام شود. و درخلال مطالعه ی مطالب بعدی به صورت لایه ای و مبحث بندی شده به حل تست پرداخته شود.

برای یادگیری بهتر و جا افتادن مبحث تست زنی به مطلب راه و روش تست زنی اصولی کنکور مراجعه کنید.

2) چند منبعی بودن ازابتدای مطالعه ی دروس

این ویژگی یعنی داشتن وسواس مطالعاتی و کامل گرا بودن. این دسته از داوطلبان، آموزش هر مبحث را با چندین منبع پیش می برند تا بتوانند وسواس در چند منبعی بودن خود را تسکین دهند. برای مثال: می بایست درذهن خود به این سؤال پاسخ دهیم که آیا بهترین آشپز دنیا به طور همزمان شاگرد چندین استاد برجسته در دنیا بوده است؟

قطعاً پاسخ این سؤال خیر خواهد بود. این ویژگی چند منبعی بودن باعث شکل گیری وسواس آموزشی می شود. همینطور هزینه و زمان زیادی به هدرخواهد رفت و داوطلب نیز دچار مشکلی که در قسمت اول بیان شده می شود. یعنی مطالعه ی درسنامه بدون حل تستِ بسیار.

چند منبعی بودن یعنی داوطلب اعتقاد دارد که برای موفق شدن درآزمون کنکور سراسری حتماً یک آرشیوِ صد درصدی داشته باشد که پاسخِ تمام سؤالات موجود دردنیا از جمله تست های کنکور در آن موجود باشد. این دقیقاً یعنی کنکور را طوطی وار خواندن وتبدیل کردن کنکور به یک درس کاملاً حفظی و توصیفی.

در صورتی که آزمونِ کنکور کاملاً تحلیلی و مهارتی است. به طور مثال هیچ جزوه ی ریاضیاتی درکلِ دنیا نخواهید یافت که به وسیله ی آن بتوان به تمام سؤالات ریاضی  موجود در جهان پاسخ داد. چند منبعی بودن باعث عدم حل تستِ کافی و داشتن چندین کتاب قطور با حجم زیاد می شود که این خود داوطلب را دلزده و بی انگیزه بارمی آورد.

البته به این نکته دقت کنید که منبع انتخاب شده می بایست متناسب با فهم و درک، و همچنین پیش زمینه ی درسی یک داوطلب انتخاب شود که در مطلب بهترین منابع کنکور به آن پرداخته ایم.

3) نا امید شدن و نداشتن صبر و تحمل کافی

نا امید شدن یعنی نداشتن صبر و تحمل کافی تارسیدن به تسلط. همانطور که در ابتدای همین مقاله ذکرکردم، یکی از بزرگترین مشکلات، هنگام مطالعه ی دروس برای یک داوطلب، به سرعت نا امید شدن و جا زدن وی می باشد. استمرار در فرآیند مطالعه، یک فعل لازم برای پیشرفت است.

به طور مثال هنگام عدم داشتن انرژی کافی برای مطالعه می توان کار را با یک درس ساده آغاز کرد و یا اینکه با مرور و حل تست های گذشته این انرژی را درخود ایجاد کنید که در بحث تحلیل عملکرد درسی روزانه  نکات مهمی در این زمینه گفته شده است.پس اگر چند مرتبه تیر شما به هدف پرتاب نشد نا امید نباشید و مطمئن باشید که بالاخره نتیجه ی لازم را خواهید گرفت.

همچنین به کاری که انجام می دهید اعتقاد داشته باشید.درست است که پرتاب های قبلی شما به هدف برخورد نکرده اما مهارت و تکنیک شما پرورش یافته است. پس برای شرکت در آزمون کنکور سراسری می بایست تا لحظه ی آخر تلاش کرد.البته نوع تلاش در هر فردی منحصر به فرد خواهد بود.

مثلاً برخی با یک الی دو مرتبه مرور و خواندن یک مطلب و عده ای با دفعات بیشتر می توانند به آن مسلط شوند. پس منطقی است دروسی را که درآن ها مهارت کافی ندارید، از همان ابتدای مسیر مطالعه کرده تا با داشتن زمان کافی و برنامه ریزی کنکور به نتیجه ی دلخواه خود برسید و به صورت مستمرکارکنید.

4) عدم شرکت درآزمون آزمایشی و یا هرگونه امتحانِ درسی

منطقی است بدون داشتن آدرس یک مسیر هیچ راهی به مقصد نخواهد رسید. آزمون آزمایشی و یا هرگونه امتحان درسی با هر روشی به طورمثال توسط مدرسه، خود داوطلب و یا مشاور، حتی بانک تست کنکور باعث آگاهی داوطلب از احاطه ی کافی و تسلط به مطالب و یا عدم درک آن ها می شود.

پس با این سرنخ داوطلب می تواند دراین مرحله به اصلاح و بازخوانی مطالب بپردازد. اگر داوطلب به هردلیلی از آزمون آزمایشی عقب افتاده باشد، می تواند با حل قسمت های دروس اختصاصی و فقط درس عربی در بخش دروس عمومی، خود به سراغ بودجه بندی بعدی برود تا به اشکالات و ایرادات خود آگاه شده و آن ها را اصلاح کند و به جبران عقب ماندگی از برنامه ی آزمون های آزمایشی بپردازد.

5) مقایسه کردن خود با دیگران

به عنوان یک مشاور تحصیلی کنکور به این موضوع اعتقاد دارم که هیچ گاه نباید باطن اعمال خود را با ظاهر کارکردهای دیگران مقایسه کرد. و هرانسانی را می بایست با دیروز خود قیاس کرد.پس به طور حتم نباید ظاهر تعداد دفعات مطالعه ی یک داوطلب در هر درسی را با بطنِ مطالعه ی شخص دیگری که یک الی دو مرتبه اما با دقت مطلب را مطالعه کرده است مقایسه کرد.

هرفردی رقیب آمارو دستاوردهای قبلیه خود می باشد و می بایست خود را ارتقاء دهد. هیچ گاه نمی توان جلوی مطالعه ی دیگری را گرفت تا خودمان جلوتر باشیم، اما می توانیم روی خود کار کنیم تا از دیگران بهتر شویم. پس روی توانایی های خود سرمایه گذاری کنید.

6) چند برنامه ای بودن

اگرداوطلبی مطالعه ی دروس را با مشاوره خصوصی کنکور به پیش ببرد، می بایست منابع، برنامه و عقب افتادگی های درسی خود را با وی هماهنگ کند و تلاش کند که با او در ارتباط باشد تا دچار چندگانگی نشود.

درمیان برنامه های درسی اساتید و کلاس های آنلاین و یا آزمون های آزمایشی، اولویت اول برنامه ی کلاس درس می باشد. زیرا استاد فقط یک مرتبه تدریس می کند اما آزمونِ آزمایشی چندین مرحله مرور و تکرار خواهد داشت.

البته این بدان معنا نیست که همیشه می توان از آزمون آزمایشی جا بمانیم. اما اگر ناچار بودید که بین برنامه ی آزمون آزمایشی و کلاس درس یک گزینه را برگزینید، می توانید با برنامه ی کلاسِ درس پیش بروید. البته همه ی این موارد منوط به این قضیه است که کلاس درس با شیوه ی حل تست و کنکوری (دوسالانه) پیش برود و نه تشریحی.

7) نوسانی درس نخواندن

یکی ازمشکلات رایج داوطلبان مطالعه نوسانی کنکور است. یعنی داوطلب چند روز مطالعه کرده اما به یکباره مطالعه ی درس را رها می کند.

چند راهکارمفید برای خارج شدن از روند سینوسی و نوسانی مطالعه کنکور



1) داشتن برنامه ریزی میان مدت وکوتاه مدت

برنامه ی مطالعاتی بلند مدت دراینجا مطرح نیست. بلکه برنامه دریک بازه ی زمانی کوتاه مدت، مثلاً درحد 10 روز آینده مد نظر است.

2) ایده آل گرا نباشید

این حالت یعنی شخص دچار کامل گرایی بوده و با از دست دادن چند ساعت اولیه ی برنامه ی مطالعاتی یک روز، تمام برنامه ی همان روز را رها کرده و درس خواندن را به آینده موکول می کند.

پس یک برنامه ی مطالعاتی می بایست انعطاف پذیر باشد. داوطلبان با ایجاد تنوع درسی و عدم رها کردن درس درحین مطالعه، ثبت و یادداشت برداری از ساعات مطالعه، می توانند ازاین کمال گرایی رها شوند و به تدریج باعث افزایش ساعت مطالعه شود.

اگر درزمان حال، خوب مطالعه کنید، قطعاً آینده ی خوبی را نیز برای گرفتن نتیجه از مطالعه ی خود رقم زده اید. همچنین به ازای خوب مطالعه کردن نیزبه خود پاداش دهید. یکی از بزرگترین آفت های رایج درمیان داوطلبان کنکوری با پایه ی درسی قوی این است که عالی درس خواندن را یک وظیفه می دانند و به کار بی نقص خود پاداش نمی دهند.

در مطلبی جداگانه به بررسی اهمیت پایه درسی در موفقیت کنکور پرداخته ایم که میتواند برای داوطلبان مفید باشد.

نکته: به اولیای عزیز تأکید می کنم که با کادر آموزشی فرزندان خود درارتباط بوده، همچنین خود را در روند مطالعه ی داوطلبِ کنکوری خود درگیرکنند. تا بتوان از افت و خیزهای آن ها جلوگیری کرد. نقش حیاتی اولیا را نمی توان نادیده گرفت. همچنین با بیان سختی ها و موفقیت های خود ویا افراد مثال زدنی درزندگی، می توان انگیزه ی لازم را برای داوطلبان ایجاد کرد.


سخن پایانی برای موفقیت در ماه های باقیمانده ی کنکور

یک داوطلب کنکوری می بایست با غلبه برنقاط ضعف خود و تبدیل آنها به نقطه ی قوت و همچنین تقویت نقاط قوت خود موفقیت و پیشرفت را حاصل کند.

آگاهی به حواشی کنکور سراسری و مطالبی مانند فروش سوالات کنکور و… و همچنین عدم تکیه برمطالب غیر ضروری، نا امید نشدن و داشتن انگیزه ی لازم می تواند راه را برای وی بازکند. اما دراین مسیرآگاهانه و با تلاش و کوشش پیش رفتن بزرگترین راهکار برای موفقیت خواهد بود.

مشاوره پیشنهادی : ریشه یابی اهمال کاری در کنکوریها

موفقیت کم ترین پاداش برای انسان های سخت کوش و با انگیزه می باشد.

فایل صوتی زیر فوق العاده انگیزشی بوده و برای این تایم از سال طراحی شده است

دانلود کنید ...

دکتر علیرضا افشار 

طرح کلاس مشاوره زمستان

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 14 دی 1399 زمان : 18:40 نظرات (0)
بازدید : 340

مشکل درس نخواندن و اهمال کاری داوطلبان کنکور


علت تنبلی و درس نخواندن با وجود استرس چیست؟

بهتر است بگوییم  که  این دسته ازداوطلبان نمی خواهند به سراغ درس و مطالعه بروند . مگر می شود کسی در یکی از حساس ترین سال های ممکن در زندگی اش قرار داشته باشد اما نخواهد یا نتواند مطالعه کند!

در شرایط فعلی به علت عدم حضور داوطلبان در کلاس های درس و کلاس های آنلاین مدارس یا برگزاری آزمونهای آزمایشی به طور غیرحضوری ، این امکان وجود دارد که عده ای نتوانند به خوبی حساس بودن شرایط را درک کنند و تلاش کمتری انجام دهند.

در واقع احساس نیاز می کنند اما حساس بودن آن را نمی توانند به خوبی لمس کنند. همین موارد می تواند اهمال کاری در کنکور و یا حتی تنبلی برای مطالعه کردن دروس به وجود بیاورد.

برای دوری از تنبلی باید متخصص باشید نه همه چیز دان !

در دنیای امروز با توجه به گستردگی علوم مختلف ، تخصص در یک حرفه حرف اول و آخر را برای رقم زدن آینده ی یک انسان می زند. عمر محدود بشر به انسان فرصت آزمون و خطاهای گسترده در این باره را نمی دهد، حتی عمر انسان کفاف آموختن ، درباره ی همه ی شاخه های ممکن از یک دانش را به طور کامل در طول زندگی به فرد نمی دهد .

پس ما باید بدانیم که می خواهیم به چه چیزی در زندگی دست یابیم. ساختن و رسیدن در آینده با پی ریزی سنگ بنای امروز بدست می آید. سعی کنید که دیوار زندگی را از ابتدا با معماری درست، چیده تا این سنگ بنا راه کج را به مقصد نپیماید.

پس اگر قصد موفقیت در کنکور را دارید باید مصمم باشید و با جدیت تمام درس بخوانید قطعا نمیتوانید در سال کنکور به تمام تفریح و کارهای خارج برنامه ی خود با کیفیت کامل رسیدگی کنید و انتظار رتبه برتر شدن نیز داشته باشید.

تقسیم بندی دانش آموزانی که تنبلی میکنند

کسانی که سراغ درس خواندن نمی روند دو دسته اند:

کسانی که بخاطر ترس درس نمیخوانند

دسته ی اول کسانی هستند که به خاطر ترس از کنکور و شرایط حاکم بر آن فکر می کنند که با درس خواندن موفق نخواهند شد:

بیشتر این داوطلبان کسانی هستند که به خاطر ترس از موفق نشدن کنکور، برای ادامه این مسیر تلاشی نمی کنند و سعی بر امتحان کردن این راه نخواهند داشت. اینگونه افراد با تلاش دچار استرس می شوند و به این فکر می کنند که موفقیت در این راه برایشان ممکن نخواهد بود.

راهکار درست برای کاهش ترس و اضطراب کنکور اینگونه افراد این است که آنها را در شرایط مطالعه و کنکور قرار داده، به اصطلاح  باید وارد بازی شوند. پس اولیا یا اطرافیان باید با آنها همراهی کنند.

به طور مثال یکی از این راهکارها این است که در آزمون آزمایشی ثبت نام کنند و برای آن هزینه پرداخت کنند، همین امر باعث پیگیری مکرر والدین و مشاورخواهد شد. اولیا می توانند از هر طریقی دستاوردهای فرزندان خود را به آنها یادآوری کنند تا این عزیزان بتوانند به توانایی های خود پی برده و به ترس از کنکور و پایین بودن اعتماد بنفس خود غلبه کنند.

کسانی که از بیخیالی درس نمیخوانند

دسته ی دوم آدم های بی خیال هستند که احساس می کنند همیشه زمان کافی در اختیار دارند:

در این میان روی صحبت بنده با آن طیف از داوطلبان بی خیالی است که نمی دانند دقیقا کجای مسیر قراردارند. مگر می شود در دنیای به این وسعت، بدون مهارت و تخصص زندگی کرد.

در سالی که تمام امکانات و شرایط برای درس خواندن شما فراهم شده است ویا اطرافیان و خانواده با شما همراهی بیشتری خواهند داشت چرا تلاش نه! آیا اگر تصمیم بر پشت کنکور ماندن بگیرید، باز هم همین شرایط برایتان مهیا خواهد بود؟ قطعا جواب خیر است. این دسته از داوطلبان که بی خیال هستند و احساس می کنند زمان کافی در اختیار دارند کمی به این موضوع بیاندیشند که ابعاد کنکور در سال اول با سالهای بعد خیلی متفاوت خواهد بود.

علت پایین آمدن میانگین دروس اختصاصی و یا حتی عمومی به زیر ده درصد در کنکور چیست؟

ناقص درس خواندن با نخواندن هیچ تفاوتی ندارد. درکنکور بدست آوردن نمره ی قبولی اهمیتی ندارد بلکه کنکور آزمون تستی است و هر اشتباهی نمره منفی خواهد داشت. عدم مطالعه ی دقیق و بدون مرور و تکرار باعث این مسأله شده است، هستند داوطلبانی که تمام سر فصل های یک درس اختصاصی را مطالعه می کنند، اما میانگین پاسخ به تست های آن ها درهر درس کمتر از پنج تست درکنکور می باشد.

یک مهاجم در فوتبال تمام ضربه های خود را به نیت گل زدن به سمت دروازه پرتاب می کند. اما توپی گل می شود که در زاویه ی مناسب، با قدرت مناسب و در زمان درست پرتاب شود. هر پرتابی امتیاز ندارد. کنکور دقیقاً چهارچوب دارد و خارج از محدوده آن هیچ مبنایی برای امتیاز دادن به شما وجود ندارد.

آیا سبک زندگی انسان های موفق با دیگران متفاوت است؟ درس خواندن اهمیت دارد یا یادگیری یک هنرو حرفه، بیشتر به کار می آید؟

بارها شنیده ایم که فلان شخص، انسان موفق و ثروتمندی است اما تحصیلات دانشگاهی ندارد. سوال بنده این است. مگر چند نفر در این بین وجود دارند که سرمایه و مهارت لازم برای برجسته بودن در یک جامعه را بدون داشتن تحصیلات آکادمیک در دست دارند.

چند نفر وجود دارند که با پشتوانه و حمایت، پیشرفت می کنند. یا به طور دقیق تر چند نفر وجود دارند که بجز تحصیل، دارای حرفه یا مهارتی دیگربرای حضور در اجتماع هستند؟ کنکور اولین مسابقه ی واقعی یک فرد در زندگی است. اگر فردی از همان ابتدای راه کم کاری کند در کنکورهای مهم تر زندگی مانند شغل، ازدواج و… چه انجام خواهد داد.

وقتی در اولین قدم بهترین باشید پس دردیگر مسیرهای مهم زندگی نیزمانند یک انسان موفق عمل خواهید کرد. انسان های موفق سبک زندگی خاص خود را دارند جملات بزرگان را میتوانید در بخش جملات انگیزشی بخوانید.

پیشنهاد برای داوطلبانی که در هنگام اجرای برنامه درسی و مطالعه ضعیف هستند

این گونه از داوطلبان بهتراست تشریحی شروع کنند ومنابع راحت تر را انتخاب کنند و یا از دروس آسان تر آغاز کنند، مانند دین و زندگی و یا ادبیات. و از دروسی که در دورقبل مطالعه شده است تست های بیش تری حل کنند. بهترین روش برای اینگونه افراد این است که دروس را مبحث بندی شده و مجزا مطالعه کنند و مطالب را مرحله به مرحله با حجم و زمان کم تر پیش ببرند و در مجموع به طور اصولی برنامه ریزی کنکور را انجام دهند.

داوطلبانی کنکور که آفت کامل گرایی دارند

اینگونه افراد عضو هیچ یک از موارد بالا نیستند کامل گرایی با کمال گرایی متفاوت است، کمال گرا بودن یعنی بهترین هرچیز را درهمان موقعیت طلب کردن، اما کامل گرا بودن افرادی را شامل می شود که می گویند یا همه یا هیچ! اینگونه از افراد اگر مقداری از زمان موجود را ازدست بدهند همه چیز را کنار گذاشته و مطالعه کردن را به آینده موکول می کنند.

به طور مثال برای آزمون آزمایشی دو هفته زمان در اختیار دارند اما چون پنج روز اول هیچ مطالعه ای نداشتند کلا از قید آن مرحله از آزمون گذشته و مطالعه آن مبحث را به زمان دیگری موکول می کنند. اینگونه داوطلبان به علت ترس تمام نشدن دروس وتفکر اینکه باید همه چیز در بهترین حالت ممکن باشد، کارها را به آینده موکول می کنند و زمان را از دست می دهند.

نتیجه گیری کلی در  مورد تنبلی و درس نخواندن داوطلبان و دانش آموزان

کنکوری های عزیزی که به بهانه ی نداشتن حس و حال درس خواندن این چرخه ی عدم مطالعه های پی در پی را هر روز تکرار میکنند و درست مثل یک بازی بچه گانه با این زمان های با ارزش برخورد میکنند باید اهمیت شرایط خود را درک کنند و از کمال گرایی و یا بروز حس ترس و عدم اعتماد بنفس بپرهیزند.

از حداقل زمان های ممکن استفاده کنید و به این نکته توجه داشته باشید که درس خواندن با حجم و ساعات مطالعه ی کم اما مستمر و پیوسته به مراتب با ارزش تراز هرشیوه ای است و به مرور باعث افزایش ساعت مطالعه می شود.

رهرو آن نیست که گه تند و گهی خسته رود، رهرو آن است که آهسته و پیوسته رود.

مشاوره پیشنهادی : موفقیت در کنکور1400 از بهمن

توضیحات کامل و راهکارهای دکترافشار پیرامون مقابله با تنبلی و اهمال کاری را در سایت اصلی ما به آدرس زیر در قالب یک ویدیو ببینید :

www.AlirezaAfshar.org

طرح کلاس مشاوره زمستان

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 14 دی 1399 زمان : 18:35 نظرات (0)
بازدید : 1220

چرا کنکور نظام جدید سخت نیست؟


تغییر نظام آموزشی از قدیم به جدید برای کنکور 1400

طبق اعلام سازمان سنجش در مهرماه که طی دو اطلاعیه بیان شد، آزمون کنکور سراسری سال 1400 منحصراً طبق نظام جدید برگزارخواهد شد.با توجه به عدم طراحی سوال نظام قدیم برای کنکور 1400 این موضوع سبب ایجاد ترس و دلهره برای آن دسته ازداوطلبانی شده است که شرکت در آزمون کنکورسراسری را با شرایطِ نظام قدیم درذهن داشته اند، اما اکنون می بایست خود را برای شرکت درآزمون کنکور سراسری با شروط نظام جدیدِ آموزشی برای کنکور سراسری 1400 حاضرکنند.

برای شروع کنکور نظام جدید دیر نشده؟

حال سوال اصلی داوطلبان این است که باتوجه به گذشت چند ماه ابتدایی سال تحصیلی و ازدست رفتن زمان آن می توان از پس شرایط موجود برآمد یا خیر؟ همچنین باتوجه به این مسأله که بازه ی زمانی مطالعاتی پیش رو، یعنی تقریباً از آذرماه تا هفته ی دوم تیرماه که یک بازه ی زمانی حدوداً هفت ماه می باشد برای آماده شدن در آزمون کنکور سراسری با شرایط نظام جدید کافی است یا خیر؟

درپاسخ به سؤالات بالا می بایست بحث را اینطور آغازکرد که بسیاری از داوطلبان درسال های گذشته توانسته اند که با بازه بندی زمانیِ مشابه با همین شرایط و حتی کمتر نیز به نتیجه برسند. اما مشخصاً این قضیه مشهود است که هرچقدر زمان مطالعه برای یک داوطلب کوتاه ترباشد، می بایست به اصطلاح حرفه ایی تر و کامل تر و یا بهتر است بگوییم بی نقص تر برای مطالعه ی کنکور سراسری کار و تلاش را آغاز کند.

قطعاً اگر شخص بخواهد قالب مطالعاتی یک داوطلب کنکوری را که ازابتدای تابستان کنکور، مطالعه برای آزمون کنکورسراسری را آغاز کرده است دراین بازه ی زمانی پیش رو آغاز کند با توجه به سرعت پیش رفتنِ آزمون های آزمایشی مؤسسات مختلف و بودجه بندی های موجود، زمان برای مطالعه ی وی محدود خواهد بود.

مشکل از کمبود زمان است یا اهمال کاری؟

البته باید به این نکته ی بسیار حائز اهمیت نیز توجه داشت که دربحث مطالعه برای کنکور سراسری و آمادگی آن اساساً کمبود زمان تنها مشکل موجود و مد نظرما نخواهد بود. با توجه به اینکه داوطلبانی هستند که می خواهند از نظام قدیم خود را برای کنکورسراسری نظام جدید آماده کنند، فارغ التحصیلان سال های گذشته بوده اند و فارغ از امتحانات کتبی نهاییِ مدرسه و امتحانات موجود در دو ترم سال تحصیلی، کلاس های آموزشی آنلاین و حتی عدم تطابق برنامه ی مطالعاتی اشان با شرایط مدرسه، می توانند مطالعه کردن را با بازه ی زمانی بیشتر و وضعیت راحت تری آغاز کنند زیرا این سبک از دغدغه ها را مانند دیگر داوطلبان کنکوری نخواهند داشت.

پس درحالت کلی می توان اینطور برداشت کرد که زمانِ پیش رو برای این دسته از داوطلبان کنکور سراسری کاملاً مناسب و کافی است اما نه برای هر نوع تلاش و سبک مطالعه کردن. زیرا این بازه ی زمانی کوتاه و پیش رو فرصتِ آزمون و خطا کردن های پیاپی را به داوطلبان نخواهد داد. درکل مسأله ی مهمی که دراین جا مطرح است این است که اگرداوطلب نخواهد با یک تلاش حداقلی و بدونِ استمرار در روندِ مطالعه پیش برود و یا حتی به درس و مطالعه دل ندهد، هفت ماه که هیچ با هفده ماه هم نمیتواند موفقیت در آزمون کنکور سراسری را به دست آورد.

مشکل روزمرگی پشت کنکوری های با تجربه برای کنکور نظام جدید

داوطلبانی که چندین مرتبه با نظام آموزشی قدیم درکنکور سراسری شرکت کرده و دچار روزمرگیِ کنکورشده اند:

این نکته را نیزعرض می کنم که عده ای ازاین داوطلبان کسانی هستند که چندین مرتبه درآزمون کنکورسراسری نظام قدیم شرکت کرده و امسال می بایست با شرایط نظام جدید درآزمون کنکور سراسری شرکت کنند.

پس به طورحتم برای کسانی که ازسال های 98 و 99 درنظام های قدیم آموزشی و حتی کنکورهای سراسری با قالب دو نظام شرکت کرده اند و با تعداد دفعات بالا درآزمون سراسری کنکورهای سال های قبل حضورداشته اند یک تهدید جدی وجود دارد و آن این است که دچار روزمرگی کنکور شده اند.

گویا که آزمون کنکور مانند بختک و وصله به زندگی اشان پیوند داده شده و با اسم و حتی گاهی دلهره و ترس ناشی از آن همراه هستند و در کاهش استرس کنکور نا موفق اند. این مسأله باعث ایجاد حس عدم مسئولیت پذیری و حساسیت کم تر می شود وحتی مطالعه برای این آزمون را با جدیت و استمرار پیگیری نمی کنند.

پس برای این عزیزان اولین مانع، قطعاً زمان نخواهد بود. بلکه تکرار و عادت به اشتباهاتِ قبلی و مکرر، آن ها را تا به اینجای کارپیش آورده و عادت به بدخواندن و حتی عدم مطالعه، بهانه گیری های بی مورد، کامل گرایی و … به بحران تبدیل شده است. درکل برای داوطلبانی که هرساله درآزمون کنکورسراسری شرکت می کنند و درآخر کارنتیجه ی مطلوب خود را کسب نمی کنند، فارغ از اصلاح کردن سبک زندگی و تغییر در خودشان هیچ راهکار دیگری وجود نخواهد داشت.

این افراد با جمع آوری کلکسیون هایی از منابع مختلف، جزوات و نمونه سؤالات متفاوت و حتی مشاوره های آموزشی ازافراد مختلف و انبارکردنِ آن ها به امید اینکه یک روز به خود وعده و قول شروع با قدرت و خوب را می دهند، به جز عوامل سردرگمی بیشتر و فشار روانی هیچ دستاوردی برای خود نخواهند داشت. داشتن ده ها منبع و جزوات مختلف برای یک درس مانند زیست یا شیمی چیزی جز فشار و بارروانی نیست. زیرا بازه ی زمانی 27 ماه هم برای مدیریت این گونه شرایط راهکار نخواهد داشت و همه ی این ها چیزی جز آشفتگی ذهنی نیست .

داوطلبان کنکوری نظام قدیم حرف گوش کن باشند!

این دسته ازداوطلبان افرادی هستند که در رابطه با خود به شدت تغییر ناپذیر بوده و فقط به دیگران مشاوره می دهند. گویی که مانند یک مشاور تحصیلی حرفه ایی شده و به تمام اصول احاطه دارند اما برای خود هیچ راهکاری نداشته و کاری انجام نمی دهند.

آنان حتی از پیله ی ترس ها و عدم تلاش های خود خارج نمی شوند. پس تذکر و خواهش اکید بنده به این دسته ازداوطلبان نظام قدیم این است که با ذهنی باز و این تفکر که مانند یک داوطلب 18 ساله در اولین آزمون کنکورسراسری شرکت می کند حرف گوش کن و کوشا باشید و درباره ی خود تغییرپذیر بوده و تلاش کنید.

لطفاً این خودخاص بینی و کامل گرایی ها را که نتیجه ی شرکت درآزمون های سال های گذشته شما است را از بین ببرید تا با قدم به قدم کارکردن به نتیجه ی مطلوب برسید. حتی می توانید با ساعات مطالعه ی کم تر و تعداد سؤالات و تست های کم تری مطالعه را آغاز کنید.


آیا می توان با منابع نظام قدیم در آزمون کنکور سراسری نظام جدید شرکت کرد؟

دررابطه با این مسأله باید عرض کنم که در نظام جدید اساساً مطلبی اضافه نشده و همچنین نکته ی سنگین و خاصی نیز به مباحث نظام جدید افزوده نشده است. بلکه بیشتر مباحث و برخی فصول، مانند بخش حرکت شناسی در فیزیک برای داوطلبان رشته ی تجربی و مبحث انتگرال در ریاضی کاملاً حذف شده است.

اما اگر شما داوطلبی هستید که یک مرتبه ویا حتی بیشتر برای نظام قدیم منابعی تهیه کرده اید و از آن به بعد هیچ منبعی را خریداری نکرده باشید، به پیشنهاد بنده اگر می توانید و امکان آن را دارید که منابع را کلاً از نظام قدیم به جدید تغییردهید بهتراست این کار را انجام دهید چرا که چند سال از روندِ تست ها و سؤالات کنکور سراسری و تألیفی ها عقب هستید که خود مطلب قابل توجهی است.

با درنظرگرفتن این نکته که مدتی است انتشارات مختلف تقریباً هیچ منبعی را برای نظام قدیم چاپ نکرده اند و آخرین سال چاپ برخی از آن ها به سال 98 برمی گردد، می توان گفت که منابع سال های قبل ازسال 97 را بهتر است تغییر داده و به روز کنید. اما اگر شرایط تغییر منابع و توان مالی آن وجود ندارد می توان برای سه درس ریاضی، فیزیک، عربی با منابع نظام قدیم پیش رفت زیرا فصول و مباحث این دروس با مطالب نظام قدیم تشابه و همسانی تقریباً کاملی دارند که البته برخی قسمت ها کاملاً حذف شده را می توان با اطلاع ازآن با همان منابع قبل مطالعه کرد .

همچنین اگر داوطلب ازمباحث مشترک درنظام قدیم و جدید مطلع باشد می تواند با همان منابع نظام قدیم پیش برود که این مباحث و فصول مشترک را برای اطلاع  داوطلبانِ نظام قدیم در سایت قرار می دهیم تا ازآن ها مطلع باشید.

برخی قسمت های مشترک و یا حذف و اضافه شده دروس در نظام آموزشی جدید

برخی ازقسمت ها تفاوت چندانی ندارد مانند:

  • آرایه های ادبی
  • درک مطلب درس زبان انگلیسی(دست طراح برای استفاده از واژگان خارج ازکتاب درسی بازاست)
  • مبحث کلوز تست درنظام جدید و قدیم
  • قرابت معنایی

برخی از داوطلبان برای دست گرمی و راه افتادن دربحث قرابت معنایی، منابع نظام قدیم را مطالعه می کنند و سپس به سراغ تست های کنکور سراسری نظام آموزشی جدید می روند که به نظر کار درستی می آید.

دروسی که به هیچ وجه قابل استفاده نیست:

  • زیست شناسی
  • شیمی
  • دین و زندگی
  • ادبیات فارسی (معنی واژگان و املاء و قسمت هایی از تاریخ ادبیات)
  • تقریبا تمامی دروس رشته انسانی

تغییرات زیست شناسی و شیمی نظام جدید نسبت به نظام قدیم

به علت تغییرات فراوان دراین دو درس نمی توان از منابع گذشته ی آن ها استفاده کرد.برفرض مثال: تغییر در نحوه ی بیان متن اصلی کتاب درسی زیست شناسی، بخش های حذف و اضافه شده درس شیمی که بحث های کاربرد شیمی درصنعت، کشاورزی، دارویی است و درکل مربوط به مطالب توصیفی درس شیمی می شود و برخی مسائل درس شیمی نیزحذف شده است و کلاً تغییرات موجود، پراکنده بوده و استفاده از منابع نظام جدید قابل اهمیت است.

تغییرات دین و زندگی نظام جدید نسبت به نظام قدیم

همچنین برای درس دین و زندگی نیز که دارای تغییرات زیادی درمباحث آیات و احادیث، متن روایات و حذف 8 درس از محتوای کلی کتاب است تهیه ی منابع جدید درسی قطعاً مورد نیاز داوطلب خواهد بود. یعنی درنظام قدیم 42 درس و درنظام جدید 36 درس را برای درس دین و زندگی درآزمون کنکورسراسری می بایست مطالعه کرد.

تغییرات ادبیات فارسی نظام جدید نسبت به نظام قدیم

اما دروسی مانند ادبیات فارسی، معنی واژگان و املاء و قسمت هایی ازتاریخ ادبیات حتماً نیازبه منابع جدید دارند و برای قرابت معنایی، آرایه و حتی شاید زبان فارسی نیز با علم به حذفیات موجود می توان ازمنابع نظام قدیم نیز استفاده کرد، که انتخاب آن را به عهده ی خود  داوطلب می گذاریم.

تغییرات زبان انگلیسی نظام جدید نسبت به نظام قدیم

برای درس زبان انگلیسی جامع، بهتراست یک منبع جدید داشته باشید اما همانطورکه گفته شد بخش هایی مانند درک مطلب و مبحث کلوز تست اهمیت زیادی دراین باره برای استفاده ازمنبع جدید نخواهند داشت.

تغییرات آمار و احتمالات، هندسه و گسسته نظام جدید نسبت به نظام قدیم

برای دوستان در رشته ی تحصیلی ریاضی، بخش های آمار و احتمالات، هندسه و گسسته با وجود اطلاع از قسمت های مشترک با منابع نظام آموزشی قدیم وجدید می توان منبع جدید تهیه نکرد.

تغییرات دروس رشته ی انسانی نظام جدید نسبت به نظام قدیم

اما برای داوطلبان رشته ی انسانی تغییرات بسیار زیاد است، زیرا تدوین و تألیف منابع برای رشته ی انسانی نیازمند به تغییر و ویرایش های گسترده به طور هرسال خواهد بود تا منابع را با شرایط یک جامعه ی ایرانی از ابعاد فرهنگی، اجتماعی و حتی اسلامی تطبیق بیشتری بدهند و عمده ی تغییرات نیز برای همین دروس بوده است.

پس برای این دسته از داوطلبان رشته ی انسانی با وجود تعداد بسیار زیاد دروس مطالعاتی و منابع  یا حتی تمایلات عزیزان به زیرگروه های رشته های مختلف مانند: روانشناسی، علوم سیاسی، دانشگاه فرهنگیان، حسابداری، مدیریت و همچنین گستردگی آن ها، استفاده از منابع نظام قدیم به صرفه و کارا نخواهد بود.

پیشنهاد بنده این است که با توجه به تغییرات گسترده منابع، به خصوص دروس اختصاصی برای رشته ی انسانی، می بایست منابع مطالعاتی نظام قدیم با نظام جدید آموزشی آن ها جایگزین شود. البته در وحله ی اول با توجه به ماهیت توصیفی این دروس در رشته ی انسانی، حتی کتاب درسی و تسلط به آن نیز می تواند مثمر ثمرواقع شود. مانند درس جامعه شناسی، روانشناسی، تاریخ و جغرافیا که دارای بخش هایی با ماهیت حفظی و یا توصیفی هستند.

البته در پستی مجزا به معرفی مباحث تست خیز و روان کنکور انسانی پرداخته ایم که در ابتدای کار میتواند مفید باشد.

منابع چه سالی را برای کنکور 1400 نظام جدید بخریم؟

حال اگرنیاز به تهیه ی بهترین منابع کنکور سراسری برای سال تحصیلی 1400 وجود داشت چه منابع و با چه سال چاپی مورد نیازخواهد بود؟

دراین باره منابع سال دوازدهم دبیرستان می بایست چاپ سال 99 باشد. پایه ی یازدهم سال 98 و پایه ی دهم نیزسال 97 باشد. یعنی دقیقاً منطبق با یک فردِ سال دوازدهمی که می خواهد برای اولین بار در کنکور سال تحصیلی 1400 شرکت کند.

اما اگراین سالِ انتشارها را نتوانستید تهیه کنید، منابع سال 99 نیزکاملاً راه گشا خواهد بود زیرا ویرایش و تغییرات  موجود در نظام جدید خیلی فاحش نیست و مطلب تغییرات منابع کنکور 1400 نسبت به سال 99 (تجربی، ریاضی و انسانی) میتوانید تغییرات را مشاهده کنید.

فایل پی دی اف کتاب ها و منابع کنکور در سایت chap.sch.ir  می باشد. همچنین سایت irtextbook.ir این منابع را موجود دارد که هردو سایت ویژه ی تهیه و توزیع منابع درسی می باشند.

آیا تغییرات موجود درنظام آموزشی جدید ترسناک و یا وحشت ناک است؟

برخی براین باورند که برای مطالعه ی نظام آموزشی جدید حتماً نیازمند به آموزش با سر فصل های جدید و استفاده از فیلم های آموزشی، کلاس های جدید و معلم خصوصی و… است. در پاسخ به این طرز تفکر و سبک از سؤالات باید گفت که درواقع بین 20 الی 30 درصد ازمحتوا و حجم خود کتاب های درسی نظام جدید نسبت به نظام آموزشی قدیم کم تر شده است.

محتوا و سرفصل های علمی کمتر و مطالب مختصر و حذف مباحثی که عمدتاً از قسمت های دشوار کتاب درسی بوده است.

برخی از حذفیات نظام جدید: مانند معتل و ناقص در درس عربی برای داوطلبان، مبحث سقوط آزاد و حرکت دایره ایی درفیزیک، دنباله و بحث های همگرایی و واگرایی درریاضیاتِ پیش دانشگاهی، حذف مباحث مختلف دردرس هندسه، مسائل استوکیومتری و محلول دردرس شیمی، بزرگترین نقطه ی مثبت و کمک برای شما خواهد بود که این مطالبِ تغییر یافته را می توان برای مباحث و دروس بیشتر و مختلفی مانند زبان فارسی، گرامرزبان، مسائل ژنتیک درزیست شناسی و… تعمیم داد.

درکل تغییرات درنظام جدید آموزشی حتی برای رشته ی انسانی رو به سوی ساده سازی مباحث و به نوعی تغییرِمنابع و کتاب ها داشته است. و اینطور می توان ذکر کرد که روی کاغذ، دارای نکته ی چالش برانگیز و دشواری نخواهند بود.

آیا داوطلبان نظام آموزشی قدیم باید از کلاس ها و آموزش های نظام جدید استفاده کنند؟

این موضوعات که داوطلبان را دچار اضطراب و وحشت برای هزینه های مختلف و استفاده از منابع و کلاس های جدید می کند به نظربنده قابل قبول نخواهد بود و بهتر است به کم هزینه ترین راه موفقیت کنکور فکر کند.

مگر آنکه داوطلب با استفاده ازکتاب های رایج و متداول در بازار مانند منابع خیلی سبز دراکثر دروس نتواند ضعف های علمی خود را جبران کند دراین شرایط خاص کلاس های آنلاین و فیلم های آموزشی راهگشا خواهد بود.

همچنین اگر عده ای از داوطلبان با وجود شرایط شغلی، تأهل و گذشتنِ زمان زیاد ازدوران درس و مدرسه ی آن ها نمی توانند به خوبی با روندِ مطالعه ی خودخوان و کتاب های کمک درسی و درسی پیش بروند، می بایست با آموزش و استفاده از کلاس ها و فیلم های آموزشی یادگیری مطالب را پیش ببرند.

اما اگراین روندِ مطالعه با کتاب های موجود در بازار منطقی و نتیجه بخش باشد، نیاز به آموزش با سبک های گفته شده نخواهد بود. به عنوان کلام آخر در این باره و با توجه به تجربیات بنده در مواجهه با چالش ها و سختی های این دسته از داوطلبان که ازنظام آموزشی قدیم به نظام جدید وارد می شوند، اینطور است که اگرخود داوطلب مستعد و کوشا باشد ظرف مدت کوتاهی می تواند با شرایط سازگار شده و پیش برود. پس با روند مطالعه ی تدریجی و به مرور می توان این ضعف های موجود را پوشش داد تا بتوان به نتیجه ی دلخواه رسید به شرط اینکه نوسان در مطالعه ی کنکور نداشته باشید.


نتیجه گیری کلی در مورد تغییر نظام تحصیلی کنکور 1400

باتوجه به وجود یک نظام آموزشی برای کنکور سال تحصیلی 1400 داوطلبان نظام قدیم و همچنین بازه ی زمانی باقی مانده تا آزمون کنکور سراسری،می بایست در انتخاب منابع و روش مطالعه ی دروس دقت کنند. یعنی منابع و سرفصل های حذف و اضافه شده درنظام آموزشی جدید را جایگزین نظام قدیم کنند.

همچنین از تشابهات موجود در اصل موضوعات درسی آگاه باشند. البته شرکت درکلاس های آموزشی و تهیه ی فیلم های آن نیزمی بایست با این فرض که همه ی زمان داوطلب را به تماشای کلاس درس اختصاص بدهند نباشد، بلکه هر داوطلب می بایست چند برابر برای مطالعه و تست زنی کنکور وقت بگذارد که با توجه به بازه ی زمانی موجود، شرکت در این گونه کلاس هایی که فرآیند آموزش را کند و یا حتی با تعداد جلسات زیاد درهفته پیش می برند معقول و منطقی به نظر نمی رسد.

پس بهتر است که یک داوطلب کنکوریِ نظام قدیم با آگاهی ازتمام مطالب مرتبط و کاملاً مانند یک دانش آموزی که برای اولین بار در آزمون  کنکورسراسری  شرکت می کند دروس را مطالعه کند  تا  به نتیجه ی دلخواه دست یابد.

مشاوره پیشنهادی : کنکور مجدد بعد از فاصله از درس

دانلود کنید ...

دکتر علیرضا افشار 

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 14 دی 1399 زمان : 17:03 نظرات (0)
بازدید : 322

تغییر رشته بین رشته های تجربی، ریاضی و انسانی

دلایل اصلی تغییر رشته در سال کنکور

تغییر رشته کنکور ممکن است دلایل مختلفی داشته باشد مثلا به علت مشکلات موجود در روند مطالعه ی داوطلبان و یا عدم شرایط  مناسب در بازار کار و متناسب نبود رشته با علایق و استعداد های داوطلب کنکوری.

بسیاری از داوطلبان با وجود اهمیت پایه درسی و داشتن پایه های درسی قوی و به علت موفق نشدن در آزمون کنکور سراسری تصمیم به تغییر رشته می گیرند. اگراین تغییرات مبتنی بر آزمون و خطا باشد نه آگاهی و دانش، نتیجه ی آن اتلاف وقت خواهد بود.

کنکور آسان تر و  دروس ساده تر با  تغییر رشته کنکور!

در این میان هستند داوطلبانی که با تفکر کنکور ساده تر تصمیم به تغییر رشته می گیرند. به طور مثال، اگر یک داوطلب رشته ی ریاضی با این دیدگاه که ریاضیات در رشته ی انسانی روان تر و ساده تر باشد به فکر تغییر رشته بیافتد کاملا تفکر غلطی را در ذهن پرورانده است.

این دسته از داوطلبان با این اندیشه سیر می کنند که با تغییر رشته تمام مشکلاتشان حل خواهد شد. اما اگر به علت سختی دروس در یک رشته اقدام به چنین تصمیمی گرفته باشند باید این را بدانند که قطعا همین شرایط حتی بدتر ممکن است در رشته ی جدید برایشان اتفاق بیافتد.

این مشکلات اعم از اهمال کاری در کنکور و یا عدم مطالعه ی مستمر و دقیق می باشد.اگر واقعا تصمیم به تغییر رشته برای داوطلب عزیز وجود دارد، باید به این نکته توجه داشته باشد که با ساز و کار درس خواندن در رشته ی قبلی مشکلی ندارد.

داوطلب باید مطمئن باشد که بر اساس علاقه و استعداد نیازمند به این تغییر شده است. آن دسته از داوطلبانی که با دید کنکور ساده تر و یا رقبای کمتر، تصمیم به تغییر رشته می گیرند، اکثراً با همان چالش ها و  اشتباهات کنکوری قبلی در رشته ی جدید مواجه خواهند شد.

تغییر رشته به علت ظرفیت پذیرش بیشتر در دانشگاه ها و برخی رشته ها

ظرفیت پذیرش داوطلبان، در رشته هایی مانند ریاضی و انسانی برای اکثر این عزیزان، تقریباً می توان گفت کافی است و داوطلبان عملاً ، فقط برای رتبه برتر شدن و یا رسیدن به دانشگاه سطح بالاتر با همدیگر رقابت می کنند.

اما گاهی برخی از داوطلبان رشته ی تجربی هستند که با دیدگاه ساده تر بودن آزمون و شرایط قبولی بهتر به این دو گروه رشته تمایل پیدا می کنند. اما از این مسأله غافل هستند که رمز رتبه برتر شدن، تلاش و کوشش مستمر و عدم جلوگیری از مطالعه نوسانی کنکور است .

تغییر رشته برای داوطلبانی که سال ها از درس خواندن فاصله داشته اند

گروهی از داوطلبان هستند که هرچند از درس خواندن فاصله گرفته اند، اما حال بنا به دلایلی تصمیم به تغییر رشته می گیرند. برخی از این افراد با وجود ادامه تحصیل تا مقطع کارشناسی ارشد در یک رشته ی خاص به علت عدم شرایط مناسب در بازار کار ، درآمد نامناسب و … به این فکر فرومی روند.

اینگونه از داوطلبان عزیز، به این نکته آگاه باشند که باید زمان کافی برای مطالعه در اختیار داشته و تغییر رشته کار ساده ای نخواهد بود. این افراد با وجود تمام شرایط ممکن در زندگی شخصی مانند تأهل، شغل و … باید تمام کارهای جانبی را برای شرکت در آزمون کنکور رها کرده و زمان کافی را به مطالعه اختصاص بدهند.

داوطلبانی که با این شرایط اقدام به تغییر رشته می کنند آگاه باشند که نباید به علت سختی بعضی دروس به فکر تغییر رشته بیافتند. زیرا از این جنس دروس در تمام رشته ها وجود دارد و این داوطلب است که باید با این مسائل خود را سازگار کند.

همچنین قبل از تصمیم به کنکور مجدد پیشنهاد میکنیم حتما مطلب کنکور مجدد سن بالا ها ، شاغلین و متاهلین مطالعه کنید.

انواع دروس که در تغییر رشته و گروه آزمایشی کنکور باید به آن توجه شود

دروس مورد مطالعه برای داوطلبان دو دسته می باشند

1) دروس تحلیلی     2) دروس توصیفی

دروس تحلیلی ماهیت غیرحفظی دارند و از فهم و ادراک یک شخص نشأت می گیرند. به طور مثال دروس ریاضیات، هندسه، جبر و احتمال در گروه ریاضی در دسته ی دروس تحلیلی قرار دارند. همچنین در گروه انسانی درس فلسفه و منطق ماهیت تحلیلی دارد.

پس اگر داوطلبی با این تفکر که به حل تمرین علاقه ای ندارد یک رشته را برگزیند دچار غلط انگاری شده است. حتی در رشته ای مانند هنر نیز دروس تحلیلی وجود دارد پس داوطلب نباید به خاطر فرار از حفظیات یا برعکس، برای فرار از دروس تحلیلی رشته ای را برگزیند و باید به روش برخورد با دروس مختلف کنکور دقت کافی داشته باشد.

در آخر تغییر رشته کنکور را انجام دهیم یا نه؟

در آخر این نکته را یادآور می شوم که، اگر داوطلبی به هر علتی تصمیم به تغییر رشته دارد. باید دقیق و بر اساس آگاهی تصمیم بگیرد، نه آزمون و خطا.

یعنی فرد ابتدا می بایست به ابعاد خودشناسی دست پیدا کند و سپس این کار را انجام دهد.زیرا اگر یک فرد در رشته ی تحصیلی خود از ابتدا ظرفیت موفقیت را داشته باشد در رشته های دیگر نیز این امکان برای وی وجود دارد.

اما موضوع مهم تری که در این بین مطرح است بحث استعداد و علاقه ی فرد می باشد. پس می توان با روشهای علمی و کاملاً شخصی مانند پرسشنامه های کاملاً مشاوره ای، تست هالند، رغبت سنج های شغلی، مصاحبه با افراد مختلف و یا تست های شخصیتی و در صورت امکان مشاوره خصوصی با مشاور به صورت تک جلسه تصمیم به تغییر رشته را در سر بپروراند.

مشاوره پیشنهادی : از بین بردن اهمال کاری کنکوریها

ویدیوی توضیحات کامل دکتر افشار را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید :

www.AlirezaAfshar.org

طرح کلاس مشاوره زمستان

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 14 دی 1399 زمان : 11:30 نظرات (0)
بازدید : 436

داوطلبان با پایه درسی ضعیف یا قوی چگونه میتوانند در کنکور موفق شوند؟


برخی از داوطلبان از سالهای قبل تر از کنکور شروع به تست زنی کنکور و شرکت در آزمون های مختلف می کنند؛ اما برخی از داوطلبان نیز هستند که هم اکنون که در سال کنکور خود می باشند هنوز شروع به مطالعه برای کنکور نکرده اند و یا از تراز و نمودارهای پایینی برخوردارند و به دنبال افزایش تراز هستند.

سوالی که پیش می آید آن است که آیا این داوطلبان کنکوری که هنوز شروع به درس خواندن نکرده اند نیز فرصتی برای جبران کم کاری خود دارند؟

تفاوت ها میان کسانی که از سالهای قبل درس خوانده اند و کسانی که نخوانده اند

داوطلبان کنکوری که از سالهای قبل تر از کنکور آغاز به مطالعه برای کنکور کرده اند قطعا جز بهترین ها هستند در حالیکه داوطلبان کنکوری که هنوز شروع به شروع مطالعه کنکور نکرده اند جز ضعیف ترین ها هستند و باید با کار و تلاش مضاعف سطح علمی خود را بالا ببرند.

داوطلبان با پایه درسی قوی برای کنکور

چند نکته در خصوص داوطلبان کنکوری که به بهترین نحو درس می خوانند:

داوطلبان کنکوری که در پایه های دهم و یازدهم بیشتر و بهتر درس خوانده اند، تست زده اند و …. در واقع پایه خود را قوی تر نموده اند و در واقع راهی آسانتر نسبت به سایر داوطلبان کنکوری خواهند داشتند چرا که از سالهای قبل خود را برای آزمون کنکور آماده نموده اند و قطعا از آمادگی بیشتر و حجم کاری کمتری در مقایسه با سایر داوطلبان کنکور برخوردار خواهند بود.

تفاوت سال دوزادهم با سال دهم و یازدهم کنکور

کاری که برخی از داوطلبان کنکوری در سالهای قبل تر از کنکور انجام داده اند مشابه کاری نیست که در سال کنکور باید انجام دهند و روش مطالعه سال دوزادهم متفاوت است.

برای روشن شدن این موضوع کشوری را در نظر بگیرید که مانور جنگی با دشمن فرضی انجام می دهد حال آیا شرایط جنگ با مانور جنگی مشابه است؟ خیر، زیرا مانور جنگی در آرامش تقریبی انجام می شود اما جنگ واقعی قابل قیاس با مانور جنگی نیست و در جنگ واقعی شرایط بحرانی و پراسترس است.

حال با الهام از این مثال داوطلب کنکوری هر قدر هم که در سالهای قبل تر خود را برای کنکور آماده کرده باشد باز هم با آرامشی نسبی خود را آماده کرده و به سمت کنکور حرکت نموده است.

مهمترین و اصلی ترین سال برای داوطلبان کنکوری سال کنکور است. خوب درس خواندن بسیار مهم است اگر داوطلب کنکوری در سال کنکور خوب درس نخواند یا یک روز خوب درس بخواند و یک روز خوب درس نخواند در کنکور موفق نخواهد شد.

داوطلبان با پایه درسی ضعیف برای کنکور

برخی از داوطلبان کنکوری پایه درسی ضعیفی دارند. باید ابتدا پایه درسی خود را قوی نمایند که این ممکن است در ابتدا دشوار باشد اما به مرور زمان راه ساده تری را پیش رو خواهند داشت.

در نیمسال اول دروسی را که به تحلیل بیشتری نیاز دارند مطالعه نمایید و از پیش نیاز هر درسی که در آن ضعف دارید آغاز نمایید برای تشخیص این دروس به میتوانید مطلب روش برخورد با دروس مختلف کنکور را مطالعه کنید، سپس به برنامه ریزی برای نیمسال دوم کنکور بپردازید.

برخی از داوطلبان کنکوری فکر می کنند با منابع سنگینتر موفق خواهند شد در حالیکه این یک تفکر اشتباه است؛ منابع ساده و روان در حد درک و فهم خود انتخاب کنید و مطالعه نمایید. این را بدانید که داوطلبانی بوده اند که علی رغم مطالعه کمتر و ضعف درسی بیشتر اما با سعی و تلاش بسیار از نتیجه بهتری برخورار شده اند.

نا امید نباشید اگر اکنون که در پاییز 99 هستید آغاز نمایید و تلاش کنید برای کنکور 1400 موفق خواهید شد که در پست نکات مهم شروع مطالعه ی کنکور از فصل پاییز به طور مفصل به بررسی مطالعه در فصل پاییز پرداختیم.

مشاوره پیشنهادی : راز قبولی رتبه های برتر کنکور

ویدیو استاد علیرضا افشار در مورد اهمیت پایه درسی کنکور را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید:

www.AlirezaAfshar.org

برای دریافت تایم مشاوره تک جلسه یا ماهیانه با دکتر علیرضا افشار

 با شماره ی زیر از طریق واتساپ در ارتباط باشید :

09358960503

طرح کلاس مشاوره پییز

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 16 آبان 1399 زمان : 10:02 نظرات (0)
بازدید : 392

کارنامه تکمیلی کنکور حاوی چه اطلاعاتی است و برای چه منتشر میشود ؟



کاربرد کارنامه ی سبز کنکور چیست؟

می توان گفت کارنامه ی سبز یا کارنامه ی تکمیلی جعبه سیاه انتخاب رشته ی شما است.این کارنامه انتخاب های شما را به طور دقیق بررسی می کند.

نکات و سوالات متداول در بررسی و تحلیل کارنامه ی سبز

کارنامه ی سبز برای چه کسانی است؟

کارنامه ی سبز یا کارنامه ی محرمانه ی کنکور تنها برای کسانی که یکی از رشته های انتخابی خود را قبول شده اند قابل مشاهده است پس اگر در انتخاب رشته ی خود مردود شده اید کارنامه ی سبز ندارید.

معنی رتبه ی داوطلب در جداول کارنامه ی سبز چیست؟

ممکن است برای شما سوال شود که چرا مقابل هر یک از انتخاب های شما یک رتبه ی متفاوت نوشته شده است؟ مگر هر شخص چند رتبه ی کنکور دارد؟

رتبه هایی که شما در کارنامه ی سبز مشاهده میکنید رتبه ی شما در رشته ی مورد نظر است و این رتبه همانطور که پیش تر نیز صحبت شد با در نظر گرفتن نواحی،قطب ها و همینطور اعمال سهمیه ها به دست آمده است.

مطلب پیشنهادی: تاثیر سهمیه ها در کنکور

اخرین رتبه ی قبولی در کارنامه ی سبز به چه معناست؟

همانطور که از اسم این رتبه پیدا است این عدد مربوط به رتبه ی اخرین نفری است که در آن کد رشته پذیرفته شده است اگر رتبه ی شما بهتر است در صورتی که آن کد رشته را در اولویت بالاتری قرار میدادید میتوانستید در آن رشته قبول شوید.

آیا می توان با استفاده از کارنامه ی سبز رشته ی قبول شده را جا به جا کرد؟

خیر! همانطور که در پست آموزش انتخاب رشته کنکور ۹۹ (الگوریتم انتخاب رشته) بررسی شد این لیست را خودتان چیده اید و اولویت ها را شما مشخص کرده اید پس جای اعتراض به چینش وجود ندارد و سازمان سنجش نیز تغییر در اولویت های شما را نمی پذیرد.

  • در جدول زیر مفهوم اعداد درج شده در ستون نتیجه توضیح داده شده :

1به منزله عدم دارابودن شرايط و ضوابط اختصاصی مندرج در دفترچه انتخاب رشته کنکور 99 می باشد ( نظير تكرار كد رشته انتخابی ، عدم رعايت جنسيت پذيرش ، عدم توجه به ضوابط رشته های دارای شرايط خاص برای رشته مذكور و…).
2بیانگر آن است که شما در یک کد رشته محل برای مصاحبه به دانشگاه دعوت شدید .
3بیانگر آن است كه داوطلب با توجه به داشتن نمره در رشته محل انتخابی ، در سهميه مجاز ديگری به جز سهميه نهايی پذيرفته شده است.برای بهياران و يا كارمندان كه با استفاده از سهميه بهياران در رشته پرستاری و يا با استفاده از سهميه كارمندی پذيرفته شده اند نيز عدد 3 درج شده است.​
4بیانگر آن است كه وضعيت علمی و عمومی شما در رشته های پرديس های فرهنگيان يا دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايی در دست بررسی می باشد .
5بیانگر آن است که داوطلب با توجه به ضوابط عمومی گزينش در انتخاب رشته‌ های دانشگاه فرهنگيان و دانشگاه تربيت معلم شهيد رجايی امتياز لازم را كسب نکرده و در اولويت جذب قرار نگرفته است اين داوطلبان حداكثر ظرف دو ماه از زمان انتشار اسامی پذیرفته شدگان فرصت دارند با همراه داشتن کارت شناسایی و تصوير کارنامه نهایی به هسته گزينش آموزش و پرورش استان بومی به نشانی مندرج در پايگاه اطلاع رسانی هيات مرکزی گزينش وزرات آموزش پرورش به نشانی www.qozinesh.medu.ir مراجعه نمایید .
7به معنی عدم کسب حد نصاب امتياز در مصاحبه تخصصی و يا عدم احراز شرايط ( سن ، معدل ، ويژگی هاي جسمانی ، … و غيبت در مصاحبه ) می باشد
9عدد نه به این معنی است که وضعیت علمی و عمومی شما در یکی از دانشگاه های شاهد ، علوم قضایی ، علوم پزشكی بقيه الله(عج)، شهيد مطهری ،
صدا و سيماي جمهوری اسلامی ايران ، غير انتفاعی امام رضا (ع) ،علوم پزشکی ارتش ،دانشکده غير انتفاعی رفاه يا يکی از رشته های مديريت بيمه اکو ، دکتری پيوسته بيو
تکنولوژی ،کاردانی فوريت هاي پزشکي ،تربيت مربی عقيدتی سياسی سپاه يا موسيقی نظامی دردست بررسی است .
*داوطلب در این کد رشته محل پذیرفته شده است

خب حال می خوایم بدونین تو کدوم یکی از انتخاب هاتون قبول می شدین ؟ خیلی کار راحتیه و فقط کافیه تو کارنامه نهایی عدد ستون ” رتبه داوطلب ” رو با عدد ستون ” آخرین رتبه قبولی ” مقایسه کنید . اولین ردیفی که تو اون رتبه ما از رتبه آخرین نفر قبولی کوچکتر و یا حتی مساوی بود ، همون محل قبولیتونه که تو کارنامه محرمانه نشون داده شده .

تو کارنامه سبز بالا تو انتخاب 119 رتبه داوطلب 22 شده و رتبه آخرین نفر قبولی 40 شده ، پس انتخاب 119 چون اولین انتخابیه که تو اون رتبه داوطلب از رتبه آخرین نفر قبولی کوچک تره ، بنابراین داوطلب تو همون انتخاب قبول نهایی شده . اما خب اینو که می دونستیم ! بقیه انتخاب ها چی؟ اگه به کارنامه نهایی دقت کنین می بینین که همین داوطلب تو انتخاب 122 و 124 خودش هم قبول میشد ، چون رتبه قبولی داوطلب تو این انتخاب ها از رتبه آخرین نفر قبولی کوچک تره .

کاربرد کارنامه ی سبز چیست؟

  روش های استفاده از کارنامه سبز کنکور برای انتقالی :

  • راه اول :

اگه نهایتا تا یک ماه بعد از اعلام نتایج نهایی یعنی پایان آبان این مقاله رو خوندین و خواستین با استفاده از کارنامه نهایی انتقالی بگیرین ، اولین و بهترین راه ، استفاده از لینک بررسی اشتباه در انتخاب رشته سازمان سنجش و تقاضای بررسی اولویت بعدی تون از طریق سیستم ارسال درخواست سازمان سنجش هستش .

  • راه دوم :

همین هفته در دانشگاهی که قبول شدین ثبت نام کرده و فعلا به همین قانع باشین . واسه ترم اول دانشجو شده و انتخاب واحد کنین ، اما از اوایل ترم اول با کارنامه نهایی کنکور 99 به دانشگاه مقصد رفته و درخواست بدین که از ترم دوم شما رو ثبت نام کنن .

این راه احتمال موفقیت بیشتری داره . یعنی اگه دانشگاه مقصد ظرفیت داشته باشه ( که معمولا داره ) با درخواست شما موافقت می کنه و بعد از گرفتن موافقت دانشگاه مبدا از ترم دوم می تونین تو دانشگاه مقصد شروع به تحصیل کنین و واحد های عمومی که در ترم اول پاس کردین رو تطبیق بزنین . اگه دانشگاه مقصد با درخواستتون واسه انتقالی با کارنامه محرمانه کنکور۹۹ موافقت نکرد ، حداقل شانس ثبت نام تو قبولی اولتون رو از دست ندادین . اگر قصد انتقالی گرفتن از دانشگاهی به دانشگاه دیگر دارید بعد از یک ترم تحصیل در آن دانشگاه می توانید درخواست انتقالی دهید که تنها در صورت موافقت دانشگاه مبدا و مقصد این انتقال صورت می گیرد.

در مطلب مربوط به تغییر رشته و انتقال از دانشگاه گفتیم برای تغییر رشته در یک دانشگاه رتبه ی شما و اخرین رتبه ی قبولی در سال ورود شما به دانشگاه بررسی می شود پس کارنامه ی سبز به عنوان معیار این ارزیابی مورد استفاده قرار می گیرد.

کارنامه سبز کنکور 99 در چه تاریخی در دسترس است؟

عمدتا کارنامه تکمیلی بین ۱ الی ۲ هفته بعد از انتشار نتایج انتخاب رشته در هرسال در سایت سنجش در اختبار عموم قرار خواهد گرفت و امسال نیز پیش بینی می کنیم که در هفته چهارم آبان ۹۹ کارنامه سبز کنکور۹۹ برای رویت داوطلبان کنکور روی سایت سنجش قرار گیرد .

حتما فایل صوتی زیر استاد علیرضا افشار در مورد کارنامه ی سبز کنکور ۹۹ کنکور گوش کنید و درصورت نیازمیتوانید  وقت مشاوره ۱۵ دقیقه ای از طریق شماره واتسآپ منشی 09358960503 بگیرید و مستقیم با دکتر افشارصحبت کنید.

دانلود کنید ...


برای دریافت تایم مشاوره ی خصوصی تک جلسه یا ماهیانه با دکتر علیرضا افشار

 با  شماره ی زیر از طریق واتساپ در ارتباط باشید :

09358960503

طرح کلاس مشاوره پییز

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 16 آبان 1399 زمان : 9:56 نظرات (0)
بازدید : 618

شرایط انصراف داوطلبان و دانشجویان و کنکور مجدد در سال ۱۴۰۰



پاسخی جامع برای داوطلبانی که قصد شرکت مجدد در کنکور 1400 را دارند این است، در صورت فارغ التحصیل شدن در هر رشته ای و عدم داشتن مشکلی خاص در زمینه ی آموزشی و یا خدمت سربازی برای داوطلبان مرد، می توان درگروه های مختلف آزمون سراسری بدون دغدغه شرکت کرد.

به طورمثال، هستند عده ای که فارغ التحصیل گروه مهندسی و یا فنی بوده اما تمایل به شرکت در کنکور گروه تجربی را دارند. دراین حالت هیچ مانعی اعم از داشتن دیپلم همان زیرگروه و یا … برای این دسته از داوطلبان وجود نخواهد داشت.

میزان تأثیر معدل درآزمون کنکور سراسری سال 1400

تأثیر معدل نیز درکنکور سال تحصیلی 1400، همانند سال 1399 با اعمال شرط 30 درصد تأثیر مثبت می باشد. اما درحالت کلی، اگر داوطلب عزیزی دارای رتبه ای خوب از دید سازمان سنجش باشد، یعنی تقریباً کمتر از 20 الی 30 هزار، معدل تأثیر قابل توجه ایی در رتبه ی وی نخواهد داشت.

اما اگر که داوطلب دارای رتبه ی خوب از دید سازمان سنجش نباشد در این شرایط حتی با فرض داشتن میانگین نمرات کتبی نهایی بالا هم، مثلا بیشتر از نمره ی 16، رتبه ی داوطلب حدود 5 الی 6 هزارنفرجابه جا خواهد شد و این میزان تغییر در رتبه هایی که خوب نیستند، شرط تأثیر مثبت معدل را بی اثر خواهد کرد.

پس در این حالت عملاً، تأثیر مثبت معدل خیلی کم یا بهتر است بگوییم بی تأثیر خواهد بود. مگر اینکه داوطلب عزیز قصد شرکت در رشته های بدون آزمون سراسری را داشته باشد، که در این صورت نمرات کتبی نهایی و معدل باید در نظر گرفته شود.

شرط شرکت در کنکور سراسری، همزمان با تحصیل در دانشگاه های غیر روزانه

اگر داوطلب عزیز، دانشجوی دانشگاه غیر روزانه، یعنی شبانه، پیام نور، پردیس های خودگردان (شهریه پردازها)، آزاد، غیرانتفاعی و علمی کاربردی و یا هرسیستم دانشگاهی به جز دانشگاه های روزانه باشد، برای شرکت در کنکور سال تحصیلی 1400 به شرط نداشتن منع نظام وظیفه، می تواند همزمان با تحصیل در دانشگاه، درکنکور سراسری نیز شرکت کرده و در صورت قبولی مناسب تر، از دانشگاه فعلی انصراف داده و در دانشگاه جدید ثبت نام کند.

مطلب پیشنهادی: انواع دوره های آموزشی ( روزانه ، شبانه و…) و انواع دانشگاه (سراسری ، آزاد و…)

پرداخت هزینه های اضافی درصورت انصراف از تحصیل دردانشگاه های غیر روزانه

طبق قوانین و مقررات، انصراف از دانشگاه هایی که از دانشجویان شهریه دریافت می کنند، شامل پرداخت هایی از قبیل تسویه حساب کامل تا لحظه ی انصراف از دانشگاه و دوم پرداخت هزینه ی اندکی تحت عنوان جریمه است که در دانشگاه های مختلف متفاوت است.

به طور مثال، هنگام تحصیل در مقطع کارشناسی دردانشگاه هایی نظیر پردیس خودگران، دانشجو می بایست نیمی از شهریه ی ثابت ترم های باقی مانده ازتحصیل را، پرداخت کند. این مبلغ دررشته های مختلف متفاوت است.

در دانشگاه های غیرانتفاعی و پیام نور نیز دانشجو می بایست حدود یک و نیم برابر میزان شهریه ی ثابت را به عنوان غرامت به دانشگاه پرداخت کند.

در بعضی از سیستم های دانشگاهیِ دیگر نیز به خاطر عدم دریافت تعهد مالی، با انصراف از تحصیل، مدرک دانشجو در صورت تسویه حساب کامل تا لحظه ی انصراف از دانشگاه مورد قبول خواهد بود. پس به طور کلی، درباره ی میزان دقیق این مبالغ انصراف از دانشگاه، نمی توان اظهار نظر کرد. و اگر فردی در این باره دچار مشکلی شود، می تواند از طریق وزارت علوم و طبق قوانین و مقررات درج شده اقدام کند.

شروط لازم برای انصراف ازدانشگاه، ویژه ی دانشجویان روزانه ای که قصد شرکت درآزمون سراسری را دارند:

داوطلبانی که درسال اول دانشگاه هستند وقصد شرکت در آزمون سراسری را دارند

دراین مورد باید ذکر شود اگر داوطلب عزیز در همان سال اول دانشگاه قصد شرکت درآزمون سراسری راداشته باشد، به طور مثال داوطلب، دانشجوی روزانه درسال تحصیلی 99 باشد و قصد شرکت درآزمون سراسری سال تحصیلی 1400 را داشته باشد.

می بایست تا آخرین فرصت مجاز برای انصراف از تحصیل وی که حدوداً در هفته های دوم و سوم اسفند ماه است. اقدام به انصراف از دانشگاه روزانه کرده، تا بتواند اجازه ی ثبت نام و شرکت در آزمون سراسری را کسب کند. اما برای انتخاب رشته، فقط مجاز به انتخاب رشته محل های، غیر روزانه و یا به اصطلاح شبانه و همچنین مراکز آموزش عالی که بابت تحصیل از دانشجو هزینه دریافت می کنند می باشد.

داوطلبانی که با گذشت بیشتراز یک سال از زمان تحصیل آنها در دانشگاه، قصد شرکت درآزمون سراسری را دارند

زمان موجود برای انصراف ازدانشگاه و تحصیل این دسته از داوطلبان، تا هفته ی دوم و یا حداکثر هفته ی سوم اسفند ماه می باشد. همچنین برای ثبت نام وشرکت درآزمون سراسری و یا حتی گزینش برای رشته محل های روزانه، هیچ مانعی وجود ندارد.

همه ی موارد بالا با شرط عدم وجود منع محدودیت برای نظام وظیفه، ویژه داوطلبان مرد می باشد. البته این داوطلبان دقیقاً یک سال از زمان انصراف از تحصیل مهلت دراختیار دارند.

پس اگر قصد انصراف بدون محرومیت از دانشگاه روزانه را دارید حتما باید به قوانین آن توجه کنید.

فرم انصراف قطعی برای داوطلبانی که در دوره ی روزانه دانشجومی باشند چیست؟

این فرم تحت عنوان فرم شماره ی دو، همه ساله در پیوست های دفترچه ی ثبت نام کنکور سراسری وجود دارد. فرم گفته شده با تأیید دانشگاه مبدأ برای سازمان سنجش ارسال می شود تا داوطلب بتواند مجاز به ثبت نام درکنکورسراسری شود.

ثبت نام در آزمون و شرکت در آن برای داوطلبانی که دانشجوی روزانه بوده و تا قبل از زمان مجاز، از تحصیل انصراف نداده باشند مقدور نخواهد بود.

شرایط تحصیل مجدد درگروه روزانه، برای داوطلبانی که از دانشگاه روزانه فارغ التحصیل باشند چگونه است؟

فارغ التحصیلان دوره ی روزانه در هر مقطعی (کارشناسی، کارشناسی ارشد ودکتری)، هیچ محدودیتی برای شرکت مجدد در کنکور سراسری و انتخاب رشته در دوره ی روزانه ی دانشگاه ها نخواهند داشت.

یعنی اگر داوطلبی دارای مدرک روزانه در هر مقطعی باشد هیچ منعی برای تحصیل مجدد در گروه روزانه نخواهد داشت و هزینه ای از بابت تحصیل پرداخت نخواهد کرد و می تواند از شرایط تحصیل رایگان در دوره ی روزانه استفاده کند.

شرط کنکور مجدد برای داوطلبانی که درسال تحصیلی قبل، در دوره ی روزانه پذیرفته شده باشند اما دردانشگاه ثبت نام نکرده باشند

این دسته از داوطلبان، از پذیرفته شدن دردوره ی روزانه برای آزمون سال بعد محروم خواهند شد. اما اگرداوطلب در دوره ی روزانه پذیرفته شده باشد واز زمان اعلام نتایج، با فاصله ی خیلی کوتاه از ثبت نام دردانشگاه پشیمان شده باشد، و این تصمیم را با درخواست لغو ممنوعیت روزانه به سازمان سنجش اطلاع دهد.

ممکن است منعی برای انتخاب رشته ی کنکور دوره ی روزانه برای وی درسال بعد به وجود نیاید. اما این تصمیم به نحوه ی برخورد و پاسخ سازمان سنجش با اینگونه درخواست ها بستگی دارد و ممکن است، سازمان سنجش با درخواست لغو ممنوعیت موافقت به عمل نیاورد. پس با هوشیاری تمام به این نکته دقت کافی داشته باشید.

داوطلبان مرد، اگردرباره ی موضوع نظام وظیفه سؤالی داشته باشند و یا دچار مشکل شده باشند می توانند به سایت epolice.ir ، بخش سرویس سامانه ی سخا مراجعه کرده و از وضعیت مشمول بودن خود استعلام بگیرند.

سؤالات رایج داوطلبان مرد درباب نظام وظیفه کنکور مجدد

1) از چه تاریخی داوطلب مشمول سربازی خواهد بود؟

تمامی افرادی که به سن 18 سالگی می رسند، مشمول می شوند.

2) حداکثر زمان لازم برای معرفی مشمولانی که قبل ازسن مشمولیت فارغ التحصیل شده اند (ترک تحصیل کرده باشند، و یا از سیستم آموزشی اخراج شده باشند چه زمانی است؟

حداکثر مدت معرفی اینگونه افراد، 6 ماه پس از رسیدن به سن 18 سالگی می باشد.

3) حداکثر زمان لازم برای معرفی مشمولانی که پس از سن مشمولیت، فارغ التحصیل، انصراف، ترک تحصیل و یا اخراج شده باشند چه مدت است؟

این زمان دقیقا یک سال می باشد.

4) دانش آموزان تا چه زمانی مجاز به تحصیل خواهند بود؟

این زمان حداکثر تا پایان 20 سالگی افراد می باشد.

5) آیا به مشمولانی که به صورت داوطلب آزاد تحصیل می کنند، معافیت تحصیلی تعلق می گیرد؟

خیر، اینگونه مشمولان حق استفاده از معافیت تحصیلی را نخواهند داشت و اگر به عنوان داوطلب آزاد، تمایل به ادامه ی تحصیل داشته باشند، مجاز به مرخصی تحصیلی موجود نخواهند بود و می بایست دانشگاه، مرخصی لازم را برای این عزیزان صادرکند.

6) آیا برای دانشجویان انصرافی حق تحصیل مجدد وجود دارد؟

بله، مشمولان درطی مدت تحصیل از مقطع دیپلم تا دکتری فقط یک مرتبه اجازه ی انصراف از دانشگاه برایشان وجود دارد.

7) آیا تحصیل در دوره های غیر روزانه (مانند مراکزآموزش عالی پیام نور، بین الملل ویا دانشگاه های علمی کاربردی) شامل معافیت ضمن تحصیل برای مشمولان می شود؟

بله، در صورتی که مرکز آموزشی عالی مورد تأیید وزارت علوم باشد، شامل این معافیت خواهند بود.

8) آیا سربازان نظام وظیفه که درحال خدمت هستند، جهت تحصیل در دانشگاه از خدمت ترخیص می شوند؟

در صورت قبولی اینگونه از سربازان درمقطع کارشناسی و بالاتر و نداشتن غیبت اولیه درهنگام ثبت نام و شرکت درآزمون سراسری، یعنی هنگام برگزاری آزمونِ کنکور، داوطلب مجاز به شرکت در آزمون سراسری بوده باشد و نتایج قبول شدگان در نیمه ی دوم سال یعنی بهمن ماه بیاید، می توانند به تحصیل ادامه داده و از خدمت سربازی انصراف دهند.

اما اگر هنگام شرکت در آزمون سراسری، داوطلب به هر دلیلی مجاز به شرکت در آزمون نبوده باشد، حق ادامه ی تحصیل را نخواهد داشت.

9) دانشجویانی که با انصراف ازتحصیل به عنوان دارندگان مدرک معادل در مقطع پایین شناخته می شوند. آیا مجاز به تحصیل درمقطع بالاتر خواهند بود؟

خیر، اینگونه مشمولان تا پایان دوره ی خدمت سربازی حق تحصیل را نخواهند داشت.

10) آیا دانشجویان اخراجی مجازبه تحصیل هستند؟

خیر، دانشجویان اخراجی مجازبه تحصیل نخواهند بود.

11) سقف سنوات مجاز تحصیلی ، یعنی مدت زمان لازم برای اتمام هرمقطع تحصیلی در دانشگاه های مختلف با چه معیاری سنجیده می شود؟

برای مقطع کاردانی دو و نیم سال، کارشناسی پیوسته 5 سال، کارشناسی ارشد پیوسته 6 سال و مقطع دکتری پیوسته نیز 8 سال می باشد.

12) آیا مرخصی تحصیلی گرفتن دریک ترم دانشگاهی جزو سنوات محسوب می شود؟

بله، هر فردی فقط به همان میزانی که در سؤال قبلی به آن اشاره شد زمان دراختیار دارد.

13) آیا مشمولان غیر غایبی که بعد ازمدت زمان یک سال ازفرصت تعیین شده دردانشگاه پذیرفته شوند، می توانند از معافیت تحصیلی استفاده کنند؟

بله، درصورتی که شخص غیرغایب باشد به مدت یک سال، مشمول خدمت سربازی نخواهد بود. دقت شود این مرخصی فقط بابت مقطعی است که فرد درآن هنوز تحصیل نکرده باشد.

یعنی اگر شخص دارای مدرک کارشناسی باشد، نمی تواند مجدداً برای شرکت درآزمون سراسری درمقطع کارشناسی اقدام کند. اما برای مقطع کارشناسی ارشد، برای وی ازین بابت منعی نخواهد بود.

تمامی قوانین و مندرجات ذکرشده و یا نشده در اینجا دارای بندهای مختلف وفصول متفاوت خواهد بود، و برای اطلاع دقیق می بایست آگاهی فرد از این موارد به روز باشد.

بعلاوه ی خدا بودن یعنی منهای تمام مشکلات و سختی ها 😊

توضیحات بیشتر و تکمیلی استاد افشار را حتما بشنوید ( درفایل زیر )

دانلود کنید ...


برای دریافت تایم مشاوره ی خصوصی با دکتر علیرضا افشار بصورت حضوری یا تلفنی

 با شماره ی زیر از طریق واتساپ در ارتباط باشید :

09358960503


طرح کلاس مشاوره پییز

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 16 آبان 1399 زمان : 9:31 نظرات (0)
بازدید : 494

چگونه برنامه ریزی کنیم که با وجود آزمون آزمایشی،کلاس کنکور و مدرسه عقب نمانیم؟


در صورت عدم تطابق برنامه ی کلاس های درس داوطلبان با آزمونهای آزمایشی، داوطلبان کنکوری چه راهکاری را باید انجام دهند؟

این موضوع مهم،داوطلبان را دچار سردرگمی کرده و به عنوان یک دغدغه باعث شده این عزیزان ،چند برنامه و یا حتی بی برنامه شوند.حال داوطلبان دچار این مشکل خواهند شد که با چه برنامه ایی باید پیش رفت؟ اگر قرار باشد با برنامه ی کلاس درس جلو رفت پس آزمون آزمایشی که برایش هزینه ی زیادی کرده ایم چه میشود و یا اگر بخواهیم با برنامه ی آزمون جلو برویم پس از تکالیف و برنامه ی کلاس جا می مانیم.

در این شرایط عملا داوطلبان کنکوری دچار چندگانگی میشوند. برنامه ی مدرسه، کلاس درس، کلاس های آنلاین مدارس مشاور و یا حتی آزمون آزمایشی! پس مدیریت کردن این مسأله یکی از بزرگترین دغدغه های داوطلبان کنکوری است.

در حالت عمومی و کلی، برنامه ی یک کلاس درس و استاد از ابتدا تا انتها با سرفصل ها و جلساتی که استاد تعیین میکند پیش می رود، اینکه استاد در طول جلسات نه مکث میکند و نه تندتر از آن چیزی که باید باشد تدریس میکند.

کنکور آزمایشی نیز همین طور ، برنامه ایی یکه دارد که برای همه ی داوطلبان یکسان است و این خود ما هستیم که باید با برنامه ی کلاس درس یا کنکور آزمایشی سازگار شده و پیش برویم اما اگر جا ماندیم چه؟! برای جبران عقب ماندگی آزمون چه کنیم؟

چه دروسی در برنامه ریزی از اهمیت بیشتری برخوردارند؟

خیلی از داوطلبان کنکوری این تصور در ذهنشان وجود دارد که وقتی سر جلسه کنکور سراسری حاضر میشوند همه چیز دقیقا مشابه همان چیزی خواهد شد که آنها فکر می کردند. به طور مثال یک مربی فوتبال بیشتر اوقات تمام برنامه ریزی هایش بهم میریزد یک بازیکن اش در 15 دقیقه ی اول بازی اخراج و مصدوم شده یا هزار اتفاق غیرمنتظره دیگر به وجود خواهد آمد در هر حال این مربی است که باید شرایط را مدیریت کند .

پس یک داوطلب کنکوری نیز باید دقیقا مشابه مربی تمام شرایط را بسنجد . اما پر واضح است که داوطلبان در همه ی دروس شبیه به هم نیستند . پس یک داوطلب کنکوری میتواند دروسی که حجم کمتری دارند یا مطالعه ی آنها روان تر و ساده تر است و یا حتی نقطه قوت آنها محسوب میشود را با هر دو برنامه ی استاد و آزمون ،موازی پیش برده. اما مهم درجاییست که پای دروس اختصاصی و چالش برانگیز وسط می آید در این حالت راهکار چیست؟ روش برخورد با دروس مختلف آزمون به چه صورت است؟

تفاوت برنامه ریزی یک مشاور تحصیلی با برنامه ی جامع آزمونها و کلاس درس چیست؟

به طور کلی وقتی صحبت از برنامه ریزی کنکور به میان می آید ، باید به این نکته توجه داشت که برنامه ی کلاس درس و مدرسه و یا آزمونها یک برنامه ی عمومی و کلی برای همه ی داوطلبان خواهد بود. اما برنامه ی یک مشاور کنکور کاملاً شخصی سازی شده و متناسب با وضعیت و سطح علمی داوطلب تعیین خواهد شد.

خیلی اوقات برنامه ی کلاس و آزمون یک یا نهایتاً دو گام با برنامه ی خود ما تفاوت دارد، در اینصورت به راحتی می توان در زمان مرور یا دوره این عدم تطابق ها را برطرف نمود. اما اگر این تفاوت ها فاحش باشد و کنترل آن از دست داوطلبین عزیز خارج شود در اینصورت این خود ما هستیم که باید تصمیم درست گرفته ، زیرا پیش رفتن با همه ی این برنامه ها نه تنها منطقی و معقولانه به حساب نمی آید بلکه صدمات جبران ناپذیری را برای روند مطالعه ی ما در پی خواهد داشت.

اگر به هر دلیلی داوطلب عزیز بین انتخاب دو برنامه دچار سردرگمی شود راهکار چه خواهد بود برنامه ی استاد یا آزمون؟

جواب کاملاً واضح است، برنامه ی استاد. زیرا تدریس در یک کلاس درس فقط یکبار اتفاق می افتد اما آزمون آزمایشی بارها مرور و تکرار خواهد داشت و با برنامه ی درست میتوانید به تقسیم بندی برنامه آزمون بپردازید . پس اگر به هر علتی از آزمون جا مانده اید برنامه ی کلاس درس را فدای آن نکنید زیرا آزمون در آینده دوره و مرور خواهد داشت .

به طور مثال در بعضی مباحث آزمون پیش نیاز ها را رعایت نکرده است یا به خوبی زنجیره ی مطالعاتی را تعیین نکرده است مثلاً در درس فیزیک بخش الکتریسیته ی ساکن اگر آزمون قبل از بردار این مبحث را قرار داده باشد به رعایت پیش نیازها دقت نکرده است زیرا پیش نیاز این بخش بردار است و باید به ترتیب آن توجه کافی داشت . پس در این حالت منطقی است که با بودجه بندی کلاس درس و استاد پیش رفت.

اگر داوطلب کنکوری از مطالعه ی دروس ترم اول عقب مانده باشد راهکار چیست؟

دوستان عزیز، اگر در وضعیتی قرار گرفتید که به طور مثال از برنامه ی آزمون یک ترم عقب افتاده باشید و یا استاد مصلحت دیده باشد که بخاطر عدم رعایت پیش نیاز علمی باید با برنامه ی او جلو بروید از بودجه بندی آزمون چشم پوشی کنید و کاری را انجام دهید که به نفعتان باشد .

این قضیه درست شبیه این است که شما وسط یک فیلم سینمایی به سینما رسیده باشید بدیهی است که 1 ساعت اول فیلم را تماشا نکرده اید و همین باعث می شود که از فهمیدن کل موضوع فیلم غافل شوید و باید فیلم را در سانس بعدی تماشا کنید . پس درست این است که برگشت و از ابتدا مطالعه کرد.

داوطلبین کنکوری اگر از ترم اول جا مانده باشند، در ترم دوم مدرسه بیش تر با این مشکل دست و پنجه نر م می کنند، پس منطقی است که بازگردند و از صفر شروع کنند اما اگر در این بین دروسی وجود داشته باشد که عدم رعایت پیش نیاز در آن خللی به فهم کل مطالب وارد نمی کرد می توان با همان سر فصل ها و بودجه بندی های آزمون ها پیش رفت و مباحثی  که در آنها از آزمون و کلاس جا مانده اند را در بازه ی مناسب تر جبران کنند.

در صورتی که قصد مرور اصولی نیمسال اول را دارید بهتر است به مطلب مرور مباحث و دروس نیمسال اول کنکور مراجعه کنید.

اگر تدریس ارائه شده به شما  در کلاس کنکوری باشد با چه برنامه ای باید پیش رفت؟

پاسخ این است، اگر کلاس درس و مدرسه ، کنکوری پیش می رفت شما با همان بودجه بندی جلو بروید زیرا برنامه ی کلاس یکبار تدریس شده اما آزمون بارها مرور و تکرار خواهد داشت.

سخن پایانی در مورد عدم هماهنگی برنامه آزمون و کلاس

اما پیشنهاد بهتر برای داوطلبانی که چند برنامه دارند و در این باره دچار چالش شده اند این است که حتما از مشاور تحصیلی راهنمایی بخواهند، زیرا همانطور که درابتدا عرض کردم برنامه مشاور درست بر طبق پیشینه ی علمی و دانش شما است و تمام شرایط حال حاضر و مطالعاتی شما در آن اختصاصی شده و شما را تا حد زیادی از گمراهی رها میکند.

هرچند که در این بین هستند دوستان مشاوری که به برنامه ی مشخصی اعتقادی ندارند و برای تمام داوطلبان خود یک برنامه واحد را ارسال می کنند!!! باید به این نکته توجه داشت که برخی از عزیزان علی رغم  چند برنامه شدن باز هم نسبت به دریافت برنامه ی اختصاصی مقاومت کرده و اصرار به اجرای همزمان تمام برنامه ها دارند این خود باعث بروز مشکلات فراوانی در روند مطالعه و بخصوص سر جلسه کنکور خواهد شد.

درست شبیه این است که 12 سال در دوران مدرسه نمرات بین 10 تا 20 را با یک معیار نمره قبولی برای ما سنجیده اند اما کنکور بر عکس این تفکر است و اشتباه کردن سر جلسه ی کنکور نمره منفی خواهد داشت.

در پایان این نکته را یادآوری می کنم که با یک برنامه پیش رفتن هرچند به غلط خیلی بهتر از داشتن چند برنامه و عمل نکردن به تمام آنهاست. کاری بهتر است که، کامل و درست انجام شود و کار ناقص ، نتیجه ی ناقص به همراه خواهد داشت.

مشاوره پیشنهادی : راهکار قطعی افزایش تراز در کنکور آزمایشی

ویدیو توضیحات کامل استاد علیرضا افشار در مورد عدم تطابق برنامه آزمون و استاد را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید: 

www.AlirezaAfshar.org

برای دریافت تایم مشاوره ی خصوصی با دکتر علیرضا افشار به صورت تک جلسه یا ماهیانه

 با شماره ی زیر از طریق واتساپ در ارتباط باشید : 

09358960503

طرح کلاس مشاوره پییز

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 16 آبان 1399 زمان : 9:02 نظرات (0)
بازدید : 503

آیا شایعه فروش سوالات آزمون سراسری کنکور وجود دارد؟



در برخی مواقع در خصوص نحوه برگزاری کنکور 1400 برای داوطلبان کنکوری سوالی به وجود می آید که آیا کنکور به درستی برگزار میشود؟

در این مطلب به بررسی مواردی میپردازیم که ممکن است ذهن داوطلبان کنکور را آشفته کند.

آیا شایعاتی که در خصوص فروش سوالات کنکور و یا فروش صندلی دانشگاه مطرح شده است صحت دارد؟

در ابتدا باید بدانید که بیشتر داوطلبان کنکوری که در سال کنکور تلاش زیادی نکردند و در اخر می خواهند سالی که گذشته را به نحوی جبران کنند؛ جذب افراد و موسساتی می شوند که مدعی داشتن سوالات کنکور هستند.

این موسسات با انتشار سوالاتی که اعتبار کمتری دارد مثل آزمون هایی که هر موسسه در آخر هفته برگزار میکند سعی میکنند تا اعتماد داوطلبان کنکوری را بدست آورند و در آخر مدعی داشتن سوالات کنکور هستند.

برای مثال موسسه ای آزمون آزمایشی در روز جمعه برگزار میکند ولی روز پنجشنبه سوالات را به همراه پاسخ نامه در اختیار داوطلبان کنکوری قرار می دهد. داوطلبان در روز جمعه با دیدن همان سوالات به این نتیجه میرسند که موسسه توانایی انتشار سوالات کنکور را دارد بنابراین موسسه می تواند از این طریق مدعی انتشار سوالات کنکور شود و داوطلبان کنکوری هم به راحتی فریب میخورند.

حتما شما نیز کانال هایی در فضای مجازی دیده اید که کلید آزمون های آزمایشی قلم چی و … منتشر میکنند اما مشخص است که برای دسترسی به این کلید آزمون ها کافی است یک آشنا در یکی از ده ها شعب آزمون مورد نظر در سراسر ایران داشته باشید.

فروش صندلی دانشگاه و قبولی تضمینی دانشگاه

برخی از موسسات نیز فراتر میروند و مدعی آن هستند و به گفته خود تضمین میکنند که داوطلب در یکی از دانشگاه های برتر پذیرفته خواهد شد.

برای مثال موسسه ای بیان میکند که صندلی دانشگاه شهید بهشتی در رشته دندان پزشکی را با قیمت 300 میلیون تومان به شما می فروشیم و در ابتدا فقط 10 میلیون تومان از شما میگیریم و 290 میلیون تومان ما بقی را بعد از دانشجو شدن پرداخت کنید داوطلب کنکوری با یک مقایسه سطحی به موسسسه اعتماد میکند درحالیکه موسسه فقط به دنبال 10 میلیون تومان است.

پس نتیجه می گیریم چیزی تحت عنوان فروش سوالات کنکور و یا فروش صندلی وجود ندارد و برای قبولی پزشکی راه میانبری نیست.

ادغام دانشگاه آزاد و سراسری برای شفافیت تکمیل ظرفیت

در کنکور سال جاری سازمان سنجش به دلیل آنکه دانشگاه آزاد در تکمیل ظرفیت شفاف عمل نمیکرد اقدامی انجام داد بدین صورت که  انتخاب رشته ( رشته های: پزشکی، دندان پزشکی، داروسازی، دامپزشکی ) دانشگاه آزاد و سراسری برای مقطع دکترا پیوسته را ادغام نمود.

اگر میخواهید به این رشته ها برسید حتما مطلب چگونه رتبه برتر کنکور شویم؟ را مطالعه کنید.

کلاس کنکور با طراح سوالات کنکور!

برخی از اساتید ادعا دارند که طراح سوالات کنکور همان سال هستند و به تبلیغ کلاس کنکور میپردازند در حالیکه این غیر ممکن است زیرا طراحان سوالات هر رشته متشکل از هیئتی 10_15 نفر هستند که با مشورت یکدیگر 50 سوال طرح می کنند و به بانک سوال تحویل می دهند.

بانک سوال مکانی است که هرکدام از معلمان 10_30 سوال طرح میکنند و به بانک سوال تحویل میدهند و درآخر بانک سوال از هزاران سوالی که در اختیار دارد سوالات کنکور را استخراج میکند در اینصورت کسی نمی تواند ادعا کند که امسال حتما سوالات او در کنکور می آید.

انتخاب رشته های جذاب اما بدون نتیجه

انتخاب رشته کنکور توسط مشاوران بسیار مهم است برای مثال داوطلب کنکوری با رتبه 10000 تجربی به هیچ وجه پزشکی، دندان پزشکی، داروسازی قبول نمیشود با این حال مشاوری را در نظر بگیرید که در انتخاب رشته این داوطلب تنها این 3 رشته را در 150 انتخاب او قرار میدهد.

داوطلب نیز با دیدن برگه انتخاب رشته خود خوشحال می شود چرا که تنها این سه رشته پرطرفدار در انتخاب های او قرار گرفته اما آنچه که مهم است و نباید فراموش شود آن است که انتخاب کردن اهمیتی ندارد بلکه آنچه حائز اهمیت است قبول شدن است که این نوع انتخاب رشته نیز قبولی در پی نخواهد داشت.

نتیجه گیری پایانی در مورد فروش سوالات کنکور و فروش صندلی دانشگاه

توجه داشته باشید که فاش شدن سوالات آزمونهای آزمایشی و یا امتحانات نهایی دلیلی مبنی بر فاش شدن سوالات کنکور نیست پس فریب افراد یا موسساتی که مدعی داشتن سوالات کنکور و یا فروش صندلی دانشگاه هستند را هرگز نخورید.

برای موفقتی در کنکور راه مشخصی وجود دارد ابتدا برنامه ریزی کنکور اصولی داشته باشید یک منبع مناسب برای هر درس داشته باشید که میتوانید از بین منابع مطلب بهترین منابع کنکور 1400 باشد،سپس تنهای چیزی که نیاز دارید تلاش مستمر و تست زنی کنکور تا رسیدن به نتیجه ی مطلوب است.

پیشنهاد مشاوره : بررسی عملکرد درسی کنکوری

ویدیو استاد علیرضا افشار در مورد این حواشی کنکور را در سایت اصلی ما به آدرس : www.AlirezaAfshar.org

برای دریافت وقت مشاوره ی تلفنی یا حضوری با دکتر علیرضا افشار با شماره ی زیر از طریق واتساپ در ارتباط باشید : 

09358960503

طرح کلاس مشاوره پییز

نمایشگر ویدیو
برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 16 آبان 1399 زمان : 8:41 نظرات (0)
بازدید : 387

چرا برخی در رشته های پزشکی و دندانپزشکی قبول میشوند و برخی نه؟



چرا برخی از داوطلبان در رشته های پر طرفدار قبول میشوند و برخی از داوطلبان نمیتوانند در این رشته ها قبول شوند؟

همه داوطلبان کنکوری خواستار قبولی در رشته های پر طرفدار کنکور هستند. داوطلبان زمانی که شروع به درس خواندن میکنند تقریبا منابع و امکاناتشان مشابه یکدیگر است ولی چه اتفاقی میافتد که برخی در رشته های پرطرفدار و دانشگاه های برتر قبول می شوند؛ تفاوت ها از چه جایی نشأت میگیرد؟

مدل زندگی داوطلبان موفق کنکور

اساسا مدل زندگی داوطلبان کنکوری که در رشته های پرطرفدار قبول می شوند با سایر داوطلبان دیگر بسیار متفاوت است.به بیان دیگر اوقات فراغت،استراحت بین درس خواندن و یا زمانهای غیر درسی این داوطلبان حرفه ای است به گونه ای که بعد از زمان استراحتشان پر انرژی تر از قبل برای درس خواندن آماده می شوند ولی داوطلبان دیگر در زمان های غیر درسی تفریحاتی انجام می دهند که بعد از مدتی به آنها اعتیاد پیدا میکنند و به آن تفریحات وابسته میشوند.

برای مثال ورزشکارانی که به اردوهای تیم ملی یا تیم های مطرح میروند هرکدام برنامه مخصوص به خود را دارند و برای خوراک، تفریح و… نظم و قانون خاصی دارند.

این داوطلبان کنکوری از درس خواندن لذت میبرند  و درس خواندن را یک نوع بازی میدانند از این جهت که انقدر ادامه میدهند تا در نهایت موفق شوند.

لزوم صدر درصد زدن دروس برای قبولی پزشکی

داوطلبان کنکوری باید با کیفیت درس بخوانند. داوطلبانی که جز رتبه های برتر هستند نیز تنها 3 درس را 100% میزنند. حتی بهترین ها هم برای کنکور آمادگیشان 100% نیست. بنابراین داوطلب نمی تواند با حداقل تلاش به دنبال بهترین نتیجه و صد زدن دروس کنکور باشد.

برخی از داوطلبان هم اکنون روزی 12_13 ساعت مطالعه میکنند چون به دنبال رتبه تک رقمی هستند. باید گفته شود داوطلبانی که رتبه برتر میشوند همیشه عالی نیستند آنها هم افت و خیزهایی دارند اما در حالت کلی اگر فعالیت این داوطلبان را بر روی نمودار در نظر بگیریم نمودار آنها یک روند صعودی خواهد داشت برای متوجه شدن این مورد به مصاحبه رتبه 1 کنکور مراجعه کنید.

برای مثال داوطلبی را در نظر بگیرید که کف مطالعه او در هفته های اول 5 ساعت است و برای هفته های آتی کف مطالعه او به 5.5_6 ساعت میرسد و به تدریج باید به دنبال افزایش ساعت مطالعه کنکور باشد اما اگر کف مطالعه این داوطلب تغییر نکند با 5 الی 6 ساعت مطالعه  در هفته در کنکور موفق نخواهد شد.

اقداماتی که برای رتبه برتر شدن باید انجام دهید

چهار اقدامی که داوطلبان کنکوری برای رتبه برتر شدن باید انجام دهند:

مورد اول) تلاش بسیار زیاد

مورد دوم) عدم کنکاش و جستجو در نحوه درس خواندن و رفتار سایر داوطلبان

مورد سوم) صبور بودن

مورد چهارم) در آخر اگر داوطلبان 3 اقدام قبلی را انجام دادند و به نتیجه نرسیدند باید برگردند و مسیر درست را پیدا کنند

نتیجه گیری: داوطلبانی که در آخر جز رتبه های برتر میشوند  سعی میکنند اشتباهاتشان را جبران کنند؛ از آنها درس بگیرند؛ آنها را تکرار نکنند و همواره رو به رشد باشند.

مشاوره پیشنهادی : ۷ عادت رتبه های برتر کنکور

ویدیو توضیحات استاد علیرضا افشار در مورد قبولی رشته های پرطرفدار کنکور را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید : www.AlirezaAfshar.org 


برای دریافت تایم مشاوره و ارتباط مستقیم با دکتر علیرضا افشار با شماره ی زیر از طریق واتساپ در ارتباط باشید :

09358960503

طرح کلاس مشاوره پییز

نمایشگر ویدیو
برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار پنجشنبه 15 آبان 1399 زمان : 19:53 نظرات (0)
بازدید : 427

نکاتی برای زندگی دانشجویی بهتر در خوابگاه و گذراندن دوران دانشگاه



در بحث قبولی در کنکور باید این نکته را مدنظر قرار دهیم که تعداد و تنوع دانشگاه در رشته شهرهای مختلف به اندازه تعداد و تنوع مدارس موجود در هر شهر نیست و ما محدودیت انتخاب داریم. پس باید نوع رشته را نسبت به شهر در اولویت بالاتر انتخاب رشته کنکور قرار دهیم.

در این مقاله سعی داریم پیرامون سبک زندگی دانشجویی در خوابگاه صحبت کنیم.

دوران دانشجویی یکی از خاطره انگیزترین دوران زندگی

تجربه زندگی در خوابگاه یکی از به یادماندنی ترین و خاطره انگیز ترین تجربه هایی است که هر فرد در طول زندگی آن را تجربه می کند و این افراد علی رغم سختی های اولیه مثل مالی، عاطفی، هماهنگ شدن با شرایط و سایر افراد ، در آینده افراد مستقل تر و با مسئولیت تری خواهند شد. به خصوص دخترخانم ها که تجربه سربازی ندارند و تجربه زندگی در خوابگاه تا حدودی مشابه دوران سربازی است.

ارتباط با دانشجویان قدیمی در انجمن ها

بیشتر دانشگاه ها انجمن هایی دارند که دانشجویان در آن با هم در ارتباطند و می توانند اطلاعات مهمی در اختیار هم بگذارند. خصوصا صحبت با دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی مثل ارشد و دکترا که تجربه زیادی از محیط دانشگاه و خوابگاه مد نظر دارند بسیار مفید است.

اگر بتوانیم با دانشجویانی که مقطع کارشناسی را در شهر دیگری گذرانده اند هم صحبت کنیم می توانیم اطلاعات مفید و مقایسه ای از خوابگاه مورد نظر و امکاناتش با خوابگاه سایر شهرها دست یابیم.

سرچ کردن موقعیت خوابگاه و دانشگاه

با این کار اطلاعاتی نظیر موقعیت خوابگاه (داخل شهر بودن یا خارج شهر بودن)، میزان دسترسی به پایانه های اتوبوسرانی، راه آهن، فرودگاه و … ، فاصله اش با مرکز شهر، دوری و نزدیکی به دانشگاه، شرایط آب و هوایی و … دست می یابیم.

کاهش سطح انتظارات از خوابگاه و زندگی در آن

همه دانشجویان از ابتدا مایل به داشتن خوابگاه ایده آل از نظر امکانات، کم جمعیت بودن و هم اتاقی بودن با افرادی با روحیه مشابه هستند اما باید این نکته را مد نظر قرار داد که در ترم اول رسیدن به خوابگاهی با این شرایط تقریبا غیر ممکن است و هر فردی باید سعی کند تا خودش را با شرایط منطبق کند.

زیرا امکانات خوابگاه ها محدود است و حتی در دفترچه کنکور سراسری جلوی تعدادی از رشته شهرها عبارت “عدم تعهد خوابگاه” یا “محدودیت در ارائه خوابگاه” درج شده است. پس باید سطح ایده آل هایمان را کاهش دهیم تا قدرت سازگاری با شرایط جدید را داشته باشیم.

تهیه برنامه منظم با هم اتاقی ها

تهیه و هماهنگی یک برنامه منظم، مکتوب کردن و لازم الاجرا کردن آن با هم اتاقی ها مثل تهیه یک برنامه غذایی، شست و شوی ظرف ها، زمان تمیز کردن اتاق، زمان بندی استراحت ها و زمان دعوت کردن مهمان می تواند بسیار مفید باشد.

رعایت حریم خصوصی سایر افراد در خوابگاه دانشجویی

در زندگی در خوابگاه باید همواره این نکته را مدنظر قرار دهید که همۀ افراد حریم خصوصی مختص خود را دارند و اگر هرکسی به حریم خصوصی سایر افراد ارزش قائل شود تحمل دوری از خانواده و زندگی خوابگاهی راحت تر می شود.

که این حریم خصوصی شامل وسایل شخصی نظیر موبایل، لپ تاپ، سر و صدا و شلوغی، با صدای بلند موزیک گوش دادن، صحبت کردن با تلفن در محیط خوابگاه و انجام دادن وظایف تقسیم شده می باشد.

همراه بردن وسایل در حد اعتدال

در خوابگاه محدودیت مکان داریم پس بهتر است لیستی از وسایل ضروری تهیه کنیم و تنها آن ها را همراه خود ببریم این لیست باید تمامی وسایل ضروی را شامل شود تا از همان روز اول در شهر جدید مجبور به تهیه مجدد آن ها نشویم.

فواید زندگی دانشجویی در خوابگاه

هر فردی در آینده به فراخور شغلی که خواهد داشت با افراد متفاوتی از نظر زبان، فرهنگ و سنت ممکن است در ارتباط باشد و زندگی دانشجویی در خوابگاه تمرین مناسبی است تا فرد بتواند با افراد متفاوت به راحتی در آینده نزدیک ارتباط برقرار کند.

اهمیتِ داشتن ثبات اعتقادی و شخصیتی از روز اول

دانشجو باید از روز اول با پایه های اعتقادی محکم وارد دانشگاه و خوابگاه شود چون افرادی با ظاهر موجه ممکن است روی او تاثیر منفی بگذارند و او را وارد حاشیه کنند که این افراد تنها محدود به هم خوابگاهی ها نمی شود بلکه بعضی از اساتید هم ممکن است در مسائل اعتقادی، مذهبی، سیاسی، اقتصادی و … تاثیر بدی روی دانشجو بگذارند. و فقط در صورتی فرد از این افراد در امان خواهد بود که با پایه های قوی اعتقادی وارد دانشگاه شده باشد.

وسایل مورد نیاز برای سکونت در خوابگاه های دانشجویی :

☑️لوازم مورد نياز خوابگاه

1) برس و شانه

2) پلاستیک فریزر و پلاستیک زباله ( لازم نیست یه بسته ببرید چند تا کافیه )

3)اتو مسافرتی

4) چمدان بزرگ برای انتقال وسایل ، حتما قفل دار باشه …

5) دستمال پارچه ای برای گرفتن اجسام داغ ( کاربرد در آشپز خانه ، اگه اشتباه نکنم بهش می گن دستمال دستگیره )

6 ) چوب لباسی ( از اینایی که توی کمد لباس کاربرد داره )

7) گوشی – لپ تاپ و شارژر … ترجیحا یک کیف قفل دار مخصوص برای این موارد و سایر وسایل ارزشمندتون داشته باشید)

8) نبات و قند

9) چای کیسه ای

10 ) قرص های ضروری مثل سرماخوردگی ، استامینوفون و …

11)جوراب

12)بالشت ، پتو ، ملافه و تشک

13)ظرف !

14) مواد لازم اولیه برای آشپزی مثل ادویه جات ، نمک و …

15)قوری و کتری

16)لوازم التحریر

17) کاغذ a4 به مقدار لازم

18)کبریت

19)ضبط صوت ( برای ضبط صدای استاد ، دلیلش رو حرفه ای های دانشگاه شرح بدن لطفا )

20)چراغ قوه

21)دمپایی 2 عدد ؛ یکی برای جابجایی در خوابگاه و دیگری برای سرویس بهداشتی

22)ناخن گیر

23)حوله ی حمام و صورت

24)آینه ی جیبی و معمولی

25)جانماز و مهر و قرآن و ….

26)ادکلن ، اسپری و …

27)فلش مموری

28)پول نقد و عابربانک ( ترجیحا به اسم خودتون تا اگه مشکلی پیش اومد بتونید سریعا خودتون اقدام کنید )

29)نخ و سوزن و قیچی

30)عینک معمولی و آفتابی

31)لباس زمستونی و گرم چند عدد ( نگید هنوز پاییزه و … هوا هیچ وقت قابل پیش بینی نیست )

32)بطری آب

33)خمیردندان ، نخ دندان و مسواک

34)صابون ، شامپو و ليف و …

35) جاصابونی ( دلیلش رو بعدا به خوبی می فهمید )

36)لباس راحتی و زیر

37)چاقوی بزرگ و کو چک

38) چند عدد کنسرو

39) قاشق چنگال

40) در باز کن

41)گیره ی لباس

42)طناب نازک برای بند رخت

43) قفل آویز و قفل کمدی ( نمی دونم اسم اصلیش چیه ، همین هایی که تو کمد ها هم دیده میشه ) ؛ قفل کمدتون رو پس از اسکان عوض کنید …

44)قفل در اتاق رو به همراهی هم اتاقی هاتون عوض کنید …

45)اسکاچ ، مایع ظرفشویی و پودر لباس شویی

46)سه راهی سیم دار و سه راهی بی سیم

47)عکس 3*4 سال جاری به تعداد حداقل 12 تا ( پشت نویسی هم بکنید )

48) دفترچه ی بیمه

49 ) اصل مدارک شناسایی تون من جمله کارت ملی ، شناسنامه

50) دفترچه ی حسابتون ( اگه حساب جاری به اسم خودتون دارید )

51)کپی شناسنامه و کارت ملی به تعداد کافی

52)کیف رسمی

53)کیف پولی و جیبی

54)چراغ مطالعه شارژي

55) لیوان ترجیحا غیر شیشه ای ببرید و اگه خواستید اون جا شیشه ایش رو تهیه کنید …

56) پارکت و یا رو فرشی و یا قالیچه و یا … ؛ موکت خوابگاه زیاد تمیز نیست

57)فلاسک

58) جارو برای تمیز کردن اتاق ( جارو برقی تو اکثر خوابگاه ها هست ، منظورم از این جارو معمولیا بود )

59)کفش رسمی و ورزشی

60)اگه مناطق پر باران میرید چکمه یا پوتین هم ببرید …

61)سطل زباله

62)کاغذ چرک نویس

63)گوش پاکن

64)شلوار و پیرهن رسمی

65) کت و شلوار برای مراسم رسمی ( روز اول کت و شلوار نپوشید )

66)منگنه و منگنه زن

67 ) چسب نواری بزرگ و کوچک

68 ) کِرِم و از این دست مواد ( اگه عادت به استفادشون دارید )

69)ماشین ریش تراش و سایر لوازم اصلاح صورت (برای پسر ها )

70)شال گردن و دستکش برای راهیان مناطق سردسیر

71)بشقاب و کاسه و …

72) یک عدد
Card TV DVB X-Vision USB
برای مشاهده ی TV به وسیله ی لپ تاپ( بدون نیاز به نت )


دانلود کنید ...

برای دریافت تایم مشاوره ی خصوصی با دکتر علیرضا افشار

 با شماره ی زیر از طریق واتساپ در ارتباط باشید:

09358960503

طرح کلاس مشاوره پییز

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار پنجشنبه 15 آبان 1399 زمان : 18:37 نظرات (0)
بازدید : 429

در کلاس های انلاین مدارس شرکت کنیم یا نه؟

این روزها دغدغه خیلی از دانش آموزان سال دوازدهم مدیریت زمان بین تکالیف و کلاس ها و امتحانات مدرسه دوازدهم در کنار برنامه های کنکوری خودشان است .

بودجه بندی آزمون هایی که فصل ها را یکی پس از دیگری پشت سر میگذارند و مدرسه ای که هر روز ساز خودش را میزند و این وسط هستند دانش آمورزانی که در میان این دو سردرگم شده اند و مهمتر از همه وقت و زمان خود را برای برنامه ریزی کنکور از دست رفته می پندارند .

تفاوت کلاس درس مدرسه و کلاس کنکور

مهمترین مساله در این میان تفاوت بین سطح تدریس دبیران مدارس و اساتید دروس کنکور است که باعث مقایسه گسترده داوطلبانی می شود و این سوال را در ذهن آنها به وجود خواهد آورد که آیا شرکت در کلاس های مدرسه اتلاف وقت نیست ؟؟!!

تاثیر کار کردن تشریحی بر کسی پوشیده نیست،درس خواندن تشریحی پایه و پیش نیاز کار تستی است پس به کلاس مدرسه به چشم فرصت مناسب برای کار تشریحی نگاه کنید.

درس های غیر مهم برای کنکور در کلاس آنلاین مدارس

عده ای از داوطلبان هم نگران وقتی هستند که برای دروسی مثل بهداشت و سلامت صرف میکنند.گرچه این دروس در برای کنکور اهمیتی ندارد اما دارای محتوای مفیدی است که بهتر بود در سال های گذشته تدریس گردد.

حالت ایده آل برای این دروس هماهنگی مدیر،معلم و دانش آموز است که کلاس ها و امتحانات این درس به صورتی برگزار گردد که وقت کمتری از دانش آموزان بگیرد.

رسیدن به بوجه بندی آزمون و مدرسه

رسیدن به بودجه بندی و جلوگیری از عقب ماندگی آزمون یکی دیگر از مواردی است که در موفقیت کنکور اهمیت دارد.کلاس درس مدرسه میتوانید پایه گذار تست زنی کنکور شما شود و برخلاف باور عمومی در زمان شما نیز صرفه جویی کند.

پس تا حد ممکن سعی کنید از تدریس تشریحی دبیران خود استفاده کنید.

اهمیت معدل کتبی و تاثیر معدل

برای ثبت نام دانشگاه بعد از انتخاب رشته کنکور شما نیاز به مدرک دیپلم و پیش دانشگاهی دارید این نکته ای است که شاید ساده به نظر برسد اما نکته ای است که با سهل انگاری بیش از حد برای داوطلبان زیادی حتی بعد از قبولی دانشگاه مشکل به وجود آورده است.

اگر قرار به قبولی است چه بهتر که با نمره ای بالاتر باشد که بتوان از تاثیر مثبت آن در نتیجه ی کنکور نیز بهره برد.

آیا رتبه های برتر نیز در کلاس های درس مدرسه شرکت میکردند؟

با توجه به بیش از 10 سال تجربه مرکز مشاوره تحصیلی علیرضا افشار در این زمینه میتوان گفت اکثر رتبه های برتر نیز در کلاس درس شرکت کرده اند.شاید فکر کنید که مدرسه ی آنها کیفیت بیشتری داشته و کنکوری رفتار کرده است اما نه اینطور نبوده است.

این داوطلبان از زمانی که به مدرسه اختصاص دارد بهترین استفاده را میکردند و بحث تشریحی خود را میبستند و از باقی زمان خود برای کار تستی استفاده میکردند.

خطر استفاده از دی وی دی های آموزشی

در مطالب مختلفی به بررسی دی وی دی های آموزشی کنکور پرداختیم،درست است که dvd کنکور در مواردی میتواند مفید باشد اما در دسترس بودن راحت و قابلیت استفاده ی مجدد از آن نباید باعث هدر دادن وقت شود،اگر از فیلم های آموزشی استفاده میکنید خود را مقید کنید که با بار اول دیدن ویدیو و تمرین بحث را ببنید و باقی زمان خود را به تست زنی بپردازید.

نباید اینگونه فکر کنید که چون به راحتی میتوان مجدد از این فیلم ها استفاده کرد لازم نیست دقت کافی را داشته باشم و اگر جایی را خوب یاد نگرفتم دوباره نگاه میکنم.

سخن پایانی در مورد شرکت کردن در کلاس درس آنلاین مدارس

توجه کنید که در سالهای گذشته که کرونایی وجود نداشت مسائلی مثل رفت و آمد و مسیر طولانی باعث خستگی دانش آموز میشد اما در کلاس آنلاین این موارد وجود ندارد و عملا در زمان مدرسه صرفه جویی شده است.

اگر معتقدید که مدرسه زمان شما را هدر میدهد به تابستان کنکور رجوع کنید.آیا از زمان خود به طور کامل استفاده کرده اید؟ گاهی اوقات زمان زیاد باعث اهمال کاری در کنکور میشود.

پس بجای تمرکز و توجه زیاد به زمان مدرسه از باقی زمان های خود بهینه و با کیفیت مطالعه بالا استفاده کنید.

سوالات متداول در مورد استفاده از کلاس انلاین مدرسه

✅ آیا حضور در کلاس های درس تشریحی مدارس مانع موفقیت در کنکور می شود ؟

✅ در هر هفته چقدر از زمان خود را به مطالعه و کلاس های تشریحی مدارس اختصاص دهیم ؟

✅ آیا شرکت در کلاس های سلامت و بهداشت و علوم اجتماعی اجباری است ؟

✅ آیا کلاس های درس مدرسه صرفا جنبه تشریفاتی دارند یا فایده ای هم برای کنکور ۱۴۰۰ خواهند داشت ؟

✅ تاثیر نمرات کتبی نهایی در کنکور 1400 چگونه است ؟ آیا نمرات تشریحی بالا در کنکور تاثیر گذارند ؟

✅ با وجود کلاس های مدرسه در چند درس فرصت استفاده از کلاس های آنلاین کنکور را خواهیم داشت ؟

در پایان برای دسترسی به محتوای مشاوره ای اختصاصی میتوانید با هزینه ی یک جلسه پرسش و پاسخ در طرح کلاس مشاوره پاییز شرکت کنید.

دکترعلیرضا افشار در فایل زیر بیشتر و کامل تر در مورد کلاسهای آنلاین مدارس و آموزشگاه ها توضیح میدهند:

دانلود کنید ...

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار پنجشنبه 15 آبان 1399 زمان : 18:17 نظرات (0)
بازدید : 350

اشتباه رایج دربرای بالا بردن تراز آزمون


نکات مهم برای کسانی که از اواخر پاییز برای کنکور مطالعه می کنند

پیش از این در رابطه با برنامه ­ریزی ، تست زنی ، کیفیت مطالعه ، مدیریت آزمون ، خلاصه­ نویسی ، بحث­ های انگیزشی کنکور و نحوه مطالعه دروس و جبران عقب ماندگی آزمون به طور مفصل بحث کردیم در این مقاله قصد داریم نکات بیشتری را برای تکمیل مطالب قبلی به شما ارائه دهیم .

کم آوردن وقت در جلسه آزمون آزمایشی

بسیاری از داوطلبان کنکور مشکل کم آوردن زمان در جلسه آزمون را تجربه کرده ­اند. برای حل این مشکل باید چندین آزمون را در تایم کمتر از استاندارد از خودشان بگیرند یعنی به جای اینکه برای پاسخگویی 4 ساعت و ربع زمان داشته باشند آزمون را در 3 ساعت و 45 دقیقه تمام کنند.

ممکن است با این کار درصدهایشان پایین بیاید ولی به مرور این مشکل حل می­شود و فرد قدرت انتخاب و تصمیم گیری پیدا می­کند که به عنوان مثال به جای زدن یک تست وقت گیر زبان فارسی ، 2 تست ساده دینی را پاسخ دهد و به راحتی از تست­های سخت بگذرد.

آزمون های تالیفی کنکور در این زمینه می تواند به کمک شما بیاید.

استفاده از زمان­ های مرده در سال کنکور

بعضی از کارها مثل زدن تست قرابت و آرایه ، حفظ لغات ، تاریخ ادبیات و …. را می­توان در زمان­های مرده مثل مطب دکتر ، در مسیر خانه داخل اتوبوس یا ماشین ، فاصله بین دو کلاس در مدرسه و… انجام داد.

چنین کارهایی انگیزه فرد را بالا می­برند و همچین فردی وقتی از مدرسه به منزل می­آید سریعاً به سراغ درس­ها می­رود و احتمال اتلاف وقت در این افراد بسیار پایین است.

اهمیت خلاصه نویسی در کنکور

اهمیت خلاصه نویسی زمانی مشخص می­شود که در آذر ماه آزمون­ه ایی مثل گاج و قلم چی ضمن پیشروی ، برنامه دوره گذاشته ­اند. اگر فرد در طی سال اهمال کاری کرده باشد و مباحث نخوانده زیادی داشته باشد و یا خلاصه نویسی خوبی نداشته باشد در این آزمون­ها به مشکل بر می­خورد .

اگر خلاصه­ های خوبی در طی سال برای خود نوشته باشد با صرف کمترین زمان این مباحث را مرور کرده و نتیجه خوبی می­گیرد و دچار افت راندمان مطالعه نخواهید شد .

بعضی از موسسات در این شرایط از فرصت استفاده کرده و سعی در فروش جزوات یا DVD های خود دارند و چون فرد به شدت دچار استرس و نگرانی می­باشد ممکن است گول این افراد سودجو را بخورد.

در صورتی که خلاصه­ های هر فرد مختص همان فرد است و تا زمانی که فرد به تعداد 200 تست در روز نرسیده نباید خلاصه نویسی کند چون خلاصه نویسی باید بعد از چند مرحله تست زنی و خلاصه نویسی باشد.

مطلب پیشنهادی: خلاصه نویسی کارگاه 9 آذر تهران

شرطی نکردن ساعت مطالعه کنکور

در سال کنکور بهتر است فرد ساعت دیواری یا هر نوع ساعتی را از خود دور کند و برای شمارش ساعت مطالعه از کرنومتر استفاده کند چون خیلی وقت­ها فرد انگیزه و توانایی ادامه مطالعه را دارد اما چون همیشه در آن ساعت خواب بوده ناخودآگاه دچار خواب آلودگی می­شود که این خواب از سر نیاز نیست بلکه از روی عادت و شرطی شدن می­باشد.

حل سوالات ساده در اوایل صبح و آخر شب

در این ساعت­ها چون پرش ذهن و افت دقت داریم بهتر است چند سوال ساده یا محاسبات ساده ریاضی حل کنیم مثل جمع و تفریق­ های ساده.

ساعت مطالعه بالا در کنکور

در سال کنکور داشتن ساعت مطالعه بالا بسیار اهمیت دارد اما باید دقت داشت این ساعت مطالعه بالا باید با کیفیت بالا همراه باشد یعنی حجم کار زیادی را در کمترین زمان ممکن انجام دهیم و سپس به فکر افزایش ساعت مطالعه باشیم.

چون در این صورت حتی اضافه کردن یک ساعت به ساعت مطالعه باعث می­شود مطالب زیادی را مطالعه کنیم و تأثیر زیادی در پیشبرد برنامه ­های ما داشته باشد.

کامل خواندن دروس کنکور

چون سوالات کنکور قابل پیش­بینی نیستند فرد باید موقع مطالعه به همه مباحث به یک اندازه بپردازد و هیچ تیپ تستی را تا حد امکان حذف نکند. چون در این صورت ممکن است به جواب تست نرسد یا آن را اشتباه جواب دهد.

مطالعه همراه با تعهد

در سال کنکور مطالب زیادی باید مطالعه شوند و فرد زمان زیادی برای دوباره خوانی یا چندباره خوانی ندارد پس با وعده دادن به خود که آزمون دوباره به این قسمت بر می­گردد ، نباید کم­ کاری کند و مرورهای به موقع و زدن تست­های پوششی را فراموش کند.

نحوه جبران عقب افتادن از بخشی از برنامه روزانه

برای این که احتمال عقب افتادن از برنامه را پایین بیاوریم از برنامه ساعتی به هیچ عنوان استفاده نمی ­کنیم چون ممکن است در آن ساعت برای فرد اتفاقی بیفتد و از برنامه جا بماند. اگر از بخشی از برنامه به هر علتی جا ماندیم آن قسمت را به آخر شب بعد از انجام بقیه برنامه آن روز موکول می­کنیم.

اما اگر دیدیم زمان کافی برای این کار نداریم بهترین کار این است که کم اهمیت ترین برنامه آن روز را حذف کنیم و آن را فردا انجام دهیم تا تایم برای بقیه برنامه باشد. یک روش دیگر که خیلی هم مورد پسند ما می­باشد این است که تایم را فشرده کنیم و به همه برنامه آن روز برسیم. اگر باز هم نشد آن قسمت را به 2 روز قبل از آزمون که برنامه ما کاملاً خالی می­باشد موکول می­کنیم.

مطلب پیشنهادی: جبران عقب ماندگی از برنامه ی آزمون های آزمایشی

اهمیت خوب گوش دادن به تدریس معلم از همان ابتدای سال

وقتی فرد در مدرسه یا کلاس تمام حواسش به تدریس معلم باشد 2 حالت پیش می­ آید اگر تدریس معلم کافی و عالی باشد بحث آموزشی آن مبحث در مدرسه یا کلاس انجام می­شود و فرد وقتی در منزل است فقط کافی است با تست زیاد تسلط خود را افزایش دهد اما اگر تدریس معلم خوب هم نباشد باز هم فرد در کلاس به یک پیش زمینه ­ای از آن مبحث دست پیدا می­کند و در منزل با صرف کمترین زمان با درسنامه ، آموزش خود را کامل می­کند .

سرعت کم آزمون­های آزمایشی در ابتدای سال

در ابتدای سال برای جذب دانش آموزان بیشتر ، سرعت پیشروی در آزمون­ها کم است. اما در نیمه دوم سال سرعت پیشروی آزمون­ها به شدت بالا می­رود.

در واقع ما برای یک پایه + نصف دوازدهم در ابتدای سال تا دی ماه چیزی حدود 7 و نیم ماه زمان داریم اما برای نصف دیگر دوازدهم + پایه دیگر که در ترم 2 باید مطالعه شوند فقط و فقط 2 و نیم ماه وقت داریم. پس بهترین کار این است که زوج درسی را که در آن مشکل بیشتری داریم را در ترم اول برداریم .

توجه به پیش نیازها از همان ابتدای سال

چون دروس تحلیلی را باید طبق زنجیره مشخصی مطالعه کرد و پیش­ نیازها را رعایت کرد پس از همان ابتدای سال که سرعت آزمون­ها پایین است باید توجه کافی به این قضیه داشته باشیم و سعی کنیم از برنامه عقب نمانیم بلکه در صورت مسلط بودن به برنامه آزمون بهتر است کمی هم از آن جلو بزنیم چون در ترم 2 سرعت پیش­روی آزمون­ها بالاست .

معلم ­ها هم با سرعت بیشتری تدریس می­کنند اگر عقب افتادگی از ترم 1 مانده باشد به شدت به مشکل بر میخوریم.

موازی پیش بردن هر 2 زوج درس در برنامه

اگر فردی در آزمون­ ها تراز بالایی دارد و وقت کافی هم برای مطالعه بیشتر از برنامه آزمون را دارد می­تواند هر 2 زوج درس را با هم به صورت موازی پیش ببرد.

البته این کار تا زمانی که به برنامه اصلی شخص خللی وارد نکند مجاز است اما اگر افت تراز اتفاق افتاد باید فقط یک زوج درس را از آن به بعد مطالعه کند.

اشتباه رایج در رو آوردن به دروس توصیفی برای بالا بردن تراز

بعضی از داوطلبان برای بالا بردن تراز خود ترجیح می­ دهند تایم بیشتری را به دروس توصیفی اختصاص دهند چون مسلط شدن در این دروس به سرعت اتفاق می­افتد اما فرد باید به این نکته توجه داشته باشد که هدف نهایی ما کنکور می­باشد نه انتخاب بهترین آزمون آزمایشی .

پس با این کار نباید خودش را گول بزند و باید به دروس توصیفی و تحلیلی به اندازه کافی بپردازد.



ارتباط با دکتر افشار و مشاوره ی خصوصی با ایشان به دو صورت

 تک جلسه و ماهانه امکان پذیر میباشد .

برای دریافت وقت مشاوره با شماره ی 09358960503 از طریق واتساپ 

در ارتباط باشید .

طرح کلاس مشاوره پییز

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار پنجشنبه 15 آبان 1399 زمان : 18:15 نظرات (0)
بازدید : 391

شرایط تغییر رشته در دانشگاه


شرایط تغییر رشته و انتقالی دانشگاه

قبل از آغاز مقاله به یک نکته ی بسیار بسیار مهم توجه کنید

به امید تغییر رشته و انتقالی از دانشگاه ، انتخاب رشته نکنید!

همواره شبهات زیادی در ذهن داوطلبان در خصوص تغییر رشته در دانشگاه یا انتقالی گرفتن از شهری به شهر دیگر وجود دارد.

اینکه فرضا بعد از انجام انتخاب رشته بتوان آن را تغییر داد،یا در یک شهر دور افتاده پذیرفته شویم و بعد به یک شهر بزرگتر انتقالی بگیریم.

پاسخ این است که این موارد به راحتی امکان پذیر نیست و اگر چنین بود به معنای واقعی عدالت آموزشی از بین میرفت و هرکس با قبولی در رشته ای ضعیف آن را تغییر میداد و یا با رتبه ای متناسب با شهرستان دورافتاده به سادگی برای تهران پذیرش می گرفت.

تغییر رشته پس از قبولی در دانشگاه

این نوع پیشنهاد به درخواست دانشجو شاغل به تحصیل در یکی از رشته های دانشگاه مطرح شده و معاونت آموزشی و مدیران گروه دانشگاه با بررسی نمره آخرین فرد قبولی در رشته مورد تقاضا و مقایسه با نمره کل دانشجو درخواست کننده و همچنین بررسی شرایط علمی و محدودیت های نیروی انسانی دانشگاه خود مختار به تصمیم گیری در آن هستند.

که البته در اکثر مواقع با این درخواست ها موافقت نخواهد شد . همچنین سازمان سنجش هم باید در جریان مقایسه نمره آخرین نفر قبولی و فرد متقاضی تغییر رشته قرار بگیرد و در شرایط خاص (داشتن نمره آخرین فرد قبولی و همچنین انتخاب رشته ای که دانشگاه در آن رشته کمبود دانشجو دارد) با این تغییر موافقت خواهد کرد.

درخواست انتقالی از دانشگاه به دانشگاه هم دوره دیگر

(مفهوم هم دوره بودن در انتقالی یعنی انتقالی از روزانه به روزانه ـ از دانشگاه آزاد به آزاد ـ از شبانه به شبانه ـ از پردیس یا مازاد به مازاد یا پردیس دیگر و… امکان پذیر است)

برای بحث انتقالی از یک دانشگاه به یک دانشگاه دیگر حتما باید در همان رشته و دوره آموزشی خودتان درخواست دهید.

برای اطلاع از دوره های مختلف آموزشی به مقاله ی انواع دوره های آموزشی ( روزانه ، شبانه و…) و انواع دانشگاه (سراسری ، آزاد و…) مراجعه کنید.

مراحل انتقال از دانشگاه به دانشگاه دیگر

ابتدا درخواست خود را در سامانه الکترونیکی  ثبت میکنیم و هر سال دوبار در ماه های اردیبهشت و آذر اجازه درخواست انتقالی فراهم می شود.

بعد از درخواست انتقالی دانشگاه مبدا و مقصد بررسی های لازم را انجام می دهند.

به یاد داشته باشید که درخواست انتقالی دادن به معنی قبول حتمی درخواست نمی باشد و ممکن است به هر دلیل دانشگاه مبدا یا مقصد با آن مخالفت کنند.

فرضا برای دانشگاههای روزانه، دانشگاه مبدا معمولا با انتقالی موافقت می کند چرا که دانشجو به عنوان یک هزینه برای دانشگاه تلقی میشود، اما دانشگاه مقصد به دلیل اینکه هزینه اضافی را متحمل میشود ممکن است درخواست را نپذیرد.

به یاد داشته باشید برای درخواست انتقالی طبق قانون دانشجو باید ترم اول را در محل دانشگاه قبولی خود بگذراند و بعد از حداقل گذراندن یک ترم تحصیلی در دانشگاه مبدا اجازه درخواست انتقالی میسر خواهد بود.

بلعکس در دانشگاههای پولی مثل غیرانتفاعی ها ، پردیس های خودگردان  یا ظرفیت مازاد، دانشگاه مبدا معمولا موافقت نخواهد کرد به دلیل اینکه یک منبع درآمد را از دست خواهد داد ولی دانشگاه مقصد راغب به پذیرش دانشجو به عنوان یک منبع درآمد خواهد بود.

امتیازهای موافقت با انتقالی به دانشگاه دیگر

شرط  تأهل و سکونت همسر در شهری دیگر ، سرپرست خانوار بودن، معلولیت یا مصدومیت خاص یا بیماری خاص از مهمترین شروط پذیرش انتقالی هستند.

هم ترازی علمی دانشگاه مبدا و مقصد یکی از مهمترین شروط پذیرش انتقالی می باشد.

بطور مثال: اگر کسی از تهران به شهرستان برود بیشتر احتمال موافقت با این انتقالی وجود دارد تا کسی که از شهرستان به تهران انتقالی بخواهد .

معدل  بالا میتواند به عنوان یکی از فاکتورهای کمکی برای انتقالی بحساب بیاید .

البته سازمان سنجش اختیاراتی را به دانشگاه ها برای تسهیل فرایند انتقالی تخصیص داده است. بطور مثال اینکه دانشجو غیر روزانه به مدت ۲ ترم در دانشگاه مقصد مهمانی گرفته و از محل دریافت شهریه دانشجو سنجش به دانشگاه مبدا شهریه ثابت و به دانشگاه مقصد شهریه متغیر را خواهد داد و در صورت ارتقا علمی و حسن رفتار دانشجو بصوت دائم به دانشگاه مقصد انتقالی خواهد گرفت .

نتیجه پایانی :

پس به امید انتقالی و تغییر رشته ، انتخاب رشته نکنید چرا که شرایط و سخت گیری های خاص خود را می طلبد.

لطفا در انتخاب کد رشته محلهای خود و ترتیب چینش آنها با کمک گرفتن از یک مشاور انتخاب رشته خبره و کار بلد انتخاب رشته ، حداکثر تلاشتان را برای انجام یک انتخاب رشته اصولی به کار ببندید.

موفق باشید.

توضیحات بیشتر و دقیقتر استاد افشار را در فایل زیر بشنوید :

دانلود کنید ...



مشاوره با دکتر علیرضا افشار به دو صورت تک جلسه و ماهیانه 
ممکن می باشد(حضوری و تلفنی) 
برای اطلاع از شرایط و تعیین تایم مشاوره
 با شماره ی زیر در واتساپ در ارتباط باشید :
09358960503


طرح کلاس مشاوره پییز



برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار پنجشنبه 15 آبان 1399 زمان : 12:41 نظرات (0)
بازدید : 423

برای رتبه برتر شدن در کنکور چه کارهایی انجام دهیم ؟


شروع پر انرژی کنکور 1400 از سطح صفر برای مهر ماه

بسیاری از داوطبان کنکور 1400 تا کنون به طور جدی و موثر درس نخوانده اند و تابستان را از دست داده اند روی صحبت ما در این با این داوطلبان است.

از دست دادن تابستان برای مطالعه ی کنکور

اگر به دلیل کامل گرایی ، تنبلی ، وسواس در مطالعه و یا هر دلیل دیگری تابستان را از دست داده اید اکنون زمان شروع مجدد است.

اگر از پشت کنکوری ها سوال شود که آیا اوایل سال گذشته فکر می کردید که پشت کنکور بمانید؟ پاسخ جالبی می شنوید اکثر این داوطلبان به طور قاطع میگویند نه! اما چرا نتیجه ی دلخواه را کسب نکرده اند؟

بی شک بسیاری از شما نیز اینگونه فکر می کنید که به هیچ وجه امکان ندارد امسال نتیجه نگیرید ما هم امیدواریم و دعا می کنیم که همینطور باشد اما خواستن بدون تلاش فایده ای ندارد.

تغییر کنید تا در کنکور موفق شوید

تغییر یک فرایند درونی است تا وقتی که تصمیم نگرفته اید و جدیت کافی برای تغییر را نداشته باشید تغییری رخ نمی دهد.

وضعیت کنونی شما حاصل عملکرد شما در گذشته است.به نتیجه ی اعمال خود فکر کنید، ایرادات خود را شناسایی را مشخص نمایید و تمام تلاش و انرژی آنها را تغییر دهید.

عملکرد خود را مدام چک کنید

عملکرد مطالعاتی و اجرای برنامه ریزی کنکور 1400 خود را مدام چک کنید،حتی چند بار در روز ببینید که آیا مطابق برنامه ی خود پیش رفته اید یا نه؟ اینکار موجب حفظ کیفیت در اجرای برنامه می گردد.

هر چقدر که تعداد این چک کردن ها بیشتر باشد عملکرد شما کیفیت بیشتری خواهد داشت.

موفقیت در کنکور 1400 از مهر ماه

به هر حال شما تابستان را از دست داده اید و نمی توان این موضوع را کتمان کرد اما با حسرت خوردن هم چیزی درست نمی شود.

زمان مناسبی تا کنکور ۱۴۰۰ باقی مانده است و اگر تلاش مناسبی داشته باشید می توانید موفق شوید البته ذکر این نکته نیز خالی از لطف نیست که سال به سال موفقیت در کنکور سخت تر می شود و سطح شرکت کنندگان نسبت به سال پیش در حال پیشرفت است پس با جدیت تمام درس بخوانید!

کنکور آسان نیست!

به هیچ وجه بدون تلاش امکان موفقیت در کنکور برای شما وجود ندارد پس تنبلی را کنار بگذارید و به این جمله ایمان بیاورید که تنبلی دزد آرزوها است.

همین تنبلی داوطلبان باعث طمع موفقیت بدون تلاش در کنکور می شود و در دام تبلیغات رنگارنگ و سراسر دروغ بسیاری از موسسات و افراد می افتند.

انگیزه برای موفقیت در کنکور

انگیزه حاصل عملکرد مناسب است مطالب انگیزشی کنکور گرچه می تواند مفید باشد اما اثر دائمی و همیشگی ندارد تنها راه حفظ انگیزه تلاش و عملکرد مثبت و رو به جلو است.

حس تغییر بدون عمل و تلاش فایده ای ندارد پس از همین الان که این مقاله را می خوانید شروع به کار کنید و تلاش را به بعد موکول نکنید حتی یک ساعت مطالعه و تمرین قبل از خواب می تواند در شروع پر انرژی تر روز بعد شما تاثیر گذار باشد.

اهمیت هدف برای موفقیت در کنکور

داشتن هدف اهمیت بسیار بالایی دارد اما فکر می کنید دواطلبان دیگر هدف سطح پایین تری از شما دارند؟

تا حالا شنیده اید کسی بگوید درس می خوانم و تلاش می کنم تا در یکی از رشته های بدون آزمون دانشگاه آزاد ادامه تحصیل دهم؟

پس بیش از حد به این موضوع نپردازید همه ی داوطلبان بهترین رتبه ها،رشته ها و دانشگاه ها را می خواهند پس تفاوتی در مسیر وجود ندارد باید تلاش کنید و تلاش بیشتر تفاوت ها در نتیجه را ایجاد می کند.

موفقیت در کنکور ظرفیت میخواهد

اگر جزو داوطلبانی هستید که با یک نتیجه ی بد در آزمون آزمایشی یا فراز و نشیب مسیر کنکور نا امید می شوید مطمئن باشید راهی برای موفقیت شما در کنکور وجود ندارد.

برای درک بهتر این موضوع مصاحبه اختصاصی با رتبه یک کشور در کنکور انسانی 98 خانم شب خیز را گوش کنید.

شروع از سطح صفر از مهر ماه برای کنکور

حتی اگر سطح صفر هستید هنوز شانس موفقیت در کنکور را دارید و شروع کنید منابع کنکور 1400 برای مهر ماه تغییر چندانی ندارد و از مقاله ی پیشین برای انتخاب استفاده کنید.

وسواسی برای انتخاب منابع نداشته باشید به نظر ما بهترین منابع کنکور ۱۴۰۰ برای هر شخص متفاوت است یک منبع مناسب با سطح خود پیدا کنید و با جدیت و بدون وسواس کامل آن را مطالعه کنید تنها در صورتیمجاز به استفاده از منبع دیگری دارید که نیاز به تست زنی بیشتر داشته باشید.

اهمیت آزمون آزمایشی در موفقیت کنکور

حتما در آزمون آزمایشی شرکت کنید در صورتی که در ماه های آتی قصد شرکت در آزمون آزمایشی را داشته باشید از بودجه بندی آزمون عقب میوفتید و جبران آن سخت است.

حتی اگر جزو داوطلبان قوی هستید ابتدا باید تراز آزمون این را اثبات کند و در صورتی که تراز مناسبی داشتید می توانید جدا از برنامه ی آزمون مطالعه کنید.

پس با توجه به نکات انتخاب بهترین آزمون آزمایشی که در گذشته ذکر شد یک آزمون را انتخاب کنید و با آن پیش بروید.

نقش پیوستگی در موفقیت کنکور

کنکور انقدر فراز و نشیب دارد که هر کدام از آنها می تواند عده ای از داوطلبان را از موفقیت کنکور دور کند پس پیوستگی در مسیر کنکور اهمیت بسیار زیادی دارد.

از مهر ماه نیز فرصت مناسبی برای موفقیت در کنکور دارید اگر یک هفته خوب درس بخوانید برای چند هفته درس خواندن انرژی دارید.

مهر ماه نقطه ی شروع شماست

فرض کنید گذشته ای وجود نداشته و مسیر کنکور از مهر ماه شروع شده است جوری تلاش کنید که انگار هیچ چیزی از دست نداده اید.

به عنوان یک برنده درس خواندن را آغاز کنید نه یک بازنده!

اتفاقا گاهی اوقات وقتی یک شخص چیزی برای از دست دادن نداشته باشد بدون ترمز و توقف به سمت موفقیت پیشروی می کند.

سخن پایانی

معمولا شرایط مشابه ای بین بسیاری از دواطلبان کنکور وجود دارد و حداقل ابزار مورد نیاز برای موفقیت در کنکور در دسترس است مهم استفاده از فرصت هاست.

همین که به هر دلیلی از تابستان استفاده نکردید به عنوان یک تلنگر به آن نگاه کنید و قدر بقیه مسیر باقیمانده را بدانید

نقشی که بازی میکنید را خودتان انتخاب کنید دوست دارید یک کنکوری قوی باشید یا یک کنکوری که برای توجیه تنبلی های خود به دنبال بهانه است؟

توضیحات بیشتردکترافشار در مورد شروع از صفر مهر ماه را در فایل زیربشنوید :

دانلود کنید ...

دکتر علیرضا افشار 

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 11 مهر 1399 زمان : 12:53 نظرات (0)
بازدید : 380

مصاحبه دانشگاه های خاص

نحوه مصاحبه پذیرفته شدگان رشته های نیمه متمرکز کنکور سراسری

شغل دبیری از جمله مشاغلی می باشد که در سال های اخیر خیلی مورد استقبال داوطلبان کنکور قرار گرفته و همه ساله به خاطر پذیرش دو مرحله ای (نیمه متمرکز بودن) شرایط علمی و به ویژه مقوله مصاحبه آن برای داوطلبان کنکور از حساسیت خاصی برخوردار است.

 شیوه پذیرش در دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم

مورد اول) در پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت معلم شهید رجایی بومی پذیری اعمال می‌‌‌شود.کدرشته محل‌ های مخصوص داوطلبان بومی هر استان در جداول مجزا از هم مشخص شد‌ه اند.

گزینش نهایی توسط سازمان سنجش آموزش کشور، در هر یک از کدرشته محل‌ها با توجه به دامنه پذیرش که در ستون (پردیس / مخصوص یا اولویت پذیرش داوطلبان بومی/ محل خدمت) درج شده، و مطابق ضوابط ذیل صورت می‌‌‌پذیرد.

برای اطلاع کامل درباره ی نواحی و قطب های بومی مختلف کشور به مطلب گزینش کشوری یا ناحیه ای یعنی چه؟ مراجعه کنید

مورد دوم) داوطلبان متقاضی رشته‌های مورد نیاز آموزش و پرورش دقت نمایند چنانچه در یک کدرشته محل دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی مخصوص داوطلبان بومی استانی درج شده باشد، همه داوطلبان بومی آن استان می‌‌‌توانند در صورت تمایل با رعایت سایر شرایط و ضوابط مربوط، آن را انتخاب نمایند.

شرایط اختصاصی دعوت شدن به مصاحبه تربیت معلم ها

  1. کسب حداقل نمره علمی کل 6500
  2. نداشتن هیچ گونه رابطه استخدامی یا تعهد خدمت
  3. داشتن حداقل معدل کل 14 در دوره متوسطه دوم
  4. داشتن حداکثر سن 24 سال تمام(۱۳۷۵/۷/۱)
  5. برخورداری از سلامت کامل تن و روان و شرایط مناسب جسمانی (قد و وزن) برای حسن انجام وظیفه معلمی
  6. برخورداری از استعداد، علاقه و انگیزه معلمی

حداقل معدل ديپلم در سال هاي گذشته ١٥ بود اما خوشبختانه امسال ١ نمره كمتر شد

چند سوال مهم در مورد مصاحبه تربیت معلم :

آیا امکانش هست با ماکزیمم نمره کل زیر گروه بالاتر از ۶۵۰۰ در مرحله مصاحبه دعوت نشویم ؟

بله با توجه به استقبال طیف کثیری از داوطلبان کنکور و بخصوص رتبه های برتر سال های گذشته از رشته محل های تربیت معلم (فرهنگیان) این امکان وجود دارد که به دلیل ترافیک انتخاب یک کد رشته/محل توسط اغلب داوطلبان شرط کف نمره ۶۵۰۰ به بالاتر تغییر یابد.

فلذا این احتمال می رود که در برخی رشته های فرهنگیان بخصوص در دانشگاه شهید رجایی تهران متقاضیان زیادی با نمره تراز بالاتر دعوت به مصاحبه شوند .

در صورت دعوت برای مصاحبه فرهنگیان ( یا هر رشته نیمه متمرکز دیگر …) آیا انتخاب های بالاتر من سوخته است یا آنها را قبول نشده ام ؟

خیر ، فرض کنید شما رشته ای نیمه متمرکز از شاخه فرهنگیان را در انتخاب ۳۰ خود درج کرده اید؛ در اینصورت شما بنا به احراز شرایط اولیه به مصاحبه نیمه متمرکزها دعوت می شود اما سنجش با توجه به اولویت انتخاب های شما از فرم انتخاب رشته ، از اولویت شماره 1 تا قبل از رشته نیمه متمرکز (تا انتخاب ۲۹) را بررسی می کند و در صورتیکه در یکی از آنها قبول شوید ، آنرا به منزله قبولی نهایی شما اعلام خواهد کرد و در این حالت نتیجه مصاحبه هرچه که باشد بی تاثیر است؛ چرا که شما انتخاب بالاتر را قبول شده اید که برای شما نسبت به انتخاب ۳۰ ارجح بوده است .

اما اگر تا قبل از انتخاب نیمه متمرکز (فرهنگیان) را قبول نشوید آنگاه همه چیز به نتیجه مصاحبه باز می گردد و در صورت قبولی در مصاحبه ، آنرا به عنوان قبولی نهایی شما اعلام می کند ؛ در صورتیکه که در انتخاب نیمه متمرکز فرهنگیان هم پذیرفته نشوید در اینجا نیز سنجش اولویت های بعدی (از ۳۱ به بعد) را به ترتیب تا اولویت 150 را برای پیدا کردن جای خالی برای قبولی شما جستجو می کند .

آیا در صورت قبولی در رشته ای نیمه متمرکز می توانم برای کنکور ۹۹ مجدد ثبت نام کنم ؟

قبولی قطعی در رشته های نیمه متمرکز یعنی قبولی در رشته محل روزانه و طبق قوانین و مقررات دوره روزانه با شما برخورد خواهد شد ؛ یعنی برای ثبت نام در کنکور 99 بایستی قبل از پایان مهلت ثبت نام در کنکور ۹۹ از رشته دولتی روزانه خود انصراف دهید و در اینصورت نیز در انتخاب رشته کنکور 99 از انتخاب رشته/محل های روزانه محروم خواهید بود. (بخاطر قبولی روزانه در سال گذشته)

محور كلي سوالات مصاحبه اختصاصی تربیت معلم کدامند ؟

نمی توان بطور دقیق در مورد مصاحبه رشته های نیمه متمرکز قالب خاصی در نظر گرفت ؛ مصاحبه کننده ها با شناخت کامل از شرایط سنی شما و با تسلط بروی علم روانشناسی از ابعاد مختلف شما را آنالیز خواهند کرد .

بررسی سلامت روانی و فیزیکی (تناسب قد و وزن ) گرفته تا طرح سوالات فرهنگی و مذهبی ، مصاحبه در زمینه های اطلاعات عمومی ، تست هوش ، طرح سوال در مورد چالش های اجتماعی ، از رویت شناسنامه والدین ، تحقیقات محلی ، بررسی شغل پدر و مادر ، داشتن معدل بالا در دبیرستان ، کسب عناوین استانی و کشوری در مسابقات ورزشی ، فرهنگی ، قرآنی ، المپیادها و …

به طور کلی می توان به موارد زیر اشاره کرد:

  • آراستگي ظاهری لباس مناسب و نظافت فردی
  • برخورد اوليه و آداب معاشرت
  • نحوه ورود به مصاحبه
  • سلام و احترام گذاشتن
  • دلايل انتخاب شغل معلمی
  • باعلاقه است یا به اجبار یا اکره و فرار از بيكاري
  • تمايل به همكاري اجتماعي و تعاون
  • علم دوستي – مطالعه كتاب و تحقيق
  • قدرت ارتباط با بچه ها و والدين
  • فن بيان و مهارت هاي كلامي
  • اعتماد به نفس
  • مسئوليت پذيري
  • آرامش و خونسردي
  • متانت و وقار
  • خودشناسی (مثلا چند تا از ویژگی های خوب وبد خود را بگویید )
  • انعطاف پذيري و انتقاد پذيري
  • قدرت تبيين و تحليل مسائل
  • روخواني صحیح و روان خواني قرآن مجيد
  • اطلاعات عمومي و شناخت اجتماعي

اگر قرارباشد سوال و جواب معلوم باشد دیگر مصاحبه نیست اما معمولا درمورد مسائل روز – احکام اولیه شرعی که معمولا یک جوان 20 ساله باید بداند پرسیده می شود و فراتر از انتظار نخواهد بود .

حتما درمورد مسائل روز اطلاعات داشته باشید .

برخی از سوالات و موضوعات احتمالی مصاحبه رشته های نیمه متمرکز

  • نماز جمعه نحوه خواندن نماز جمعه / تعداد قنوت
  • بعداز خواندن نماز جمعه نماز واجب هم بخوانیم یا نه
  • امام جمعه شهر شما کیست
  • وضو
  • تیمم
  • نمازخواندن
  • ولایت فقیه
  • شورای نگهبان نحوه انتخاب اعضای شورا و رئیسش کیست؟
  • مجلس خبرگان ونحوه انتخاب ورئیسش کیست؟
  • نماینده خبرگان استان شما کیست؟
  • مجلس شورای اسلامی و رئیس مجلس
  • نماینده شما در مجلس نام او
  • انتخابات و….
  • اوقات فراغت چکار می کنید
  • کتاب هایی که مطالعه می کنید
  • روزنامه ها
  • سایت ها
  • قرائت قران
  • روسای سه قوه و….
  • درمسجد و نماز جماعت شرکت می کنید؟
  • نحوه پوشش شما همیشه اینجوری است که به مصاحبه آمده اید ؟
  • نماز جماعت مسجد میروید ؟
  • درچه فعالیت های اجتماعی / فرهنگی / مذهبی / ورزشی / سیاسی و…. شرکت داشتید ؟
  • درمورد ایام محرم و قیام امام حسین (ع)

و در آخر برخی کتاب های مفید مثل گزیده توضیح المسائل را مطالعه کنید .

توضیحات بیشتر دکترعلیرضا افشار را در رابطه با مصاحبه رشته های خاص در فایل زیر بشنوید :

دانلود کنید ...

دکتر علیرضا افشار 


برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 11 مهر 1399 زمان : 12:12 نظرات (0)
بازدید : 708

تغییرات کتاب های درسی سال ۱۴۰۰ نسبت به منابع کنکور ۹۹

یکی از سوالاتی که ذهن داوطلبان کنکور را به خود مشغول کرده است تغییرات منابع و کتب درسی سال 1400 نسبت به سال 99 است.

در گذشته در مطلب بهترین منابع کنکور به بررسی کتاب های کمک درسی کنکور پرداختیم و با توجه به سوالات شما در کامنت ها و بخش مشاوره رایگان کنکور متوجه شدیم بسیاری از داوطلبان به دلایل متفاوت اعم از مشکلات مالی قصد استفاده از منابع سالهای گذشته را دارند.

از این رو در این مطلب به بررسی تغییرات منابع نسبت به سال پیشین پرداختیم.

تغییرات کتب و درسی و منابع وزارتی کنکور ۱۴۰۰

بررسی کامل تغییرات کتب درسی در سه رشته ریاضی ، تجربی و انسانی به صورت کامل در این پست صورت میگیرد.توجه کنید برای کنکور ۱۴۰۰ منابع سال دوازدهم سال ۹۹ منابع سال یازدهم سال ۹۸ و کتب درسی دهم سال ۹۷ مورد نظر است.


تغییرات دروس عمومی کنکور 1400


• تغییرات منابع ادبیات فارسی کنکور 1400 نسبت به 99 :

تغییرات ادبیات فارسی سال دوازدهم

درس اول – صفحه 15 – قلمرو زبانی – شماره 5

در سال قبل در شماره 5 مبحث حذف و انواع آن بررسی شده بود اما در کتاب جدید تنها چند نمونه از حذف معنایی و لغوی را از دانش آموز خواسته است.

درس سوم – صفحه 28 – قلمرو ادبی – شماره 1

بیت “بدین شکسته بیت الحزن که می‌آرد      نشان یوسف دل از چه زنخدانش؟” حافظ

با بیت زیر جایگزین شده است:

نشاط غربت از دل کی برد حب وطن بیرون      به تخت مصرم اما جای در بیت الحزن دارم” صائب تبریزی

درس چهاردهم – صفحه 127 – قلمرو ادبی – شماره ی 3

بیت “طاووس باغ قدسم، نی بوم این خرابه      آنجاست جلوه‌گاهم، اینجا چه کار دارم؟” سلمان ساوجی

با بیت زیر جایگزین شده است:

“ز نیرنگ هوا و از فریب آز خاقانی      دلت خلد است خالی ساز از طاووس و شیطانش” خاقانی

تغییرات واژه نامه

صفحه 166 ==> زیر واژه “خمّار: می فروش” واژه “دار ملک: سرزمین” اضافه شده است.

صفحه 168 ==> واژه “عطا : بخشش، دهش” به واژه “عطا دادن: بخشش، بخشیدن” تغییر کرده است.

صفحه 168 ==> واژه “حسب : برابر، اندازه، برطبق” به واژه “برحسب: مطابق، طبق” تغییر کرده است.

صفحه 172 ==> در واژه “اندیشه : بدگمانی،اندوه،ترس، اضطراب، فکر” کلمه بدگمانی حذف شده است.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

• تغییرات منابع عربی کنکور 1400 نسبت به 99 :

تغییرات عربی سال دوازدهم

صفحه 15) اضافه شدن دو کلمه مقابل با معنی به پاورقی==> 1) تَـمنی: آرزو داشت «مضارع: يَتَمـنی»  2) فريسة: شکار «جمع: فَرائس»

صفحه 19) خط اول تصحیح کلمه ( إلیها ) به ( إلیه )

صفحه 31) تغییرات عبارت 1 و 2 و تغییرات پاورقی


بخش معجم نیز از انتهای کتاب عربی حذف شده است.


• تغییرات منابع دین و زندگی کنکور 1400 نسبت به 99 :

تغییرات دین و زندگی سال دوازدهم

درس پنجم – قدرت پرواز

صفحه 52 ==> در سوالات این صفحه تغییراتی به وجود آمده که در عکس زیر قابل مشاهده است.

صفحه 55 ==> در بالای صفحه معنی آیه  إِنَّا هَدَيْنَاهُ السَّبِيلَ إِمَّا شَاكِرًا وَإِمَّا كَفُورًا” اضافه شده است، هم چنین در پاراگراف پایانی صفحه نیز تغییرات جزئی رخ داده که در تصویر مشخص است.

صفحه 56 چاپ 98-99 ==> این صفحه در چاپ 99-1400 حذف شده است.

صفحه 58 چاپ 98-99 ==> در این صفحه ابیاتی از پروین اعتصامی و همچنین آیه «لاالشمس ينبغي لها …» حذف شده است و در چاپ 99-1400 وجود ندارد.

تغییرات جزئی دیگری در عبارات این درس وجود دارد که اهمیت چندانی ندارد و به همین علت به آنها اشاره ای نکردیم.

درس ششم – سنت های خداوند در زندگی

صفحه ی 65 ==> بخش تدبر در قرآن آیه «وَلَا يَحْسَبَنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا أَنَّمَا نُمْلِي لَهُمْ خَيْرٌ لِّأَنفُسِهِمْ ۚ إِنَّمَا نُمْلِي لَهُمْ لِيَزْدَادُوا إِثْمًا ۚ وَلَهُمْ …»  حذف شده است که در کتاب سال گذشته وجود داشت.

صفحه 72 ==> بعد از پارگراف اول فرازی از دعای جوشن کبیر با ترجمه اضافه شده است. ( یا من سبَقت رحمتُه َغضبَه ای خدایی که رحمتش بر غضبش سبقت گرفته است. )

صفحه 73 ==> حدیثی از امام صادق (ع) حذف شده است ( هنگامی که خداوند خير بندهاش را بخواهد، اگر بنده گناهی مرتکب شود او را گوشمالی میدهد تا به یاد…)

درس هفتم – بازگشت

صفحه ی 84 ==> در بخش حیله های شیطانی به موارد ذکر شده تیتر نیز اضافه شده است
صفحه ی 85 ==> دو بیت از اوسعید ابوالخیر اضافه شده است (باز آ باز آ هر آنچه هستی بازآ      گر کافر و گبر و بت‌پرستی باز آ)

درس هشتم – احکام الهی در زندگی

صفحه 103 چاپ 98-99 ==> در این صفحه در بخش عرصه اقتصاد شماره 3 در کتب چاپ 99-1400 حذف شده است ( بکوشيم جامعه و بهخصوص بانکهای کشور به ربا آلوده نشود و…).

درس دهم – تمدن جدید و مسئولیت ما

صفحه ی 127 ==> در پاورقی سه تمدن آمده است (تمدن اول قبل از میلاد حضرت مسیح و…) این سه تمدن در چاپ های قبلی در متن کتاب بوده است.

بخش برداشت از آخر درس دهم حذف شده است.



• تغییرات منابع زبان کنکور 1400 نسبت به 99 :

خوشبختانه در درس زبان تغییرات خاصی نداشته ایم و و منابع مانند سال گذشته است.


تغییرات کنکور تجربی 1400

• تغییرات منابع زیست شناسی کنکور 1400 نسبت به 99 :

تغییرات زیست شناسی سال دوازدهم

1) بیشتر تغییرات کتاب زیست شناسی تغییرات واژگان بوده است که از معادل های فارسی به جای کلمات استفاده شده است یا بالعکس که در تصاویر زیر مشهود است.

2) عبارت «ساختاری که در آن پروتئین به شکل کروی در می آید» به عبارت « ساختاری که در آن پروتئینها به شکل های متفاوتی در می آیند» تغییر پیدا کرده است.

3) همچنین عبارت «آمیزش غیرتصادفی به طورحتم فراوانی دگرهای را تغییر می دهد.» به عبارت « آمیزش غیرتصادفی به طور حتم فراوانی ژن نمودها را تغییر می دهد.» تغییر پیدا کرده است.


در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

• تغییرات منابع شیمی کنکور 1400 نسبت به 99 :

تغییرات در درس شیمی در حد ویرایش و اصلاحات آزمایش ها بوده و تغییر خاصی رخ نداده است.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

• تغییرات منابع ریاضی تجربی کنکور 1400 نسبت به 99 :

در ریاضی تجربی تغییر خاصی نداشته ایم و اگر تغییری بوده در حد اعداد و عبارات است.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

• تغییرات منابع فیزیک تجربی کنکور 1400 نسبت به 99 :

فیزیک تجربی نیز تغییر با اهمیتی نداشته گرچه فصل برادر سال دهم در گذشته حذف شده است اما به دلیل اهمیت این فصل در فصول آینده مثل حرکت شناسی بهتر است مطالعه گردد.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

• تغییرات منابع زمین شناسی کنکور 1400 نسبت به 99 :

دوستانی که به داروسازی علاقمند هستند و قصد مطالعه زمین شناسی را دارند نیز میتوانند از منابع سالهای گذشته استفاده کنند چون در درس زمین شناسی هم تغییر خاصی نداشتیم.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

تغییرات کنکور ریاضی 1400


• تغییرات منابع ریاضی پایه،حسابان، هندسه، گسسته کنکور 1400 نسبت به 99 :

خوشبختانه در کتاب های تخصصی رشته ریاضی تغییر خاصی به جز تغییر اعداد و کلمات نداشتیم و میتوانید با خیال راحت از منابع سال گذشته استفاده کنید.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

• تغییرات منابع فیزیک ریاضی کنکور 1400 نسبت به 99 :

در فیزیک رشته ریاضی نیز تغییر مهمی رخ نداده و استفاده از منابع سال گذشته مشکلی ندارد.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

• تغییرات منابع شیمی کنکور 1400 نسبت به 99 :

تغییرات در درس شیمی در حد ویرایش و اصلاحات آزمایش ها بوده و تغییر خاصی رخ نداده است.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

تغییرات کنکور انسانی 1400



متاسفانه در رشته انسانی تغییرات بیشتری نسبت به رشته ریاضی و تجربی داشته ایم و ممکن است در برخی دروس نیاز به تغییر منابع باشد.

• تغییرات منابع فارسی انسانی کنکور ۱۴۰۰ نسبت به ۹۹ :

در فارسی سال دهم تغییراتی نداشتیم،اما در فارسی انسانی سال یازدهم تغییراتی از جمله حذف و جابه جایی دروس داشتیم،در فارسی سال دوازدهم نیز تغییری نداشته ایم،پس اگر از منابع سال به سال استفاده میکنید تنها سال یازدهم تغییر کرده است.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

• تغییرات منابع عربی انسانی کنکور ۱۴۰۰ نسبت به ۹۹ :

در درس عربی تغییرات دقیقا شبیه به عربی عمومی است که در ابتدای مطلب آمده است و تغییر محتوایی یا ساختاری نداشته ایم.تنها برخی از عبارات وجملات تغییر کرده و بخش معجم از انتهای کتاب حذف شده است. در این درس نیازی به تغییرات منابع نداریم.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.


• تغییرات منابع دین و زندگی انسانی کنکور ۱۴۰۰ نسبت به ۹۹ :

دین و زندگی دهم و یازدهم تغییری نداشته است ولی دین و زندگی سال دوازدهم تغییراتی داشته است مانند حذف حدیٍ، شعر، اضافه شدن چند آیه که این موارد در دین و زندگی عمومی ذکر شده و تفاوتی ندارد همچنین در درس ۹ صفحه ۱۱۹ نکته مهم شماره ۲ خط دوم :مستحب است و در مواردی ((واجب کفایی)) قبلا واجب نوشته شده بود.پس با اعمال تغییرات نیاز به تهیه منبع جدید ندارید.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

• تغییرات منابع اقتصاد و ریاضی و آمار انسانی کنکور ۱۴۰۰ نسبت به ۹۹ :

در درس اقتصاد ریاضی دهم، ریاضی یازدهم و ریاضی دوازدهم تغییرات خاصی نداشته ایم و با خیال راحت از منابع سال گذشته 1399 استفاده کنید.



• تغییرات منابع علوم و فنون ادبی انسانی کنکور ۱۴۰۰ نسبت به ۹۹ :

در درس علوم و فنون ادبی انسانی تنها در سال دهم تغییرات داشته ایم که به آن صورت محسوس نبوده است و با دانلود پی دی اف کتاب درسی دو سال میتوانید به راحتی تغییرات را در نظر بگیرید اما علوم و فنون سال یازدهم و دوازدهم تغییری نداشته است.



در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

• تغییرات منابع تاریخ انسانی کنکور ۱۴۰۰ نسبت به ۹۹ :

تاریخ دهم و یازدهم تغییراتی نداشته است اما در تاریخ دوازدهم تغییر داشته است پس نیازی به تغییر منابع پایه ندارید اما میتوانید منبع سال دوازدهم را تغییر دهید.


در صورت امکان منبع جدید برای سال دوازدهم تهیه کنید


• تغییرات منابع جغرافیا انسانی کنکور ۱۴۰۰ نسبت به ۹۹ :

منابع جغرافیا انسانی هیچ تغییر مهمی نداشته است و نیازی به تغییر منابع نیست.


در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

• تغییرات منابع جامعه شناسی انسانی کنکور ۱۴۰۰ نسبت به ۹۹ :

جامعه شناسی پایه تغییری نداشته است و تغییرات جامعه شناسی سال دوازدهم هم جزئی و قابل اعمال با کتاب درسی جدید است و نیازی به خرید منابع جدید نیست.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

• تغییرات منابع منطق و فلسفه انسانی کنکور ۱۴۰۰ نسبت به ۹۹ :

در درس منطق تغییری نداشته ایم اما در درس فلسفه هم در سال یازدهم و هم در سال دوازدهم تغییراتی به چشم میخورد پس بهتر است منبع جدید و مطابق با اخرین تغییرات تهیه کنید.

در صورت امکان منبع جدید برای فلسفه  تهیه کنید


• تغییرات منابع روانشناسی انسانی کنکور ۱۴۰۰ نسبت به ۹۹ :

در درس روانشناسی نیز تغییرخاصی نداشته ایم و نیاز به تغییر منبع نیست.

در این درس نیازی به خرید منبع جدید نیست و با اعمال تغییرات میتوانید از منابع سال گذشته استفاده کنید.

جمع بندی پایانی تغییرات منابع

در اکثر دروس ذکر شده تغییرات جزئی است و تنها با دانلود فایل کتب یا مراجعه به تغییرات همین مقاله به راحتی میتوانید از منابع قبلی خود استفاده کنید و نیازی به هزینه ی اضافه نیست تا از کم هزینه ترین راه موفقیت در کنکور استفاده کنید.

نکته ی بسیار مهم) در برخی دروس حذفیاتی صورت گرفته است اما با توجه به اینکه در کنکور سال 98 سوالاتی از حذفیات سالهای گذشته آمده بود پس توصیه میشود حذفیات را نیز مطالعه کنید.

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 28 شهریور 1399 زمان : 13:25 نظرات (0)
بازدید : 1370

مراحل  انتخاب رشته کنکور ۹۹

اموزش انتخاب رشته کنکور ۹۹

ابتدا وقتی با کارنامه ی کنکور رو به رو می شوید برا تحلیل و آنالیز اعداد و ارقام نیاز است به سراغ مقالات و ویدیو های پیشین ما در ارتباط با تحلیل ، ارزیابی و خواندن صحیح کارنامه بروید سپس می توانید طبق دستوالعمل زیر انتخاب رشته ی خود را آغاز کنید.

گام اول انتخاب رشته کنکور 99 (تهیه لیست اولیه)

تهیه لیست استان ها

اسم لیست استان هایی که به آنها علاقمند هستید را به روی کاغذ بیاورید حتی اگر در یک استان تنها حاضرید دانشجوی پزشکی شوید و علاقه به تحصیل رشته ی دیگری در آن استان ندارید.

نکته ی مهم در انتخاب استان ها این است که حتما به استان های همسایه ی هر انتخاب نیز توجه کنیم مثلا اگر در ایلام را انتخاب کردیم استان کرمانشاه را نیز بنویسیم.

نکته ی مهم بعدی برای تهیه ی لیست استان های انتخاب رشته این است که به ناحیه ها و قطب ها توجه کنیم،اگر استان البرز هستیم سمنان،زنجان و … هم در نظر بگیریم که شانس قبولی بیشتری داریم.

برای اطلاع بیشتر از نواحی و قطب های به مقاله ی گزینش کشوری یا ناحیه ای یعنی چه؟ مراجع کنید.

تهیه لیست رشته ها

لیست رشته هایی که به آن علاقه دارید نیز بنویسید،این کار در مرکز مشاوره تحصیلی استاد افشار با تست های رغبت سنج شغلی صورت می گیرد.

بعد از تهیه لیست استان ها و رشته ها چه کنیم؟

برای تهیه ی لیست اولیه انتخاب رشته دو رویکرد داریم:

اگر پیش مشاور رفته اید

در این مرحله اگر پیش مشاور رفته باشید لیست استان ها و رشته های شما را به نرم افزار انتخاب رشته می دهد،در انتخاب رشته ی دکتر افشار لیست های شما به همراه اطلاعات کارنامه به نرم افزار انتخاب رشته داده می شود و این نرم افزار لیستی متناسب با رتبه ی شما تهیه می کند.

انتخاب رشته بدون مشاور

اگر به مشاور انتخاب رشته مراجعه نکردید و به نرم افزار انتخاب رشته کنکور سراسری نیز دسترسی نداشتید می توانید با استفاده از دفترچه استان ها و رشته های مورد نظر خود را تطبیق دهید و لیست را دستی تهیه کنید.

سایت گزینه 2 و کانون فرهنگی آموزش قلم چی نیز نرم افزار های رایگان تخمین رتبه در اختیار داوطلبان قرار داده اند. بهتر است اگر از این نرم افزار ها استفاده می کنید نتیاج را برای رتبه ی بهتر از رتبه ی خود و رتبه ی بدتر نیز تست کنید تا طیف قبولی خود را به دست آورید

لیست انتخاب رشته اولیه حتما نباید 150 عدد باشد بلکه می تواند 200 الی 300 انتخاب را در بر بگیرد.

ویدیوی توضیح کامل گام اول انتخاب رشته حرفه ای کنکور 

گام دوم انتخاب رشته کنکور 99

در گام قبلی گفتیم لیست اولیه می تواند بیش از 150 عدد باشد،در این مرحله باید لیست خود را فیلتر کنیم مواردی که اصلا مورد پسند شما نیست یا شدنی نیست را خط بزنید.

این حذف کردن تا حد زیادی به شرایط شما نیز بستگی دارد برای مثال اگر حتما میخواهید به دانشگاه بروید انتخاب های بیش از حد ایده ال را حذف کنید یا بالعکس اگر فقط قصد تحصیل در دانشگاه یا رشته های خاصی را دارید انتخاب های بدبینانه که باب میل شما نیست را حذف کنید.

اگر می خواهید در صورت قبول نشدن پشت کنکور بمانید باید بیشتر مراقب لیست خود باشید چون ممکن است سال بعد با محرومیت هایی رو به رو شوید.

برای اطلاعات بیشتر در مورد محرومیت های به محدودیت ها و محرومیت های انتخاب رشته چیست؟ مراجعه کنید.

نکته ی مهم: حتما لیست خود را با دفترچه انتخاب رشته کنکور 99 چک کنید چون ممکن است اشتباها رشته یا دانشگاهی تغییر کرده باشد و یا رشته ای در دانشگاهی اضافه شده باشد که در نرم افزار ها وجود نداشته باشد.خود داوطلب یا مشاور او حتما باید این موارد را چک کنند.

پیشنهادی ویژه : طرح آموزش صفر تا صد انتخاب رشته کنکور 99

ویدیوی توضیح کامل گام دوم انتخاب رشته حرفه ای کنکور 

گام سوم دسته بندی 150 گزینه لیست انتخاب رشته

انتخاب های ما به طور کلی به 5 دسته ی زیر تقسیم بندی می شوند:

انتخاب های رویایی :

انتخاب هایی که از حد و حدود رتبه ی کنکور ما یک پله بهتر و بیشتر است این پله و جهش باید متناسب با رتبه ی  ما باشد مثلا کسی که رتبه ی 4000 کسب کرده گام هایش 2 الی 3 هزار نفری است و کسی که رتبه ی 1000 آورده گام هایش 100 یا 200 نفری است.

انتخاب های خوشبینانه :

این انتخاب ها اندکی از رتبه ی ما بهتر است و ممکن است در بهترین حالت و اگر سال خوبی برای ما باشد در این گزینه ها قبول شویم.

انتخاب های واقع بینانه :

این دسته کاملا متناسب با رتبه ی کنکور ماست و اگر اتفاق خاصی نیفتد منطقا باید در این رشته ها پذیرفته شویم. البته این دسته جزئیات فراوانی دارد.

انتخاب بدبینانه :

اندکی از شرایط و وضعیت ما پایین تر است اگر اوضاع مطابق میل ما پیش نرفت قبولی های ما برخلاف پیش بینی از این دسته انتخاب می شود.

این شرایط به دلایل مختلفی ممکن است رخ دهد مثلا رغبت داوطلبان به یک رشته یا دانشگاه خاص در سالی که ما کنکور داده ایم یا کاهش ظرفیت دانشگاه مورد نظر در رشته ای که مد نظر داریم و…

انتخاب کف قبولی:

از حد ما خیلی پایین تر است و می توان گفت این دسته انتخاب های صد در صد قبولی است و برای اطمینان خاطر دانش آموز است.

در بعضی موافع این انتخاب ها برای کسانی است که به هر قیمتی می خواهند به دانشگاه بروند.

از هر تعداد انتخاب چه تعدادی در لیست نهایی ما باشد؟

گرچه تعداد این لیست با ریسکی که میخواهیم بپذیریم ارتباط مستقیم دارد اما برای فهم بهتر موضوع یک مثال می زنیم.

مثلا 15 انتخاب را به دسته ی رویایی اختصاص می دهیم و 35 انتخاب به دسته ی خوشبینانه همچنین 45 انتخاب واقع بینانه و 35 انتخاب واقع بینانه و در اخر 20 انتخاب کف قبولی در نظر می گیریم.

در موقع انتخاب رشته هنوز خیلی از دواطلبان سوال می کنند پشت کنکور بمانیم یا نه؟ مسلماً اگر هدف به پشت کنکور ماند باشد این دسته باید لیست خود را با انتخاب های ایده آل پر کنند.

باز هم تاکید می کنیم این تعداد به شرایط شما و اهداف شما ارتباط نزدیکی دارد

مشاورانی که بر روی انتخاب رشته ی تضمینی تاکید می کنند لیست خود را تضمین می کنند نه هر رشته و دانشگاهی که شما بخواهید با این نکات متوجه می شوید که این دسته تعداد انتخاب های بد بینانه و کف قبولی را افزایش می دهند.

دنبال لیست های صرفاً رویایی و ایده ال نباشید اینگونه لیست ها فقط یک یا دوماه باعث خوشحالی شما می شوند و در عمل مردود می شود پس متناسب با رتبه و شرایط خود لیست را تهیه کنید.

ویدیوی توضیح کامل گام سوم انتخاب رشته حرفه ای کنکور 

گام چهارم شخصی سازی لیست انتخاب رشته با توجه به اولویت ها و علایق

با استفاده از نرم افزار انتخاب رشته یا دستی لیست خود را تهیه کردیم و دسته بندی نیز انجام دادیم اما ایا اولویت ما برای تمام شهر ها و رشته ها ثابت است؟

برای مثال تهران نسبت به شهرستان تا چه میزانی برای داوطلب تفاوت دارد؟ رشته ی پزشکی و یا داروسازی چه جایگاهی در ذهن شما دارد؟

برای توضیح بهتر مساله یک مثال دیگر می زنیم ممکن است قبولی در استان تهران به قدری برای داوطلب اهمیت داشته باشد که حاضر باشد به جای پزشکی به سراغ رشته ی داروسازی برود و یا نه ممکن است رشته ی پزشکی به قدری برای او اهمیت داشته باشد که حتی پزشکی دورترین نقطه نیز اولویت وی باشد.

امتیاز دهی به گزینه های انتخاب رشته بر حسب اولویت ها

در این مرحله شهر ها (حتی استان ها را هم نمی نویسیم و ریز تر می شویم ) ، رشته ها و دانشگاه ها را تفکیک می کنیم و به هر مورد امتیازی از 1 تا 100 می دهیم.

این امتیاز دهی ممکن از از نظر یک رشته را از نظر علاقه، آینده ی شغلی یا تست های مختلف رغبت سنجی امتیاز دهی کنیم.

اولویت شهر ها را فاکتورهایی مانند مسافت و حمل و نقل، شرایط زندگی ، آب و هوا ، فرهنگ و آداب و رسوم و موارد متعدد دیگر مشخص می کند.

حتما اسم شهر خود را در ویکی پدیا جست و جو کنید و سایت شهرداری آن شهر نیز اطلاعات مناسبی دارد.

همچنین در اولویت دهی دانشگاه رتبه ی علمی و امکانات آن دانشگاه اهمیت زیادی دارد حتما سرچ های خود را علاوه بر فارسی به زبان انگلیسی نیز انجام دهید که رتبه بندی بهتری از دانشگاه ها بدست آورید.

در این زمینه برای اطلاعات بیشتر به مطلب مقایسه کیفیت دانشگاه های مختلف نیز می توانید مراجعه کنید.

این امتیاز دهی اولولیت های شما را بیان می کند.

ویدیوی توضیح کامل گام چهارم انتخاب رشته حرفه ای کنکور 

گام پنجم مشخص کردن ضریب اهمیت انتخاب ها

بعد از امتیاز دادن در مرحله ی قبل برای یک سری از فاکتور های بسیار پر اهمیت خود ضریبی بین یک تا پنج در نظر می گیریم.

مثلا دختری که در مشهد ساکن است و قبولی در این استان برای او اهمیت بسیار فراوانی دارد باید به تمام  شهر های استان مشهد و یا دانشگاه های استان مشهد ضریب بالا اختصاص دهد.

یا شخصی که پزشکی با اختلاف زیادی نسبت به سایر رشته در اولویت اوست باید به رشته ی پزشکی ضریب بالا دهد.

این ضریب ها باعث می شود اختلاف انتخاب ها بیشتر شود و انتخاب اسان تر صورت گیرد.

مثال: برای فهم بهتر این موضوع مثالی می زنیم شخصی در شهر یزد زندگی می کند و به رشته ی برق علاقه دارد.

او با سه انتخاب زیر مواجه است:

* رشته ی امار دانشگاه علم و صنعت ( دانشگاه با کیفیت و رشته ی معمولی برای او )

* رشته ی برق دانشگاه باهنر کرمان ( رشته ی مورد علاقه در استانی دیگر )

* رشته ی صنایع در دانشگاه یزد ( شهر محل سکونت اما با رشته ای دیگر )

امتیاز های او نیز به این صورت است:

امتیاز داوطلب به شهرها: تهران 70 – کرمان 80 – یزد 100

امتیاز داوطلب به رشته ها: آمار 50 – برق 100 – صنایع 75

امتیاز داوطب به دانشگاه: علم و صنعت 80 – باهنر 40 – یزد 50

ضریب های او نیز به صورت زیر است:

ضریب اهمیت شهر 3 – ضریب اهمیت رشته 4 – ضریب اهمیت دانشگاه 1

امتیاز ها بعد از اعمال ضریب:

امتیاز داوطلب به شهرها: تهران 210 – کرمان 240 – یزد 300

امتیاز داوطلب به رشته ها: آمار 200 – برق 400 – صنایع 300

امتیاز داوطب به دانشگاه: علم و صنعت 80 – باهنر 40 – یزد 50

حال امتیاز انتخاب ها را جمع می زنیم و مرتب می کنیم:

1) رشته ی برق دانشگاه باهنر کرمان = 680

2) رشته ی صنایع در استان یزد = 650

3) رشته ی امار دانشگاه علم و صنعت = 490

می بینید که اولویت های او مشخص شد و انتخاب ها بر حسب امتیاز مرتب شدند شما باید برای لیست 150 تایی خود این کار را انجام دهید.

اهمیت این موضوع بسیار بالا است و بهتر است یه فرد با تجربه انتخاب های پایانی شما را تحت نظر بگیرد.

پیشنهادی ویژه طرح آموزش صفر تا صد انتخاب رشته کنکور 99

ویدیوی توضیح کامل گام پنجم انتخاب رشته حرفه ای کنکور 

گام ششم بررسی ایرادات و اشتباهات انتخاب رشته

به مرحله ی اخر رسیدیم تا این مرحله سعی بر این بود که مراحل به گونه ای باشد که خود داوطلب نیز بتواند انتخاب رشته را انجام دهد.

مرحله ی اخر ارتباط مستقیمی با تجربه دارد و حتی مشاوران کم تجربه نیز در بسیاری از مواقع، سال های اول کاری خود در انتخاب رشته را در کنار یک مشاور انتخاب رشته ی با تجربه برای چک کردن لیست نهایی کار می کنند.

توجه کنید که لیست 150 تایی شما هر چه به سمت انتها پیش می رود باید از مرغوبیت انتخاب ها نیز کاسته شود و این لیست باید اکیداً نزولی باشد نه به صورت سینوسی وگرنه انتخاب های شما می سوزد.

در مطلب انتخاب های سوخته کدامند؟ به بررسی این مطلب پرداخته ایم.

برای مثال شخصی انقدر امتیاز غیر منطقی و احساسی به رشته ی پزشکی داده است و رشته ی داروسازی را تخریب کرده است به این صورت که تمام پزشکی های کشور در اول لیست هستند و داروسازی تهران در انتخاب 50 ام است.

در این صورت صد در صد انتخاب شما می سوزد چون کسی که هیچ پزشکی ای در هیچ دانشگاهی در کشور قبول نشده است داروسازی تهران و بهترین دانشگاه ها نیز قبول نمی شود.

مطلب پیشنهادی: انتخاب رشته ی سنتی و غلط

پس این انتخاب ها یا باید جا به جا شوند یا حذف شوند و جای خود را به انتخاب دیگری دهند.

این مساله نیاز به تجربه و دقت بالایی دارد و قطعا با تجربه ی کم و تحقیق اندک به نتیجه ی ایده ال ختم نمیگردد

ویدیوی توضیح کامل گام ششم انتخاب رشته حرفه ای کنکور 


برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 28 شهریور 1399 زمان : 12:25 نظرات (0)
بازدید : 433

بررسی سهمیه منطقه 3 ، سهمیه ایثارگری ، رزمندگان و ...


سهمیه در کنکور به چه صورت است؟ چند مدل سهمیه وجود دارد؟

سهمیه ها در کنکور خیلی زیاد هستند.در ادامه سری آموزش رایگان انتخاب رشته  انواع سهمیه را معرفی و تحلیل خواهم کرد.

1) سهمیه منطقه کنکور

مهم ترین سهمیه که %95 از بچه های داوطلب شامل این سهمیه می شوند، همین سهمیه منطقه است.استان های بزرگ مانند تهران ، تبریز ، شیراز ، اصفهان، مشهد در سهمیه ی منطقه یک هستند.شهر های پرجمعیت در مراکز هر استان نیز در سهمیه ی منطقه دو قرار می گیرند و سایر شهر های کوچک و روستاها شامل سهمیه ی منطقه ی سه می شوند.

نکته: سهمیه بندی در منطقه به محل تولد یا سکونت بستگی ندارد بلکه به سه سال آخرتحصیلی (سال 10 و 11و 12) هر دانش آموز بستگی دارد و بر اساس آن که دانش آموز داوطلب این سه سال را در کدام منطقه تحصیل کرده باشد، در سهمیه بندی همان منطقه قرار می گیرد.

تقسیم بندی سهمیه مناطق به چه صورت است؟

برای مثال اگر دانش آموزی سال دهم خود را در شهری مثل قم تحصیل کند و سال یازدهم و دوازدهم را در شهری مانند کرمان تحصیل کند باز در سهمیه بندی منطقه دو باقی می ماند زیرا هر دو شهر سهمیه ی منطقه بندی دو را دارند اما اگر در شهری مانند تهران دو سال بعدی خود را تحصیل کند ، آن زمان در سهمیه بندی یک قرار می گیرد.

خیلی از داوطلب ها برای استفاده از امتیازات منطقه ی 3 مثلا از شهری مانند تهران به محلی دیگری برای 3 سال آخر تحصیل خود می روند، که در آن صورت بتوانند در سهمیه بندی منطقه ی 3 قرار بگیرند.

تحلیل امتیازات سهمیه منطقه سه کنکور

میانگین درس ها در منطقه سه نسبت به منطقه یک و دو کمتر است و رقابت نیز به دلیل کمک بودن جمیعیت در این مناطق کمتر و در نتیجه به دست آوردن رتبه در منطقه سه بسیار آسان تر از منطقه یک و دو می باشد.

به طور مثال به دست آوردن رتبه ی 4000 در کنکور تجربی در منطقه سه آسان تر است.اما این در حقیقت ظاهر مساله است.در زمان انتخاب رشته ، منطقه سه به دلیل آن که از جمعیت کمتری نیز برخوردار می باشد پس صندلی کمتری به نسبت منطقه دو و سه به آن تعلق می گیرد.یعنی به طور مثال اگر رشته ای فقط 20 عدد صندلی دارد، این تعداد به طور مساوی بین این سه مناطق تقسیم نمی شود و به این صورت است که به دلیل آن که منطقه سه جمعیت کمتری دارد پس تعداد بیشتر این صندلی به منطقه یک و دو تعلق می گیرد.

فرقی میان داوطلبان مناطق سه با مناطق یک و دو در کنکور نیست؟

در جواب باید بگویم که چرا تفاوت بسیار اندکی وجود دارد… داوطلبان درس خوان در منطقه سه که درصدشان نیز بالا است ، هم به دلیل این که رقابت کمتر در این منطقه است و هم  تعداد کم صندلی میان دانش آموزان زرنگ در رقابت است ، پس کمی از شانس بیشتری بهره مند می شوند.

به طور مثال اگر تیم ملی فوتبال ایران به جای آسیا در اروپا قرار داشت با وجود این که سهمیه ی تیم های اروپایی برای ورود به جام جهانی بالاتر از تیم های آسیایی است، اما به طور قطع از شانس کمتری برای ورود به جام جهانی برخوردار می شد..زیرا به همان نسبت که تیم های اروپایی سهمیه بهتر دارند اما از رقابت سخت تری نیز برخوردار هستند.

نکته: در منطقه سه به دست آوردن رتبه آسان تر از منطقه یک و دو است ولی در عین حال به دلیل جمعیت کمتری که دارد، از شانس کمتری نیز در رقابت به دست آوردن تعداد کم صندلی در هر رشته ، برخوردار است.

2) سهمیه ی رزمندگان کنکور

این سهمیه شامل داوطلبانی می باشد که رزمنده بوده باشند ؛ و قانون آن به این صورت است که یا رزمنده باید 6 ماه به صورت متوالی(پشت سر هم) و یا 9 ماه به صورت منقطع در جنگ بوده باشد. سهمیه ی این داوطلبان رزمنده به این صورت است که اگر نمره یا تراز %70 از آخرین قبولی را دارا باشند ؛ صد در صد در همان رشته قبول هستند.(قانون به این صورت قبلا شکل گرفت که گفتند اگر رشته ای %100 ظرفیت دارد %40 از آن را به رزمندگان اختصاص دهید و %60 باقی مانده را بین سایر داوطلبان تقسیم کنید.)

تحلیل سهمیه ی رزمندگان کنکور

در حقیقت درست است که رزمندگان از سهمیه ی بالایی برخوردار هستند اما باید این نکته را در نظر بگیرید که این سهمیه فقط شامل خود شخص رزمنده در کنکور می شود و رزمندگان یقینا درحال حاضر سنشان بسیار بالا رفته است و تعداد داوطلبانی که رزمنده نیز باشند در کنکور بسیار کم است و در نتیجه سهمیه ی رزمندگان در کنکور خالی باقی میماند و آن را به سهمیه ی مناطق اضافه می کنند.

به طور مثال داوطلبان رزمنده ای که که در کنکور سال قبل ثبت نام کرده بودند، تعدادشان زیر 30 نفر قبولی در دانشگاه داشته است.

نکته: به دلیل آن که رزمندگان در حال حاضر از سن بالایی برخوردار هستند،پس سهمیه ی آنان در کنکور خالی باقی میماند و به سهمیه ی مناطق اضافه می گردد.در نتیجه ظرفیت منطقه بیشتر از ظرفیتی است که ما در ظاهر متوجه آن هستیم.

3) سهمیه ی ایثارگران %25 به بالا

این سهمیه شامل همسران و فرزندان ایثارگر (جانباز %25 به بالا) و آزاده می شود. سهمیه ی این داوطلبان به این صورت است که باید %75 از آخرین رتبه ی قبولی را کسب کرده باشند.این سهمیه تاکنون در کنکور وجود داشته است و در کنکور 99 نیز خواهد بود و درصد آن متغیر است یعنی ممکن است بعد ها تغییر کند؛ ولی در حال حاضر در کنکور امسال (سال 99) همین %75 می باشد.

تحلیل سهمیه ی ایثارگران

اگر ظرفیت رشته ای %100 باشد و 2 نفر از داوطلبان رزمنده در آن رشته به دانشگاه بروند از %98 باقی مانده ، %25 را به بچه های ایثارگران %25 به بالا و یا آزاده اختصاص می دهند.

تفاوت سهمیه 5 درصد و 25 درصد کنکور

حالت اول به این صورت است که چون تعداد %25 خیلی زیاد است پس بسیاری از داوطلبان می توانند که %75 از نمره ی آخرین قبولی را به دست آورند.اما شاید تعداد صندلی برای همه ی آن ها اندازه نباشد پس از میان این داوطلبان ، داوطلب هایی که رتبه ی بهتر آورده اند را قبول می کنند.

حالت دومی نیز وجود دارد که این %25 داوطلب ، نمی توانند %75 نمره قبولی را کسب کنند و یا اصلا انتخاب رشته نمی کنند که در این صورت سهمیه ی باقی مانده از آن ها به داوطلبان %5 تعلق می گیرد.

به طور مثال داوطلبانی که سهمیه %25 یا %5 دارند و رتبه ی خوبی را به دست آورده اند به بنده مراجعه می کنند و می گویند ما رتبه خوبی در کنکور به دست آورده ایم…(مثلا رتبه ی 500 را کسب کرده اند اما این رتبه میان %25 مقایسه می شود…پس مانند داوطلبی که چنین سهمیه ای را نداشته است و همین رتبه را نیز کسب کرده است ارزش نخواهد داشت.)

یا برخی دیگر اعتراض می کنند که مثلا رتبه ی کشوری بهتری از داوطلبانی که سهمیه ی ویژه دارند به دست آورده اند اما رتبه ی آنان در منطقه کمتر شده است و سهمیه ی ویژه به داوطلبان دارای آن سهمیه ،کمک کرده است…

تفاوت رتبه در سهمیه و رتبه ی کلی

کنکوریهای عزیز به این نکته توجه کنید داوطلبانی که سهمیه  25% یا %5 دارند و رتبه بهتری نسبت به شما که سهمیه ندارید ، به دست می آورند؛ در حقیقت در زمان انتخاب رشته هیچ فرقی میان شما با آنان نخواهد بود.به این علت که داوطلبی که رتبه ی بالا و خوبی را میان %25 از رقیبان به دست آورده است با داوطلبی که این رتبه را از میان رقیبان بیشتر کسب کرده است تفاوت دارد.

به طور مثال اگر داوطلبی با سهمیه ی %25 در کنکور تجربی رتبه ی 1000 را به دست آورد ، امکان ندارد بتواند در رشته ی پزشکی یا داندن پزشکی قبول شود اما داوطلبان دیگر با همین رتبه می توانند…مانند تفاوت میان کسی که در یک کلاس 20 نفره شاگرد اول شود ، با کسی که شاگرد اول در یک کلاس 500 نفره می شود!

نکته: نحوه ی محاسبه ی رتبه ی بالا برای انتخاب رشته ، در میان داوطلب هایی که سهمیه دارند، سخت تر از داوطلبان دیگر است.

4) سهمیه ی بهیاران کنکور سراسری

این سهمیه شامل داوطلبانی است که قصد دارند در رشته ی پرستاری قبول شوند. اگر این داوطلبان 3 سال سابقه ی بهیاری داشته باشند برای قبولی در این رشته از سهمیه برخوردار می شوند و سهمیه این داوطلبان پرستاری ، %5 از ظرفیت رشته ی محل پرستاری است.

5) سهمیه ی خانواده ی محترم شهدا و مفقود الاثرها

این سهمیه شامل خواهر ، برادر و همسران و فرزندان شخص شهید و یا مفقود الاثره شده می شود.

سازمان سنجش درباره ی این سهمیه صحبت شفافی نکرده است و فقط به صورت تیتروار عنوان کرده است که 2% مازاد هر آن چه که در دفترچه است ، به این گروه از افراد سهمیه تعلق می گیرد.

6) سهمیه ی کارمندان کنکور

این سهمیه مشمول کارمندان خود سازمان سنجش و دانشگاه های مرتبط با وزرات علوم و بهداشت می شود که برای رشته محل های شبانه %10 سهمیه دارا هستند.(البته به شرطی که کارمندان سنی زیر 35 سال داشته باشند.)

7) سهمیه ی فرزندان هیئت علمی

این سهمیه نیز به فرزندانی که پدر یا مادر آنان به طور مداوم در دانشگاه سراسری یا آزاد جزو هیئت علمی بوده اند، تعلق می گیرد و برای زمان انتخاب رشته است.به این صورت که اگر 90% از آخرین رتبه ی قبولی آخر را کسب کنند می تواند انتقالی بگیرند، و اگر %92.5 از آخرین رتبه را به دست آوردند؛ می توانند تغییر رشته دهند.(دانشگاه آزاد اعلام کرده است که می خواهد اجرای این سهمیه را در این دانشگاه متوقف نماید که اتفاق خوبی است.)

8) سهمیه ی بسیج برای کنکور

سهمیه ی بسیج فعال فقط در دانشگاه آزاد صورت می گیرد.

انواع بهره مندی از امتیازات سهمیه بسیج:

  •  بسیج آتی از 1 امتیاز
  •  بسیج فعال از 2.5 امتیاز
  • عضویت در شورای پایگاه از 3.5 امتیاز
  •  عضویت در شورای حوزه از 4.5 امتیاز

برخوردار هستند.(در مجموع باید %99 از رتبه ی آخر باشند.)

9) سهمیه ی اتفاقات

این سهمیه شامل حوادث و بلایای طبیعی از قبیل سیل ، زلزله و طوفان است.به طور مثال با وقوع زلزله ی کرمانشاه ، داوطلبان این ناحیه تا 3 سال از سهمیه اتفاقات برخوردار شدند.( این سهمیه برای زلزله ی کرمانشاه تا کنکور سال 99 پابرجا است.)

سهمیه ی اتفاقات به این صورت است که داوطلب باید برای رشته هایی مانند  پزشکی ، دندان پزشکی و دارو  85% از آخرین نمره ی قبولی، و برای سایر رشته ها  %80  از آخرین نمره درکنکور را به دست آورند.

چند بار میشود از هر سهمیه کنکور استفاده کرد؟

تمام سهمیه هایی که در بالا ذکر شده است و فقط ویژه ی برخی از داوطلبان هستند ، در دانشگاه سراسری(روزانه) ، داوطلب  فقط یک بار مجاز به استفاده از آن ها می باشد ؛ یعنی اگر داوطلبی که مشمول سهمیه است و از آن استفاده کرده است به طور مثال با استفاده از حق سهمیه ی خود در دانشگاهی  قبول شده است ولی به دلایلی وارد آن دانشگاه نشده است و یا حتی اگر ثبت نام نیز نکرده باشد، دیگر برای بار دوم مجاز نیست و نمی تواند که از همان سهمیه استفاده کند.

اما در سایر دانشکاه هایی که سیستم آن ها پولی است (آزاد ، پردیس ، شبانه، غیر انتفایی)، داوطلب برای بار دوم نیز می تواند از سهمیه استفاده کند.

نکته : تعداد داوطلب هایی که سهمیه ی ویژه ای نسبت به سایر داوطلبان داشته اند مانند سهمیه ی ایثار گری، خانوده شهدا ، رزمندگان و … در کنکور در مجموع همان %95 به %5 است.(تاثیر چندانی برای سایر داوطلبان نخواهد داشت.)

چند درصد داوطلبان کنکور از سهمیه داران هستند؟

این نکته قابل کتمان نیست که این مساله درست است که سهمیه ی %25 ایثارگران و یا سهمیه ی خانواده ی شهدا،رزمندگان و … خوب است ؛ اما این بحث که می گویند نصف صندلی دانشگاه ها  توسط افرادی که با سهمیه هستند پر شده است ، دروغ است و تنها باعث ضعیف شدن روحیه ی سایر داوطلب های کنکور می شود.

شاید حتی همین سهمیه ها باعث تضعیف و تنبلی داوطلبانی که مشمول آن ها می شوند، شود و به همین علت رشته ی دلخواه خود را از دست دهند.

توضیح ساده بحث سهمیه ها در آزمون سراسری

به طور کلی در کلام آخر اگر بخواهم قضیه ی استفاده و تاثیر سهمیه در کنکور را به شاگردان انتخاب رشته علیرضا افشار توضیح دهم به این صورت تحلیل می نمایم:

در بحث انتخاب رشته فرض کنید در ابتدا کسی از داوطلبان دارای سهمیه نیست! همه ی داوطلبان بی سهمیه داخل دانشگاه قرار می گیرند…حالا داوطلبانی که از حق سهمیه به هر میزان برخوردار هستند (اگر حد نصاب های ذکر شده را دارا باشند.) ، جایگزین داوطلب هایی که تنها سهمیه ی منطقه را دارند و لب مرز هستند می شوند.

برای اطلاعات کاملتر و دسترسی به ساعت ها آموزش میتوانید در آموزش انتخاب رشته ی کنکور سراسری ۹۹ شرکت کنید.

ویدیو کامل توضیحات استاد علیرضا افشار در مورد سهمیه های  کنکور را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید 

www.AlirezaAfshar.org

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 28 شهریور 1399 زمان : 12:12 نظرات (0)
بازدید : 420

دانلود تست شخصیت شناسی و آینده شغلی هالند


تست هالند به  این دلیل اهمیت دارد که هرچه داوطلبان کنکوری خودشان را بهتر بشناسند راحت تر می توانند با محیط اطرافشان ارتباط برقرار کنند.( در محیط کسب و کار، انتخاب رشته کنکور، ارتباط با دیگران و شناخت استعدادهای خود و… )

بنده به داوطلبان کنکوری که در بحث انتخاب رشته قرار می گیرند ، توصیه می کنم که حتما تست های شخصیت شناسی را برای بهتر شناختن خود و علاقه ی خود انجام دهند تا در نتیجه بتوانند انتخاب رشته ی متناسب با روحیه و استعدادشان داشته باشند.

تست های شخصیت شناسی مناسب انتخاب رشته

یکی از تست های معروف در باب شخصیت شناسی ، تست هالند است که به وجود آورنده ی آن فردی به نام جان هالند می باشد.

در تست هالند، افراد به (6 تیپ شخصیتی)  مختلف تقسیم می شوند که با این حال ممکن است افراد و داوطلبان دیگری نیز باشند که در این (6 تیپ شخصیتی)  قرار نگیرند.

تیپ شخصیتی می تواند با توجه به تاثیرات محیطی مانند محیط کار و یا به تاثیر از اطرافیان مانند همکاران در محل کار،دوستان و … متغیر باشد.

در ادامه با تحلیل تست هالند همراه ما باشید. هم چنین با مراجعه به انتهای مقاله نیز می توانید تست هالند را برای شناخت خودتان انجام دهید و نتیجه و تحلیل حاصل از آن تست را مشاهده فرمایید.

در تست هالند امتیازات داوطلبان کنکوری به صورتی است که بر روی (2 تیپ شخصیتی) بیشتر متمرکز شده است به همین علت نیز بنده برای انتخاب رشته خصوصی علیرضا افشار  (سال 99) تمرکز خود را بر روی آن دو نوع از تیپ شخصیتی بیشتر اختصاص داده ام.

انواع تیپ شخصیتی در تست هالند

تست هالند افراد را به 6 گروه شخصیتی تفکیک می کند:

  •  واقع گرا
  •  جستجوگر
  • هنری
  • اجتماعی
  • متحول (جسور)
  • قراردادی (سازمان یافته)

تیپ های شخصیتی شبیه به هم

برخی از  تیپ های شخصیتی که به یک دیگر شباهت دارند و می توانند در کنار هم قرار بگیرند:

  •  تیپ شخصیتی واقع گرا در کنار تیپ شخصیتی جستجوگر
  • تیپ شخصیتی متحول در کنار تیپ شخصیتی هنری
  • تیپ شخصیتی قراردادی در کنار تیپ شخصیتی اجتماعی

تحلیل تیپ شخصیتی واقع گرا برای داوطلبان کنکور در تست هالند

داوطلبان کنکوری رشته ریاضی و بعضی از داوطلبان رشته ی تجربی نیز ، دارای تیپ شخصیتی واقع گرا هستند و حتی ممکن است داوطلبان رشته تجربی گاهی میزان واقع گرایی بیشتری نسبت به داوطلبان رشته ریاضی نیز داشته باشند.

ویژگی های داوطلبان با تیپ شخصیتی واقع گرا:

داوطلبان واقع گرا ، افراد فیزیکالی هستند یعنی دوست دارند با اشیا و ماشین آلات کارکنند و تولید انجام دهند.

  •  کار عملی را می پسندند.
  •  واکنش گرا هستند.
  •  از محاسبه کردن لذت می برند و خسته نمی شوند.
  • کار با اعداد وارقام و کشف یک روش جدید برای حل مسئله حس خوبی به  داوطلبان واقع گرا می دهد و انرژی آن ها را بیشتر می نماید.
  • داوطلبان واقع گرا معمولا از شم هنری مناسبی برخوردار نیستند.
  • بازی هایی که داوطلبان واقع گرا در کودکی انجام می دهند سرهم کردن و یا ساختن وسایل ، بازی با لوگو ، بازی های کامپیوتری و استراتژیک است.

مشاغل مناسب داوطلبان واقع گرا

داوطلب هایی با تیپ شخصیتی واقع گرا معمولا جذب رشته های فنی مهندسی می شوند.

تحلیل تیپ شخصیتی جستجوگر برای داوطلبان کنکوری در تست هالند:

اکثر داوطلبان کنکوری رشته تجربی دارای تیپ شخصیتی جستجوگر می باشند.

ویژگی های داوطلبان با تیپ شخصیتی جستجوگر

  • داوطلبان جستجو گر معمولاروشن فکر می باشند.
  • علمی و تحلیل گر هستند.
  • دواطلبان با تیپ شخصیتی جستجوگر معمولا دارای صبر و حوصله ی زیاد هستند.
  • این گروه از داوطلبان زیاد فکر می کنند و می خواهند اکتشاف نمایند.
  • روابط اجتماعی و کار گروهی داوطلبان جستجوگر زیاد قوی نیست.
  • کارهای تحقیقاتی ، مقایسه دیتاها در داوطلبان جستجوگر می تواند بیشتر باشد.

مشاغل مناسب داوطلبان جستجوگر

پزشک، جراح، شیمیدان، دندان پزشکی، داروسازی ، در زمینه های مختلف پیراپزشکی، زمین شناسی، زیست شناس
مهندسی کامپیوتر ( زیرا مهندس کامپیوتر هم با آزمون و خطا و کدهایی که می نویسد به خروجی یک برنامه می رسد.)

نکته : اکثر ریاضی دانان جهان دارای تیپ شخصیتی جستجوگر هستند.

مقایسه داوطلبان جستجوگر با داوطلبان واقع گرا

  • برخی از تفاوت های میان داوطلبان جستجوگر با داوطلبان واقع گرا :
  • در داوطلبان جستجوگر جنبه علمی و اما در داوطلبان واقع گرا جنبه عملی بیشتر است.
  • داوطلبان واقع گرا  بیشتر با ابزار کار می کنند در مقابل داوطلبان جستجوگر با روش آزمون و خطا و سنجش، اندازه گیری و مقایسه به اکتشاف می رسند.
  • داوطلبان واقع گرا در دنیای واقعی زندگی می کنند یعنی با کاغذ، قلم و ماشین آلات سروکار دارند اما داوطلبان جستجوگر اکثرا دنبال کارهایی همراه با ایده پردازی ، آزمایش و آزمون و خطا هستند.

برخی از شباهت های میان داوطلبان جستجوگر با داوطلبان واقع گرا

  • داوطلبان جستجوگر همانند داوطلبان واقع گرا می خواهند اکتشاف کنند.
  • از لحاظ سماجت در کار و درس ، هردو گروه از داوطلبان سمج هستند.
  • هر دو گروه از داوطلبان به دنبال کار علمی هستند.
  •  داوطلبان واقع گرا و جستجوگر اهل فکر و منطق نیز می باشند.

تحلیل تیپ شخصیتی هنری برای داوطلبان کنکوری در تست هالند

تست هالند داوطلبان با تیپ شخصیتی هنری را این گونه توصیف می کند.

ویژگی های داوطلبان با تیپ شخصیتی هنری :

  • داوطلبان هنری در عالم و دنیای خودشان زندگی می کنند.
  • این داوطلبان با شکل ها، طرح ها و الگو ها سرو کار دارند.
  • داوطلبان هنری قوانین خود را دارند.
  • برخی از داوطلبان هنری در فعالیت اجتماعی خوب و برخی دیگر ضعیف هستند.
  • اکثر داوطلبان هنری صبور و با حوصله هستند و برای کاری که دوست دارند انرژی می گذارند.
  • اکثر این داوطلبان دوست دارند مستقل کار کنند.
  • دوست دارند کارهای خودشان خاص باشد.
  • داوطلبان هنری در زمینه هایی که کار علمی و محاسباتی و پیچیدگی ندارد کار می کنند تا از حس استقلال بیشتری برخودار شوند.
  • داوطلبان هنری آرمانگرا می باشند.
  • کار با ابزار و وسایل را دوست دارند.
  • سازش ناپذیرند .
  • قانع نیستند.
  • مطیع نیستند.
  • خیال پرداز هستند.
  • داوطلبان هنری روحیه احساسی زیادی دارند.
  • خلاق هستند.
  • کارهای دستی داوطلبان هنری خوب است.
  • داوطلبان هنری چشم های دقیقی دارند و دقت می کنند.
  • کارهای سنتی را می پسندند و دیدگاه آنها گاهی اوقات به مدرنیته دیدگاه خوبی نیست.
  • داوطلبان  هنری با دیگران می توانند ارتباط نسبتا خوبی برقرار کنند.
  • این گروه از داوطلبان گاهی اوقات اگر تایید دیگران را نگیرند ترجیح می دهند تنها کار کنند.
  • مهارت کارهای دفتری و اداری ضعیفی دارند.
  • اکثر داوطلبان  هنری مرتب و منظم نیستند.
  • مسائل حائز اهمیت برای داوطلبان هنری خلاقیت، ابتکار، نوآوری، احساسات و خلق یک اثر است.

مشاغل مناسب داوطلبان هنری :

نویسندگی، بازیگری، موسیقی، نمایش، صنایع، آرشیتکت ها، شاعران، باستان شناسان، مردم شناسان، روانشناسان، طراح های گرافیکی، طراح های وب سایت، کارشناسان فرش، نقاش ها…

نکته : شاخه های فنی مهندسی اگر واقع گرا باشند هنری هم هستند.

تحلیل تیپ شخصیتی اجتماعی برای داوطلبان کنکوری در تست هالند

بیشتر داوطلبان کنکوری رشته علوم انسانی در  تیپ شخصیتی اجتماعی قرار دارند.

ویژگی های داوطلبان با تیپ شخصیتی اجتماعی :

  • داوطلبان اجتماعی بیشتر در بین مردم حضور دارند.
  • داوطلبان اجتماعی با یک دیگر در ارتباط هستند.
  • مشاغلی که داوطلبان اجتماعی انتخاب می کنند ، مشاغلی هستند که بیشتر به خیر و صلاح مردم است و اکثریت انسان ها به آن نیاز دارند.
  • اکثر داوطلبان احتماعی در کار ، مسئول می باشند.
  • روحیه همکاری دارند.
  • امدادگر هستند.
  • مهربان ، صمیمی و فهمیده هستند.
  • معاشرتی هستند.
  • داوطلبان اجتماعی از ارتباط با دیگران لذت می برند.
  • بعضی از داوطلبان اجتماعیی آرمانگرا هستند( برترین آرمان های جهان که داوطلبانی با تیپ شخصیتی اجتماعی به دنبال آن هستند : حقوق بشر، صلح جهانی، نه جنگ )
  • عاشق فعالیت اجتماعی هستند.

مشاغل مناسب داوطلبان اجتماعی :

مربی، رهبر، رئیس جمهور، روانشناس، استاد دانشگاه، رئیس پلیس، پرستار

تحلیل تیپ شخصیتی متحول (جسور) برای داوطلبان کنکوری در تست هالند

معمولا افرادی با این تیپ شخصیتی بسیار ریسک پذیر تر از بقیه تیپ ها هستند.

ویژگی های داوطلبان با تیپ شخصیتی جسور:

  • داوطلبان جسور ، حس رهبری زیادی دارند.
  • غد و مغرور هستند.
  •  اهل ریسک هستند و با جسارت سمت افکار خود میروند.
  •  99% داوطلبان جسور ، شغل شان آزاد است.
  • زیاده خواه هستند.
  • جاه طلب هستند.
  • ماجراجو هستند.
  • داوطلبان جسور پرحرف هستند و به همین علت بین بقیه افراد جذاب و پر انرژی اند.
  • داوطلبان  جسور معمولا رهبران خوبی نیز می شوند.
  •  داوطلبان جسور در هر سیستمی به درد کار مدیریت می خورند چون فرمانبرداری این داوطلبان صفر است و با اعتماد به نفسی که دارند ( البته اگر شامل علم و دانش هم باشد و در زمینه خاص بخواهند کار کنند ) افرادی می شوند که می توانند به بقیه دستور بدهند و بقیه افراد هم مایل هستند زیر دست این افراد کار کنند.
  • داوطلبان جسور خودنمایی را دوست دارند.
  •  مقتدر هستند.
  • این داوطلبان باهوش هستند و هوش آنها به این دلیل است که می توانند از زبانشان به خوبی استفاده کنند و دیگران را قانع کنند.

مشاغل مناسب افراد اجتماعی (جسور)

  • مشاوره املاک، بازاریاب، رهبر، نماینده مجلس، رئیس دانشگاه، تاجر، فروشنده
  • بیزینس طلا، سکه، دلار
  • مدیر خصوصی، دولتی، بازرگانی
  • مامور خرید، فروش
  • درعلوم سیاسی میتوانند وارد شوند.

تحلیل تیپ شخصیتی قراردادی (سازمان یافته) برای داوطلبان کنکور در تست هالند

در نگاهی به تست هالند ، برای داوطلبان با تیپ شخصیتی  قراردادی به این نتایج می رسیم:

ویژگی های داوطلبان با تیپ شخصیتی قراردادی (سازمان یافته):

  • داوطلبان قراردادی اهل ریسک نیستند.
  •  فرمان پذیر هستند.
  • افراد صرفه جویی هستند.
  • انعطاف پذیرند.
  • داوطلبان قراردادی یا سازمان یافته برعکس داوطلبان هنری بسیار وظیفه شناس هستند.
  • داوطلبان قراردادی ، افرادی هستند که اگر آموزش درست ببینند می توانیم به عنوان یک کارمند خوب روی آنان  حساب باز کنیم.
  • این داوطلبان از کار تکراری خسته نمی شوند.
  • توانایی دفتری بالایی دارند.
  • داوطلبان قراردی اگر تیپ اجتماعی خوبی داشته باشند می توانند در هر سیستمی که می خواهند کار کنند.
  • داوطلبان سازمان یافته (قراردادی) مقبولیت دارند.
  • دوست داشتنی هستند.
  • داوطلبان قراردادی هم ارتباط اجتماعی خوبی دارد و هم مطیع و قانع است.
  • اکثر داوطلبانی که به دنبال شغل هایی میان اجتماعی و قراردادی می روند شغل های دولتی را می پسندند.( مانند معلم که هم شغلی اجتماعی و هم قراردادی است.)

مشاغل مناسب با افراد سازمان سافته (قراردادی)

مشاغل کارمندی ( چون کم ریسک است ، حقوق و تعطیلات مشخصی دارد و ساعت کاری ثابتی دارد)، منشی گری، حسابداری، صندوق داری، کارشناس املاک، بازاریاب یک محصول خاص، شغل های اپراتوری، دفترداری، معلمی

نتیجه گیری پایانی تیپ های شخصیتی متفاوت

برای این که داوطلبان کنکوری بتوانند انتخاب رشته مناسبی انجام دهند ، حتما باید نوع تیپ شخصیتی خودشان و استعداد ها و علایق مربوط به آن را بشناسند که این کار با انجام تست های شخصیت شناسی (در آخر مقاله به صوت رایگان موجود است) امکان پذیر می باشد.

برخی از سایت ها مانند سایت  profile center, testotype (پروفایل سنتر) وجود دارند که دارای تست تیپ شخصیت شناسی ( مانند تست هالند ) می باشند که باید برای انجام این تست ها هزینه ای نیز به سایت پرداخت نمود. بنده این گروه از سایت ها را بیشتر به همکاران خود یعنی به گروهی از مشاوران عزیزی که بحث انتخاب رشته را نیز انجام می دهند و هم چنین به داوطلبانی کنکوری که خودشان بدون کمک مشاور می خواهند انتخاب رشته را انجام دهند ، پیشنهاد می نمایم .

آموزش کامل انتخاب رشته۹۹ : اگر میخواهید تمامی نکات و آموزش های متناسب با انتخاب رشته را فرا بگیرید حتما در طرح آموزش انتخاب رشته کنکور شرکت کنید.


دانلود تست هالند 


دانلود تست گاردنر 



برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 28 شهریور 1399 زمان : 11:58 نظرات (0)
بازدید : 444

چند درصد از فارغ التحصیلان سال بعد در کنکور موفق شده اند ؟

پشت کنکور ماندن برا کنکور 1400 ( فارغ‌ التحصیلان کنکور ۱۴۰۰ )

 

پشت کنکور ماندن همواره با چالش هایی همراه است و قطعا عده ای از دانش اموزان سال دوازدهم و دواطلبان نظام قدیم از همین الان قصد دارند که پشت کنکور بمانند و چه بسا برنامه ریزی کنکور خود را نیز با قدرت شروع کرده باشند.

در این مطلب قصد داریم چند نکته مهم را با پشت کنکوری‌ ها چه نظام قدیم و چه نظام جدید به اشتراک بگذاریم:

مورد اول) زیادی وقت پشت کنکوری ها

تحقیق ها نشان داده که یکی از علل شکست دوباره پشت کنکوری‌ها در کنکور همین وقت زیاد است که باعث میشود اراده ی این دسته از داوطلبان ضعیف شود.

زمان زیاد گاها باعث می شود کارها را به بعد موکول کنند یا کارهایی که در حالت عادی در کمترین زمان ممکن انجام میشود را طول بدهند که در این صورت کیفیت مطالعه پایین می آید.

راه حل این مشکل چیست؟

اگر میخواهید پشت کنکور بمانید بهترین توصیه‌ای که می‌توانیم به شما بکنیم این است که حتی اگر ساعت مطالعه ی پایینی دارید تراکم مطالب بالایی را جمع کنید. این تراکم خودش تنوع درس بالا و تعداد تست‌های زیاد را در برمیگرد.

اجرای صحیح این مورد زمانی مشخص می‌شود که فرد ساعت مطالعه‌اش رو بالا می‌برد و به همین نسبت حجم دروس مطالعه شده و سرعت پیشروی هم بیشتر میشود در نتیجه کیفیت همچنان حفظ می‌شود نه اینکه فقط عدد ساعت مطالعه بالا رود!

مطلب پیشنهادی: روش افزایش ساعت مطالعه ی کنکور

مورد دوم) اهمیت آزمون برای پشت کنکوری ها

به اهمیت آزمون های آزمایشی و آزمون تالیفی کنکور بار ها اشاره کردیم و در مطلب انتخاب بهترین آزمون آزمایشی نیز به ویژگی هایی که یک آزمون خوب باید داشته باشد اشاره شد.

آزمون برای قارغ التحصیلان اهمیت بیشتری نیز دارد ، فارغ‌ التحصیلان باید این نکته را مد نظر قرار دهند که  از همان تابستان کنکور که مطالعه را شروع می‌کنند یک نیم روز در هفته را به آزمون گرفتن از خودشان اختصاص دهند.

در اینصورت مطالب به خوبی در ذهنشان ماندگار می شود و وقتی مهر ماه به سراغ مطالب خوانده شده می آیند، این درسها از خاطر بردند و نیاز به بازخوانی مطالب نداشته باشند!

مورد سوم) برنامه ی فضایی نریزید!

معمولا فارغ التحصیلان در ابتدای مسیر انگیزه ی بالا برای شروع سریع کنکور دارند و این موضوع گاهی باعث تصمیم گیری های احساسی می شود.

برخی از فارغ‌ التحصیلان در برنامه ریزی کنکور خود تابستان را برای جمع بندی همه ی دورس اختصاصی‌ در نظر می گیرند یا قصد دارند تا دی ماه تمام کتاب ها را به صورت کامل مطالعه کنند.

به این افراد پیشنهاد می‌ کنیم که در حال زندگی کنند و بجای برنامه‌ ی بلند مدت برای خود برنامه‌ ها ی کوتاه‌ مدت بریزند که هم قابل پیش‌بینی است و هم معمولا تعهد به این برنامه‌ ها بیش‌تر است.

همچنین برنامه های کوتاه مدت کنکور انعطاف پذیری لازم را دارند و اگر از برنامه جا ماندند می‌توانند به راحتی برنامه ی تحصیلی خود را مطابق شرایط فعلی تغییر دهند.

مورد چهارم) ساعت خواب و بیداری در سال کنکور

خیلی از کنکوری‌ ها شب دیر می‌خوابند و درنتیجه صبح هم دیر بیدار می‌ شوند بعضی‌ها هم اهمال کاری خودشان را در شب با جمله «از فردا دیگه می‌خوام صبح زود بیدار بشم» توجیه می‌کنند.

پیشنهاد ما به فارغ‌ التحصیلان این است که صبح خود را زود و قوی شروع کنند و حداقل  برنامه‌ی آن روز را تا قبل از ظهر تمام کنند، ادر این صورت هم انگیزه می‌گیرند و هم به برنامه‌ های غیر درسی‌ خود می‌رسند.

اگر با تمام این تغییرات به نتیجه نرسیدید از یک مشاور تحصیلی با تجربه کمک بگیرید. در انتخاب مشاور تحصیلی می توانید از مطلب نکات مهم در انتخاب مشاور کنکور استفاده کنید.

مشاوره پیشنهادی : چگونه اشتباهات سال گذشته را تکرار نکنیم ؟

توضیحات بیشتر  استاد افشار در مورد فارغ التحصیلان کنکور 1400 ( پشت کنکوری 1400 ) را درفایل  زیر بشنوید :


دانلود کنید ...


برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار دوشنبه 24 شهریور 1399 زمان : 13:05 نظرات (0)
بازدید : 397

برای عضو شدن در کانال تلگرام و استفاده از مطالب 


 مشاوره ای خاص و فول انگیزشی کاملا رایگان ما بر


 روی تصویر زیر کلیک کنید 



قبل از کلیک بر روی تصویر از روشن بودن فیلترشکن (vpn) دستگاهتان مطمین شوید.


برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار سه شنبه 11 شهریور 1399 زمان : 12:15 نظرات (0)
بازدید : 448

هزینه های لازم برای رتبه برتر شدن و موفقیت در کنکور


در این شرایط اقتصادی و بخصوص امسال(سال 1399) که این شرایط با شیوع بیماری کرونا نیز همراه شده است ،هزینه های لازم برای موفقیت و رتبه شدن برای کنکوری ها بسیار حائز اهمیت است که به دنبال راحت ترین و کم هزینه ترین راه برای موفقیت در کنکور باشند.

به سبب همین شرایط ، ما مشاوران بر خلاف سایر سال ها تنها %10 افزایش نرخ داشته ایم.بنده از شرایط بسیاری از شاگرد های کنکوری خود که دچار اوضاع مالی مناسبی نیستند و یا بسیاری از داوطلب های دیگری که برای به دست آوردن خرج کنکورشان ، مجبور هستند در کنار درس به کار پاره وقت نیز بپردازند؛ مطلع هستم .

هزینه کردن لازم است یا سرعت موفقیت را سرعت میدهد

در جهت تایید و احترام به این گروه از کنکوری های تلاش گر و با انگیزه این نکته را ذکر می کنم که برای موفقیت در کنکور ، ممکن است اگر داوطلبان به طور درست از امکاناتی که پیش روی خود دارند استفاده کنند ، شاید آن امکانات بتوانند کاتالیزگر باشند اما هرگز واکنش دهنده نخواهند بود.

برای مثال یکی از دوستان اساتید بنده ماجرایی را تعریف می کرد که یکی از شاگردانش در کلاس آنلاینی شرکت می کند که به او وعده ی این را می دهند که تست ها و تکنیک های تست زنی آموزش داده شونده دراین کلاس ، در هیچ آموزشگاه و یا منابع دیگری آموزش داده نخواهد شد و قبولی در کنکور با شرکت در این دوره تضمینی می باشد…

اما وقتی خود استاد در همان کلاس آنلاین شاگردش برای بررسی صحت آن شرکت می کند ، متوجه می شود استادی که آن دوره را آموزش می دهد، خود مؤلف کتاب تستی نیز می باشد و تمام تمرین ها و   تست هایی که در آن دوره  مورد بحث قرار می داده است (به غیر از جواب دادن به سوال هایی که شاگردانش در زمان خلوت بودن کلاس می توانستند از او بپرسند…) در خود کتاب آموزشی آن استاد نیز وجود داشته است.

در نتیجه هر بحثی که در آن دوره آموزش داده می شده است ، در کتاب آموزشی نیز بوده است و در نتیجه پرداخت هزینه ی بیشتر برای شرکت در آن کلاس و دوره چندان ضروری نبوده است.

فرق استاد و مشاور برنامه ریزی کنکور

برنامه ریزی اساتید : برای اساتید ، تنها موفقیت داوطلبان در درسی که خود آن را آموزش می دهند، دارای اهمیت است. یعنی استاد هر درس خود را تنها مسئول همان درس برای داوطلب می داند و باقی دروس و برنامه ریزی داوطلبان برای او از اهمیت خاصی برخوردار نیست.

به طور مثال یک استاد شیمی به شاگردی از خود که در کنکور درس شیمی را %80 تست بزند ،  افتخار می کند در صورتی که همان شاگرد ممکن است باقی دروس تخصصی را  تنها %20 یا %30 درکنکور تست زده باشد.

برنامه ریزی مشاوران : مشاوران کنکور ، خود را مسئول تمام دروس و شرایط داوطلبان می دانند و برای آنان برنامه ریزی کنکوری داوطلبان نیز بسیار حائز اهمیت است.

به طور مثال بنده به عنوان مشاور و تجربه ای که در تمام این سال ها به دست آورده ام ، می دانم که گاهی حتی وجود امکانات زیاد برای یک داوطلب (منابع کنکور ، کلاس های کنکوری و ….) می تواند هم از او چه به صورت فیزیکی و چه روانی بسیار وقت بگیرد و در نهایت منجر به این مسئله شود که داوطلب به صورت پراکنده خوانی دروس را بخواند و هم می تواند باعث سردرگمی بیشتر داوطلب در برنامه ریزی کنکوری و مطالعه ی درست شود.

البته ممکن است گاهی بعضی از مشاوران نیز وجود داشته باشند که تبلیغات بکنند محصولات مؤسسه ی خاصی را خریداری کنید و یا تنها از بنده مشاوره بگیرید و …

در نتیجه شما به عنوان داوطلب باید این مسئله را بدانیدکه همه ی تبلیغات بعضی از آموزشگاه ها ، اساتید و یا مشاوران که به گوش تان می رسد ، در اصطلاح بیشتر بازار گرمی می باشند.

آسان ترین  و راحت ترین روش برای مطالعه ی کنکور

پیشنهاد بنده برای آسان ترین و راحت ترین و کم هزینه ترین روش مطالعه برای کنکور این است که :

هزینه اول مورد نیاز برای کنکور: منابع کمک درسی

 داوطلب بهتر است برای شروع کنکور ، روی منابعی که به صورت تستی هستند و اکثریت داوطلبان نیز آن ها را دارند هزینه کند. ( قبل تر در مورد انتشارات مختلف کتاب های تستی مفصل توضیح داده و در سایت قرار داده ام اما به طور کل کتاب های تستی گاج و خیلی سبز را توصیه می نمایم.)

زمانی که دواطلب در تست زنی کنکور و تمرین کتاب های تستی منابع اول کامل مسلط شد برای تمرین و آشنا شدن بیشتر با نمونه سوالات و تست ها ، می تواند به دنبال منابع تستی دوم و سوم برود و برای آن ها هزینه نماید.

هزینه دوم مورد نیاز برای کنکور: آزمون آزمایشی

داوطلب هزینه ی دوم را بهتر است که برای آزمون های آزمایشی کنکور انجام دهد (حتی اگر این آزمون های آزمایشی به صورت آنلاین باشند و از شباهت کمتری  با فضای آزمون کنکور برخوردار باشند ).

به این علت که آزمون های آزمایشی باعث ایجاد تلاش و تکاپوی بیشتر در داوطلبان کنکور می گردد و حتی گاهی داوطلبان را با نمونه سوالات و تست های بیشتری آشنا می کند که ممکن است نیاز به تهیه ی کتاب های تستی کمتری برای او شود.

اگر داوطلبی دچار سختی مالی یا شرایط خاصی باشد که امکان شرکت در آزمون های آزمایشی برای او مقدور نباشد ، می تواند در اینترنت به دنبال این نمونه سوالات آزمایشی کنکوری بگردد.

نکته بسیار مهم : از نظر بنده به عنوان مشاور ، داوطلبان کنکور تنها با تهیه ی منابع آموزشی و شرکت در آزمون های آزمایشی می توانند به موفقیت در کنکور دست یابند.

هزینه سوم مورد نیاز برای کنکور: مشاوره کنکور

هزینه ی سوم برای مطالعه ی کنکوری درست و موفقیت در آن ، بهتر است صرف داشتن مشاور مناسب برای داوطلب شود. البته در حال حاضر حتی مشاوره های رایگان نیز در فضای اینترنت بسیار موجود می باشد.

اگر چه برخی از مشاوران برنامه ی کنکوری را به صورت نمونه کار به داوطلبان می دهند (به طور مثال مشاوری که خریداری برنامه ریزی کنکوری یک ماهه ی خود را تبلیغ می کند…) که این گروه از مشاوران را تایید نیز نمی کنم اما در مقابل بعضی از مشاوران دیگری نیز وجود دارند که آموزش و برنامه ریزی ی درست را به داوطلبان ارائه می دهند. (برنامه ای که به داوطلبان آموزش می دهند نمونه کار نیست و اصل کار است.)

خوشبختانه در حال حاضر وجود مشاوران درست بسیار زیاد می باشد… بنده خودم به عنوان مشاور از این افتخار بهره مند هستم که تعداد بالایی از سوال و جواب های کنکوری (در کانال سوال و جواب ) و هم چنین جواب های متنی به علاوه ی live  ها و بحث ها و فیلم های آموزشی بسیاری در سایت و فضای مجازی مربوط به خود را داشته باشم. یعنی اگر داوطلبی برای برنامه ریزی و مطالعه ی درست کنکوری نیازمند به مشاوره خصوصی کنکور باشد و از طریق ما اقدام نماید ، بدون شک به صورت رایگان می تواند از مشاوره ی صحیح کنکوری برخوردار شود.

نتیجه گیری پایانی هزینه ها و مخارج کنکور

کلام آخر از بنده که مشاور بسیاری از رتبه های برتر کنکور نیزه بوده ام ، برای موفقیت در کنکور این است که دواطلب باید در مرحله ی اول حداقل هزینه را برای کتاب های تستی و منابع نماید و به کمک اراده و تلاش خودش قدم به جلو بردارد و سپس در مرحله ی دوم در آزمون های آزمایشی شرکت کند و در مرحله آخر از تجربه های مشاوران بی طرف استفاده نماید که ویژگی های آن در مطلب بررسی شده است.

حتما نیازی به هزینه برای کلاس و همایش نیست!

این نکته را باید بدانید که مطالب آموزشی هر استادی که در کتاب تست او موجود است و سال های زیادی را برای آن کتاب نیز زحمت کشیده است ، همان مطالبی است که در کلاس های آموزشی نیز مطرح می گردد و با یک دیگر تفاوت چندانی ندارند.(علم همان علم است.)

گاهی به بسیاری از شاگرد هایی که قصد شرکت در همایش های بنده را داشته اند ، توصیه کرده ام که نیازی به این مسئله نیست حتما مسافت طولانی ای را برای شرکت در همایش مورد نظرتان طی کنید و می توانید از voice گرفته شده از آن همایش و یا فیلم های آموزشی دیگر بنده نیز استفاده نمایید. به طور مثال اگر داوطلبی بخواهد عقیده ی بنده را در باره ی تست پوششی بداند ، می تواند تنها با گوش کردن  به 3 یا 4 تا از voice های بنده در بخش مشاوره صوتی کنکور که در تمام این سال ها آموزش داده ام ، به یک چارچوب کلی برسد.

برای مثال رتبه اول کنکور سال قبل بنده ، از شهرکوچکی در استان فارس بود و از شهر های بزرگی مانند تهران، اصفهان یا شیراز نبوده است و به غیر از معلم مدرسه ی خود به امکانات دیگری نیز دسترسی نداشته بوده است و با این وجود توانست رتبه ی یک کنکور را به دست بیاورد ؛ و یا در مثالی دیگر بیان کنم که یکی دیگر از شاگردان بنده که دارای وضعیت مالی سختی بوده است و تنها امکان بهره مندی از مطالب آموزشی رایگان بنده را داشته است… توانسته با همین حداقل ها رتبه ای زیر 4000 را کسب کند.

مشاوره پیشنهادی (۱) : هر درس را چند ساعت در هفته بخوانیم ؟

مشاوره پیشنهادی (۲) : چگونه هنگام مطالعه انگیزه هایمان را بالا ببریم ؟

ویدیو استاد علیرضا افشار در مورد هزینه ها و مخارج لازم برای کنکوررا در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید :

www.AlirezaAfshar.org 


برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار سه شنبه 11 شهریور 1399 زمان : 12:05 نظرات (0)
بازدید : 451

مراحل انتخاب رشته مرکز مشاوره تحصیلی علیرضا افشار به چه صورت است؟


مرحله اول) تحلیل کارنامه کنکور و تحلیل آن

بعد از دریافت کارنامه کنکور سراسری و اعلام نتایج و تحلیل  کارنامه و اطلاعات مندرج در کارنامه اولیه کنکور به صورت کامل توسط علیرضا افشار صورت میگیرد.

مرحله دوم) تیپ شخصیتی برای انتخاب رشته

انواع مختلف آزمونهای لازم اعم از تیپ شخصیتی و شغلی داوطلب برای انتخاب بهتر رشته و شغل آینده به داوطلب ازائه میگردد و نتیجه تست تیپ شخصیتی مناسب به داوطلب و تحلیل کامل آن توسط علیرضا افشار به اطلاع داوطلب میرسد

مرحله سوم) مکالمه تلفنی اول انتخاب رشته

مکالمه تلفنی اول با علیرضا افشار و برای مشخص کردن قبولی های احتمالی داوطلب و پیشنهاد رشته و شهرهایی که احتمال قبولی بیشتری دارد.

مرحله چهارم) ارائه لیست اولیه انتخاب رشته

ارائه لیست اولیه انتخاب رشته حداقل ۲۵۰ تایی برای داوطلب بر اساس مراحل گذشته،در این لیست بهترین رشته ها و دانشگاه هایی که با توجه به نتیجه داوطلب ممکن است به داوطلب ارائه میگردد.

مرحله پنجم) شخصی سازی با توجه به نظرات خانواده

آموزش انتخاب رشته  لازم به داوطلب و خانواده برای اعمال اولویت های شخصی انتخاب رشته ی شخص و خانواده در لیست (آموزش شخصی سازی فردی و اعمال نظر داوطلب و خانواده ایشان در لیست مورد نظر)

مرحله ششم) تهیه لیست دست نویس انتخاب رشته

تهیه لیست دست نویس انتخاب رشته توسط داوطلب و ارسال آقای برای استاد برای بررسی های بیشتر و هماهنگ سازی نظرات

مرحله هفتم) مکالمه تلفنی دوم انتخاب رشته

مکالمه تلفنی دوم با استاد علیرضا افشار برای رفع اشکال اولیه و تهیه لیست نهایی انتخاب رشته داوطلب با در نظر گرفتن کلیه مسائل پیرامون انتخاب رشته کنکور

مرحله هشتم) چک کردن نهایی لیست آخر انتخاب رشته

در این مرحله به دلیل حساسیت بالای موضوع یکبار دیگر لیست توسط استاد چک میشود و اعمال تغییرات پایانی و چک آخر فرم پیش نویس انتخاب رشته صورت میگیرد تا با خیال راحت از لیست استفاده کنید.

مرحله نهم) تکرار تمامی مراحل انتخاب رشته دانشگاه آزاد

تمام مراحل بالا یکبار دیگر برای انتخاب رشته دانشگاه آزاد نیز تکرار خواهد شد و تماس تلفنی سوم برای چک لیست نهایی دانشگاه آزاد انجام خواهد پذیرفت.

نکته مهم: دوستانی که به هر دلیل مایل به انتخاب رشته دانشگاه آزاد نباشند تماس تلفنی سومشان نیز برای انتخاب رشته سراسری و پاسخ به پرسش های احتمالی قابل استفاده است.

در صورتی که بعد از اعلام نتایج تمایلی به انتخاب رشته نداشتید چه اتفاقی می افتد؟

در صورتیکه در انتخاب رشته خصوصی امسال ثبت نام نموده اید اما با مشاهده کارنامه کنکورتان مایل به انتخاب رشته نبودید بجای هزینه پرداختی به مدت یکماه مشاوره و برنامه ریزی خصوصی مستقیم با استاد افشار خواهید داشت برای اطلاعات دقیق تر از امکانت به صفحه ی مشاوره خصوصی کنکور مراجعه کنید.

تضمین قبولی انتخاب رشته مرکز مشاور تحصیلی علیرضا افشار به چه صورت است؟

در انتخاب رشته مرکز مشاوره علیرضا افشار ما به شما تضمین می دهیم که پاسخگوی کلیه سوالات و ابهامات شما باشیم و با دقت و حساسیت بالا در امر خطیر انتخاب رشته بهترین قبولی با توجه به کارنامه برای شما رقم خواهد خورد.

مرکز مشاوره تحصیلی علیرضا افشار مانند سالهای پیشین بدون شعار های غیر واقعی و تبلیغاتی که جز جذب مخاطب هدف دیگری ندارد تضمین قبولی در رشته ی خاصی را نمیدهد بلکه تضمین میدهد بهترین نتیجه ممکن را با توجه به کارنامه ی خود بدست آورید و این موضوع در بیش از 10 سال سابقه به راحتی قابل مشاهده بوده است.


چگونه در انتخاب رشته اختصاصی علیرضا افشار ثبت نام کنیم؟

با توجه به ظرفیت محدود برای ثبت نام انتخاب رشته کنکور۹۹ با استاد افشار کافیست به شماره 09358960503 در اپلبکیشن واتساپ پیام دهید تا انتخاب رشته شما با شخص علیرضا افشار رزرو شود.

تفاوت طرح انتخاب رشته و انتخاب رشته شخصی چیست؟

در طرح آموزش انتخاب رشته کنکور سراسری نزدیک به 6 ساعت پادکست مشاوره ای و آموزش تصویری در خصوص آموزش انتخاب رشته به شما داده خواهد شد و هزینه ای کمتر از یک جلسه مشاوره ی تلفنی علیرضا افشار را پرداخت خواهید کرد مسلما در این طرح انتخاب رشته شخصی برای کسی صورت نمیگیرد اما پیش نیاز های لازم برای انتخاب رشته آموزش داده می شود و شما با قوانین و قلق ها و تکنیک های انتخاب رشته آشنا خواهید شد . برای تکمیل اطلاعات و ثبت نام در این طرح آموزشی به این صفحه بیایید .

آموزش انتخاب رشته کنکور99

کسانی که انتخاب رشته خصوصی را رزرو میکنند هم بهتر است در طرح آموزش انتخاب رشته نیز ثبت نام کنند تا در خلال کار با استاد افشار خودشان نیز بتوانند با اظهار نظرهای صحیح در جهت انتخاب رشته ای بهتر گام بردارند .

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار سه شنبه 11 شهریور 1399 زمان : 11:56 نظرات (0)
بازدید : 440

تحلیل و بررسی برنامه و بودجه بندی آزمون های آزمایشی

آیا پیشروی با برنامه آزمون های آزمایشی درست است؟

برای بررسی نواقص برنامه ها و تحلیل و بررسی آنها ابتدا باید به این سوال که آیا داوطلبان کنکور می توانند تنها طبق برنامه ریزی آزمون های آزمایشی پیش بروند؟

در جواب باید بگویم که وقتی داوطلبان در آزمون های آزمایشی کنکوری شرکت می کنند ، می توانیم بگوییم تا حدودی داشتن برنامه ی راهبردی را تجربه می کنند ، و برای بسیاری از داوطلب هایی که بی برنامه و بی جهت و گاهی بی مشاور نیز هستند خیلی تاثیر گذار می باشد.(به خصوص برای دانش آموزان پایه ی دوازدهمی که تا به حال تجربه ی آزمون آزمایشی کنکوری را نداشته اند.)

اما این واقعیت قابل انکار نیست که بتوان گفت داوطلب تنها  باید مطابق برنامه ی این آزمون های آزمایشی پیش برود. به طور مثال تصور کنید دانش آموزی در یک کلاس آنلاین کنکور مطابق معلم خود پیش می رود و درس آن معلم با برنامه ی آزمون آزمایشی دانش آموز هماهنگ نیست.

نکته : برخی از آزمون های آزمایشی خیلی کند و یا در مقابل برخی دیگر سریع گام بر می دارند و اگر یک دانش آموز فکر کند که همیشه می تواند و یا باید طبق برنامه آزمون پیش برود ، کاملا اشتباه می کند برای فهمیدن بهتر این موضوع به می توانید از مطلب مقایسه آزمون های آزمایشی استفاده کنید.

در چه مواقعی برنامه ی آزمون های ازمایشی کنکور را تغییر دهیم؟

به طور مثال اگر برنامه ی آزمون آزمایشی داوطلبی با درس کلاسش هماهنگ نیست و یا داوطلب دیگری که تازه تغییر رشته داده است و آزمون های آزمایشی کنکور برای او سریع پیش می رود و سخت است ، در چنین شرایطی تغییر اندک برنامه به نفع داوطلب می باشد.

نکته: اگر داوطلبان در کلاس کنکوری شرکت می کنند ، برنامه ی کلاس مقدم بر برنامه ی آزمون های آزمایشی است.هم چنین برنامه ریزی مشاوران که با توجه به آگاهی از شرایط داوطلبان آن ها را آماده می کنند بر آزمون های آزمایشی کنکوری ارجحیت دارد.

ایرادات و نقص بودجه بندی آزمون های آزمایشی

آیا خود برنامه ی آزمون های آزمایشی بی عیب و نقص است؟  آیا دوره و تعداد آزمون ها مناسب و کافی است ؟ آیا پیش روی آزمون ها استاندارد است؟

بنده به طور پیش فرض دو مورد از آزمون های آزمایشی سنجش و کانون را که با یک دیگر متفاوت هستند برای توضیح انتخاب کرده ام….

تحلیل و بررسی آزمون های آزمایشی سازمان سنجش

داوطلبان در سنجش در روز 24 مرداد ، 3 هفته بعد از آن یعنی در روز 14 شهریور و در آخر در روز 28 شهریور آزمون می دهند ؛ در نتیجه داوطلبان در سه مقطع آزمون می دهند.

اصول برگزاری آزمون های آزمایشی سنجش به جمع کردن جفت پایه ها است و به طور کل سمت پایه ی دوازدهم نمی آید ؛ اعتقاد سنجش بر این اصول پایبند است که در آزمون اول (مرحله 1) به طور کامل پایه ی دهم  و سپس در آزمون دوم (ماه شهریور) پایه یازدهم را جمع بندی کند و در آخر ماه شهریور یعنی آزمون آخر هم پایه ی دهم و هم پایه ی یازدهم را مرور کند.

در نتیجه برنامه ی آزمون آزمایشی سنجش بسیار ساده است که البته ایراداتی نیز دارد…

ایرادات و اشکالات آزمون های آزمایشی سنجش

مورد اول) رعایت نکردن زنجیره دروس

اولین نقصی که می توان در آزمون های آزمایشی سنجش مورد توجه قرار داد ؛ بحث رعایت نکردن زنجیره ای خواندن دروس برای داوطلبان کنکور است.

به طور مثال در آزمون های آزمایشی سنجش برای رشته ی ریاضی فیزک ، داوطلبان باید در آزمون آزمایشی اول فصل یک تا پنج درس فیزیک سال دهم خودشان در یک برنامه ی آزمون جمع بندی کنند (باکس اول) و در ادامه برای آزمون بعدی خودشان ، مجبور هستند که فصل یک تا چهارم درس فیزیک سال یازدهم شان را مطالعه کنند (باکس دوم)

مثلا آزمون های آزمایشی سنجش در رشته ی ریاضی فیزیک مباحثی مثل آمار ، احتمالات ، تابع ، مثلثات و …که در سال دهم و یازدهم باهم مرتبط هستند و به نوعی به یک دیگر وصل هستند را از یک دیگر جدا کرده و برای پایه ی دهم و یازدهم آن مطالب به صورت جداگانه آزمون برگزار می کند.

اشکال این نوع از برنامه ریزی کنکور در این است که اگر یک داوطلب از سال دهم یعنی از مطالعات و جمع بندی باکس اول خودش به هر دلیلی جا بماند و نتواند به برنامه مورد نظر برسد ، در جمع بندی باکس دوم او که برای آزمون سال یازدهم است و دیگر ربطی نیز به سال دهم ندارد ، نمی تواند مطالب جا مانده از قبل را پوشش دهد و جبران عقب ماندگی آزمون برای اون سخت می شود.

مورد دوم) تعداد تکرار و دفعات مرور

نقص دوم آزمون های سنجش این است که به این دلیل که آزمون آزمایشی سنجش زنجیره ای مطالعه کردن دروس را رعات نمی نماید پس تعداد تکرار و دفعات مرور آزمون ها برای داوطلب اتفاق نمی افتد.

( سنجش فقط در یک نوبت آزمون آزمایشی آخرش ، همه ی پایه ها را به طور همزمان مرور می کند.)

نکته : به دلیل این که کنکور امسال (سال 1399) دیرتر برگزار می شود ، آزمون های سنجش به جای ماه تیر از ماه مرداد تا ماه شهریور در سه مرتبه برگزار می گردد یعنی داوطلب باید مطالب دو سال را در فاصله ی کوتاه میان این 3 عدد آزمون جمع بندی کند که امکان عقب افتادگی از برنامه ی آزمون و در نهایت بی انگیزه شدن داوطلب بسیار زیاد می شود.

عدم توجه به اهمیت درس

در مثالی دیگر از اشکلات آزمون سنجش می توان به این مسئله اشاره کرد که سنجش در آزمون آزمایشی خودش برای داوطلبان رشته ی تجربی ، چهار فصل از درس زمین شناسی را که دانش آموزان تجربی فقط در سال یازدهم آن درس را دارند ، در آزمون اول و از فصل پنج تا هفت آن را نیز در آزمون دوم قرار داده است ، در صورتی که برای داوطلبان رشته ی تجربی درس زمین شناسی از چندان اهمیتی برخوردار نیست که حتما در فصل تابستان مطالعه شود. (قبل تر در مطلب ویژگی یک برنامه خوب در فصل تابستان برای کنکور نیز توصیه کرده بودم که باید فقط درس های تحلیلی را در تابستان مطالعه کرد.)

یا ممکن است داوطلبی نتواند به مباحث گیاهی در درس زیست شناسی که در دو فصل آخر آن درس در سال دهم رشته ی تجربی است برسد و در صورتی که مباحث مربوط به گیاه شناسی سال دهم خود را هنوز یاد نگرفته است ، در عین حال مجبور باشد که در مباحث گیاهی زیست شناسی سال یازدهم در آزمون بعدی (آزمون دوم) نیز شرکت کند.

نکته : از نظر بنده این مسئله بهتر بود که گلچینی از مطالب هر پایه ی تحصیلی در آزمون های آزمایشی سنجش قرار می گرفت.مثلا در درس دین و زندگی بهتر بود سنجش به جای قرار دادن درس دین و زندگی هر دو سال (سال دهم و یازدهم ) در آزمون ، برای این پروسه زمانی کوتاه مطالعه ، فقط درس دینی یک پایه را برای جمع بندی در آزمون قرار دهد تا در نتیجه ی آن داوطلب بتواند به درس های تحلیلی مانند عربی وقت بیشتری را اختصاص دهد.

مورد سوم) عدم توازن و تعادل در برنامه ی آزمون سنجش

آزمون های سنجش دارای برنامه ریزی متوازن و متعادل نمی باشند… یعنی اگر فواصل میان آزمون های آزمایشی سنجش را که در 3 مرحله انجام می شوند ( و آزمون مرحله ی آخر را که مروری بر آزمون های قبلی است در نظر نمی گیریم  بررسی کنیم متوجه خواهیم شد که:

دو آزمون اول سنجش فاصله ی یکسانی ندارند… یعنی داوطلب در آزمون اول سنجش که برای مباحث پایه ی دهم می باشد نزدیک به دو ماه وقت مطالعه دارد اما بین آزمون اول (24 مرداد) و آزمون دوم (14 شهریور) آن ، تنها سه هفته فاصله می باشد و داوطلب وقت کمتری برای مطالعه ی آزمون آزمایشی دوم سنجش دارد ؛ در صورتی که آزمون دوم که برای پایه ی یازدهم برگزار می شود  دروس و مطالب سنگین تری نسبت به پایه دهم و آزمون اول دارد و به طور منطقی حتی به زمان بیشتری نسبت به آزمون اول برای مطالعه نیز نیازمند است.

تحلیل و بررسی آزمون های آزمایشی قلم چی

ایرادات و اشکالات آزمون های آزمایشی قلم چی

مورد اول) مناسب نبود آزمون تعیین سطح کانون

قبل از برگزاری آزمون های آزمایشی در قلم چی ، یک آزمون جامع کنکور تعیین سطح برای دروس تخصصی پایه ی دهم و یازدهم انجام می شود ؛ که بنده آزمون تعیین سطح را برای قلم چی تایید نمی کنم زیرا این آزمون برای زمانی مفید خواهد بود که هر داوطلب باتوجه به امتحان تعیین سطح خودش هدایت شود مثلا مانند آزمون تعیین سطح برای ثبت نام در کلاس زبان انگلیسی که هر شاگرد با توجه به نتیجه ی آزمونش در کلاس مناسب خود قرار می گیرد.

به طور مثال اگر داوطلبی در آزمون تعیین سطح خود در درس ریاضی امتیاز منفی بگیرد نشان دهنده ی این مسئله است که آن داوطلب حتی برای شرکت در آزمون های پایه دهم و یازدهم که کف آزمون قلم چی است نیز آماده نمی باشد که در این شرایط بهتر می بود داوطلب بتواند اول درس را بخواند و بعد تست بزند.( در این شرایط نقش مشاوران برای برنامه ریزی درست پررنگ تر می شود.)

سیاست آزمون های قلم چی در سال های قبل به این صورت بوده است که به داوطلبان میان مباحث آزمون های آزمایشی پایه های دهم و دوازدهم حق انتخاب می داد… اما در حال حاضر شرکت در آزمون های آزمایشی پایه ی دهم و یازدهم قلم چی اجباری می باشد و اگر داوطلبی مایل باشد می تواند در آزمون پایه ی دوازدهم نیز شرکت کند.

مورد دوم) تعداد مراحل آزمون آزمایشی قلمچی

ایراد و اشکال دوم آزمون های آزمایشی قلم چی این است که در سال های قبل آزمون های قلم چی در 5 مرحله برگزار می شد و فرصت تکرار دفعات و مرور مطالب برای داوطلب بیشتر مهیا بود…

اما در حال حاضر به دلیل دیرتر شروع شدن آزمون های آزمایشی نسبت به سایر سال ها ، آزمون ها در 4 مرحله ی 10 مرداد ، 27 مرداد ، 7 شهریور ، 21 شهریور و در آخر مروری بر مطالب این 4 آزمون در روز 4 مهر برگزار می شود.

همان طور که مشخص است به دلیل کوتاه بودن زمان و به سرعت پیش بردن مطالب در تابستان آزمون های 4 مرحله ای دارای مرور و تکرار مطالب نیستند و مرور تنها یک مرتبه در آزمون آخر ماه مهر اتفاق می افتد. از نظر بنده به عنوان مشاور اگر قلم چی به جای برگزاری امتحان تعیین سطح ، تعداد آزمون های آزمایشی را بیشتر می کرد ، برای داوطلبان بسیار مفید تر بود.

نکته : زمانی که برنامه ی آزمون های آزمایشی قلم چی ، دیرتر شروع می شوند به همان نسبت نیز زودتر تمام خواهند شد که این مسئله زیان بار است زیرا کیفیت مطالعه بر سرعت آن ارجحیت دارد.

ایراد سرعت بالا در خواندن بودجه بندی کنکور آزمایشی

به طور مثال از ایرادات به سرعت خواندن در آزمون های آزمایشی قلم چی این است که در حین برگزاری 4 مرحله آزمون ، برخی از مطالب از دروس پایه باقی می مانند که این مطالب به آزمون آخر( 4 مهر ) که برای مرور و جمع بندی است، برای یادگیری اضافه می گردد .

یا این اتفاق ممکن است که داوطلبی در دروس پایه خود مباحثی را نتواند مطالعه کند یا در صورت خواندن متوجه نشده باشد ، هرگز نتواند فرصتی را برای مطالعه و یا مرور مباحث باقی مانده پیدا کند… زیرا در برنامه های آزمون زمان بسیارکم است و حتی مجبور است در آزمون پایه ی بعدی نیز شرکت نماید.

چند مثال کوتاه از مشکالات دروس آزمون های آزمایشی قلم چی

مثال اول) داوطلب رشته ی تجربی در آزمون پایه ی دهم خود ، باید مباحث گیاهی مربوط به درس زیست شناسی را مطالعه نماید در صورتی که در آزمون پایه ی یازدهم ، باید مباحث مربوط به ژنتیک درس زیست شناسی را بخواند. حالا اگر برنامه ریزی آزمون مناسب بود مباحث گیاهی سال دهم و یازدهم باهم قرار می گرفتند.

مثال دوم) در درس شیمی ، داوطلب باید مبحث سنگین محلولات را در کنار فصل سخت فشار و گرمای فیزیک مطالعه کند.

مثال سوم) برای رشته ی تجربی ، درس ریاضی در آزمون آزمایشی پایه ی داوزدهم ، از فصل تابع شروع می شود.در صورتی که در آزمون پایه دهم از فصل دنباله مجموعه ها و در پایه یازدهم از هندسه شروع می شود و مبحث مربوط به تابع در این آزمون ها از هفته های آخر شروع می شود.(بحث تقدم و تاخر رعایت نمی گردد.)

مثال چهارم) درس فیزیک رشته ی ریاضی در پایه ی دهم فصلی به نام ترمودینامیک را دارد که فیزیک رشته ی تجربی آن فصل را ندارد.

مشکل این است که آزمون آزمایشی قلم چی در آزمون اول خود ، یک باکس را کاملا به فصل اندازه گیری یعنی فصل اول درس فیزیک (که نسبتا مباحث آسانی نیز هستند اختصاص می دهد ..و فصل آخر یعنی مبحث ترمودینامیک فیزیک رشته ی ریاضی که فصل سختی نیز می باشد باقی می ماند… پس در نهایت این فصل برای یادگیری در آزمون آخر (4  مهر ) کنار مرور مطالب، قرار می گیرد. در نتیجه ی این شرایط ، مشاورکنکور مجبور می شوند خارج از برنامه ی آزمون پیش بروند و یک باکس را کامل به فصل اول فیزیک که مطالب راحت تری نیز دارد اختصاص ندهند و آن فصل را زودتر تمام کنند تا داوطلب رشته ی ریاضی بتواند در فصل سنگین ترمودینامیک نیز وقت بگذارد.

مثال پنجم) در آزمون آزمایشی قلم چی برای رشته ی ریاضی ، فصل سوم هندسه پایه یازدهم (که با فصل اول هندسه از پایه دهم مرتبط است). علاوه بر عدم رعایت مبحث پیش نیاز آن ، در برنامه آزمون مطالعه نمی شود و باقی
می ماند.

از این قبیل مثال ها برای ایرادت آزمون های آزمایشی بسیار زیاد است که تنها تعدادی را بیان کردم. می توانید برای اطلاعات بیشتر به کانال کلاس مشاوره بنده مراجعه نمایید.

نتیجه گیری پایانی تحلیل و بررسی آزمون های آزمایشی

بنده به عنوان مشاور تا کنون با 4 مدل از سوالات داوطلبان مواجه شده ام…

دو مدل از سوالاتی که از نظر بنده به درد نخور است و بسیاری از داوطلبان آن ها را می پرسند این است که :

از چه منابعی برای مطالعه استفاده کنیم ؟

کدام استاد بهتر است؟

بنده بارها در این باره توضیح داده ام که منابع و استاد چندان فرقی ندارد و مهم تلاش داوطلب کنکوری و مطالعه ی او با  کمک از کتاب های تستی است هرچند در مطلب بهترین منابع کنکور برخی از منابع را معرفی کرده ایم اما وسواس نداشته باشید.

گروه دیگر سوالات که کمتر با آن مواجه نیز می شوم و اکثر دواطلب های قوی از بنده می پرسند این است که :

چه مطالبی را بخوانیم؟

مطالب را با چه کیفیتی بخوانیم؟

در جواب باید بگویم مطالب و مباحث (دروس) تحلیلی باید بیشتر مورد مطالعه قرار بگیرند. هم چنین سریع خواندن دروس ملاک موفقیت در کنکور نیست بلکه کیفیت(نحوه ی مطالعه و یادگیری) مهم تر است.

نکته : کیفیت مهم تر از کمیت است.

در آخر داوطلبان عزیز ، اگر برخی از استادان کلاس های کنکوری شما و یا مشاوران طبق برنامه های آزمون های آزمایشی پیش نمی روند ، ایراد از آنان نیست بلکه به این علت است که برنامه آزمون ها دارای اشکالات و ایرادات بسیاری هستند.

پس برنامه ریزی استاد یا مشاور شما به برنامه آزمون های آزمایشی ارجحیت دارد. بنده به عنوان مشاور اگر داوطلبی قوی  باشد ، او را مطابق با برنامه ی آزمون های آزمایشی کنکور پیش می برم اما اگر با داوطلبی ضعیف تر و یا با داوطلبی که در مبحثی نیاز به مطالعه ی بیشتر دارد، مواجه شوم برنامه آزمون آزمایشی را برای او تغییر داده و برنامه ای متناسب با شرایط آن داوطلب ، آماده می کنم.

مشاوره پیشنهادی : انتخاب آزمون آزمایشی

ویدیو استاد علیرضا افشار در مورد نواقص آزمون های آزمایشی را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید : www.AlirezaAfshar.org 

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار سه شنبه 11 شهریور 1399 زمان : 11:41 نظرات (0)
بازدید : 392

بهترین آزمون آزمایشی غیرحضوری کنکور

انتخاب بهترین آزمون آزمایشی کنکور با توجه به کرونا

سوالات متداول همه ی داوطلبان در موضوع مقایسه آزمون های آزمایشی کنکور ۱۴۰۰ این است: استاد کدام آزمون آزمایشی بهتر است؟چه فاکتور و ملاک هایی را برای انتخاب درست باید در نظر گرفـت؟

در ابتدا باید این نکته را یادآوری کنم که آزمون های آزمایشی امسال (سال 1400)،به دلیل شیوع بیماری کرونا به صورت غیر حضوری و آنلاین انجام می شود. این مسئله درست است که برگزاری آزمون ها به این صورت، مشابه با کنکور نیست، چرا که هم شرایط مکانی با کنکور متمایز است و هم امکان تقلب و موارد دیگر نیز در آزمون آزمایشی آنلاین وجود دارد. اما پیشنهاد بنده مخصوصا به داوطلبانی که در طول تابستان کنکور امسال (1400) کمتر در آزمون ها شرکت کرده اند،این است که حتما در  همین آزمون های آزمایشی غیر حضوری نیز شرکت کرده تا هم خود را بسنجید و هم با برنامه و با انگیزه شوند.

پنج فاکتور اصلی مقایسه آزمون های آزمایشی

بنده ( 5 فاکتور) برای آزمون های آزمایشی امسال آماده کرده ام که در ادامه به شما معرفی می کنم.

مورد اول) میزان کیفیت و تشابه سوال های آزمون آزمایشی با آزمون کنکور

در همه ی آزمون های آزمایشی ممکن است تعدادی سوال مشابه با سوالات کنکور وجود داشته باشد و قطعا هر داوطلبی با این تبلیغات که سوالات آزمون های ما بیشترین شباهت به سوالات آزمون سراسری کنکور را دارد، مواجه شده است.

بررسی کلی بین سطح سوالات موسسات : از نظر کیفیت سوال، آزمون های گاج و قلم چی گاهی سوالات شان بسیار سخت و گاهی برعکس بسیار آسان است.در آزمون های سنجش، سوالات عمومی مشابه به آزمون کنکور است اما سوالات تخصصی آن ، متاسفانه شباهتی به کنکور ندارد.

مورد دوم) جامعه آماری موسسات آزمون

مقایسه آزمون ها از نظر جامعه آماری: به طور قطع، آزمون هایی با قدمت بیشتر از جامعه آماری بالاتر نیز برخوردارند. آزمون های گاج (در طول سال از جامعه آماری بیشتری برخوردار است) و آزمون های گزینه 2 (در فصل اول که دارای طرح گام اول است، جامعه آماری بیشتری دارد.) از این نظر، پشت سر هم قرار می گیرند ولی هر دوی آن ها از جامعه ی آماری پایین تری نسبت به آزمون کانون برخوردارند. آزمون سنجش به طور کل جامعه ی آماری بالایی ندارد و فقط در بحث آزمون جامع، دارای جامعه آماری است.

مورد سوم) فواصل و زمان بندی میان آزمون های آزمایشی

هر چه برگزاری تعداد آزمون بیشتر باشد در نتیجه بودجه بندی خردتر ، و در نتیجه برای داوطلب مطالعه و برنامه ریزی کنکور کردن نیز راحت تر می شود،در عین حال داوطلب زود به زود خودش را مورد سنجش قرار می دهد،هم چنین مرور و عیب یابی نیز برای داوطلب آسان تر می گردد.

مقایسه کنکور های آزمایشی از نظر تعداد آزمون: گاج (با 19 عدد آزمون) و قلم چی (با 20 عدد آزمون) که تقریبا برابر هستند دارای بیشترین تعداد آزمون هستند که  با فاصله ی 2 هفته آزمون ها را برگزار می کنند. آزمون های سنجش و گزینه 2  با فواصل بیشتری بین 3 تا 4 هفته برگزار می گردند و به همین ترتیب از تعداد آزمون کمتری نیز برخوردار هستند.

مورد چهارم) برنامه راهبردی ازمون ازمایشی کنکور

ما مشاور ها روی فاکتور برنامه ی راهبردی حساس تر هستیم که داوطلب نحوه ی مطالعه ، برنامه ای که با آن پیش می رود ، برنامه ی مرور مباحث و عیب یابی او ، هم پوشانی دروس در مطالعه ی او…به چه صورت است؟ آیا درست است؟ آیا موضاعات پیش نیاز و پس نیاز را رعایت می کند؟

مقایسه آزمون ها از نظر برنامه راهبردی: به طور کل همه ی آزمون ها از برنامه ی راهبردی برخوردارند اما به طور قطع آزمون هایی که از تعداد آزمون بالاتری برخوردارند ، به همان نسبت از برنامه ی راهبردی بهتری نیز بهره مند هستند.که در این صورت آزمون گاج و قلم چی را توصیه می کنم.

مورد پنجم)خدمات ، پشتیبانی و بحث هزینه های آزمون

از نظر هزینه ، آزمون سنجش بهتر است (هزینه کمتری دارد) اما از خدمات آن چنانی،کلاس های جانبی،بحث پشتیبان و مشاور و پکیج خاصی برخوردار نیست!

اگر بخواهیم از لحاظ کارآمدی بهترین منابع کنکور و پشتیبان خوب بررسی کنیم، آزمون قلم چی در ردیف آخر قرار می گیرد زیرا که از انتشارات قوی مانند گاج برخوردار نیست و تبلیغات بیزنسی آن بسیار زیاد است.

اهداف آموزش قلم چی بر این پایه است که بچه های داوطلب را برای آزمون جذب کند سپس بقیه ی خدمات خود را نیز برای آن ها ارائه دهد.از این نظر گاج بهتر است و دارای اپلیکیشن های قوی ای مانند گاجینو یا گاج مارکت ، سایت و منابع معتبر (فیلم های آموزشی) و نیز انتشارات قوی است.

گزینه 2 از نظر بنده ، جزوه های عالی، خدمات ، مشاوره و پشتیبانی خوبی دارد.هم چنین آزمون های گزینه 2 بسیار با نظم و منسجم برگزار می شود . به طور مثال در آزمون های قلم چی و گاج این مسئله اتفاق می افتد که دفترچه ی اشتباهی جلوی داوطلب قرار دهند یا سوالات داوطلب ریاضی با انسانی اشتباه شود، اما در گزینه 2 هرگز این اتفاق نمی افتد.

جمع بندی بهترین موسسه آزمون آزمایشی کنکور

آزمون قلم چی ایرادات و اشکالات هر داوطلب را پکیج می کند اما نمره ی منفی آزمون قلم چی این است که بیزنس پلن درست ندارد به طور مثال هزینه ی آزمون های قلم چی در شهر های مختلف با یکدیگر برابر نیستند یا برخی از آن ها از خدمات اجباری برخوردارند و برخی دیگر نه!

اما آزمون های گزینه 2 قیمت کاملا یکسانی در همه ی نقاط دارد و هم چنین دارای تعداد بالایی کارنامه برای توصیف وضعیت داوطلب است که خیلی مفید است.آزمون گاج نیز با نوسان کمتری از قیمت در مناظق مختلف برخوردار است.از نظر بنده اگر داوطلبی در شهری است که مشاور کنکور و معلم خوب دارد نیازی نیست حتما در قلم چی شرکت کند ، با گاج و گزینه ی 2 نیز می تواند کار خود را راه اندازد.اما قطعا این آزمون ها نیز معایبی دارند که قلم چی ندارد…

به طور کل از نظر بنده با وجود این که سوالات گزینه 2 را می پسندم ، ولی قلم چی و بعد از آن گاج را که از تعداد آزمون های بالاتری برخوردارند،توصیه می کنم.

آزمون آزمایشی متفاوت چقدر در موفقیت کنکور تاثیر دارد؟

اما در نهایت خیلی فرقی ندارد که داوطلب در کدام یک از این آزمون ها شرکت کند. اگر داوطلب خوب و با برنامه درس بخواند در هر مکانی (A B C) که باشد ، نتیجه ی مورد نظر خود را دریافت خواهد کرد.

به طور مثال فاطمه شب خیز که رتبه ی یک در کنکور را کسب کرد و از دانش آموزان بنده نیز بود ، در آزمون های گاج شرکت می کرد، اما با توجه به درس خواندن و پشتکار او، اگر  در هر آزمون دیگری نیز شرکت می کرد؛ باز می توانست نزدیک به همین رتبه را به دست می آورد.

این که تبلیغات می کنند که با شرکت در آزمون های ما رتبه ی بالاتری می آورید، صرفا تبلیغ و جذب داوطلب است.به طور مثال گاج و قلم چی که برای جذب داوطلبان قوی به معدل های بالا  بورسیه می دهند.

مشاوره پیشنهادی : نقد و برسی گزارشکار روزانه

ویدیو استاد علیرضا افشار در مورد مقایسه آزمون های آزمایشی را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید :

www.AlirezaAfshar.org 

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار سه شنبه 11 شهریور 1399 زمان : 11:32 نظرات (0)
بازدید : 712

آیا پشت کنکور بمانم موفق می‌شوم؟


سوال اصلی که در این مقاله به آن پرداخته شده است این است : پشت کنکور ماندن خوب است یا بد؟ شما با آن موافق هستید یا خیر؟

به طور قطع همه ی شما داوطلبان با این تبلیغات که پشت کنکور بمانید خوب است و یا نمانید بد است مواجه شده اید.حتی بعضی از مؤسسه های آموزشی نیز برای تبلیغات خودشان ، از پشت کنکور ماندن حمایت می کنند و مثلا می گویند با شرکت در کلاس ها و برنامه های ما و انتخاب منابعی که ما معرفی می کنیم ؛ امسال موفق خواهید شد.

تجربه سال ها مشاوره در مورد پشت کنکور ماندن

بنده طبق تجربه در تمام این سال ها ، متوجه شده ام که مشکل خیلی از داوطلبان با کنکور مضاعف نیز هم چنان حل نشده است! حتی برای برخی از داوطلب ها علاوه بر این که تغییری مثبت ایجاد نکرده ، بلکه رتبه آنان در سال دوم نیز بدتر شده است!

البته شاید حتی پیشرفت کمی صورت گرفته باشد اما کاملا بی فایده…به طور مثال رتبه ی داوطلبی از 25000 به 20000 رسیده است که در طیف انتخاب رشته ی او تغییری ایجاد نشده است.بنده نمی توانم دقیقا بگویم که پشت کنکور ماندن خوب است و یا بد! اما می توانم آن را برای داوطلبان با انگیزه های مختلف دسته بندی و تحلیل کنم.

دسته بندی داوطلبانی که تصمیم می گیرند پشت کنکور بمانند:

داوطلبانی که تسلیم شده اند

داوطلبانی که قبل از رسیدن تاریخ برگزاری کنکور تسلیم کنکور شده اند و دیگر تلاش نکردند و برای راه فرار خودشان تصمیم می گیرند در کنکور سال آینده به هدف مورد نظرشان برسند.در واقع این گونه از داوطلبان در کنکور ، قبل از شکست ،تسلیم می شوند.

داوطلبانی که تلاش کرده اند و به هدف خود نرسیده اند

برخی از داوطلبان دیگر بخاطر آرزوها و آینده ی ایده آل فکر خودشان که می دانند تنها با دانشگاه یا رشته ی خوب محقق می شود ، تصمیم می گیرند پشت کنکور بمانند.

تحلیل پشت کنکور ماندن برای داوطلبان گروه اول و دوم

پشت کنکوری های بهانه جو

بنده با پشت کنکور ماندن داوطلبان گروه اول و داوطلبانی که قبل از شکست تسلیم شده اند مخالف می باشم.بگذارید با یک تست روانشناسی دلیل مخالفت خود را بیان کنم…تستی در مبحث علم روانشناسی وجود دارد که می گوید شخصیت موفق با خود می گوید برای آن که بتوانم به نقطه ، هدف و غایت آخر خود برسم باید از همین الان روی خودم کار کنم ، الگو های رفتاری مناسب برای رسیدن به آن اهداف مشخص کنم و انرژی بگذارم تا به آن آدمی که ملاک موفقیت دارد تبدیل بشوم. پس شخصیت موفق یعنی همین!که ذهنیت در آن بسیار مهم است.

در نتیجه داوطلبی که بخواهد موفق شود هرگز زود تسلیم نخواهد شد و شکست را قبول نخواهد کرد.داوطلب موفق می داند که مسیر دقیقا چی است؟و می داند سال دیگر نیز باز باید از همین نقطه ی که در حال حاضر در آن قرار دارد شروع کند…داوطلبان گروه اول صرفا برای این که زمان بیشتری به دست بیاورند تصمیم می گیرند که پشت کنکور بمانند.

نکته: داوطلبان گروه اول با پشت کنکور ماندن ، می خواهند خودشان را قانع کنند که اگر امسال نمی خوانم و تلاش نمی کنم ؛ در عوض سال دیگر تلاش خواهم کرد و به هدف مورد نظر خود و یا دانشگاه مورد علاقم خواهم رسید…این گونه داوطلبان حرف هایشان قشنگ است و گاهی با مطالب انگیزشی کنکور به طور موقتی انرژی میگیرند اما در عمل کاری نمی کنند و عملگرا نیستند.

پشت کنکوری های عملگرا

داوطلبان گروه دوم در صورتی که عملگرا هستند و امسال (سال کنکور در حال حاضر) تا لحظه ی آخر تسلیم نشده اند و اما به دلایلی به رتبه ی مورد نظر خود نرسیده اند؛ شرایط پشت کنکور ماندن آن ها می تواند متفاوت و بهتر از گروه اول باشد.

حتی امسال (سال 1400) که کنکور به دلیل شیوع بیماری کرونا یک ماه و نیم عقب افتاد برخی داوطلبان از این زمان اضافه استفاده کردند اما برخی دیگر نیز با وجود این زمان هم چنان تلاش نکردند.

کسانی که برای رهایی از فشار به دانشگاه می روند

داوطلبان دیگری نیز هستند که برای رهایی از فشار کنکور به دانشگاهی که قبول شده اند ورود می کنند.بنده حتی با این داوطلبان موافق تر از داوطلبانی هستم که فشار کنکور را تحمل کرده ولی به امید واهی مانده و تلاش نمی کنند.

برای مثال حدود 800 هزار داوطلب در کنکور تجربی شرکت می کند همه ی آن ها در رشته های پزشکی و دندان پزشکی نمی توانند قبول شوند. اگرچه قبولی در رشته های پرطرفدار تجربی با ارزش است اما این را نیز باید بدانید که همه ی افراد قرار نیست تنها با رتبه ی کنکور خود به شخصیت موفق تبدیل بشوند برخی دیگر نیز می توانند در دانشگاه و یا در جنبه های دیگر موفقیت خود را نشان دهند.

هر چند که بنده با پشت کنکور ماندن چندان موفق نیستم اما  پشت کنکور ماندن و کنکور دوم ، مزایایی نیز دارد.

برخی از مزایای پشت کنکور ماندن

به طور کلی سال دوم برای خواندن کنکور ،  نیاز به امکانات و هزینه ی کمتری نسبت به سال اول است زیرا نیاز به خرید مجدد منابع کنکور نیست.داوطلب دارای آرامش و تجربه ی بیشتری است و هم چنین پیش زمینه ی درسی و زمان بندی درست تر دارد. به طور کلی می توان گفت که داوطلب در سال دوم کنکور ، قلق کار دستش آمده است.

هم چنین داوطلب دیگر مدرسه و کار تشریحی نیز ندارد و به طور کلی نرفتن به مدرسه باعث وقت بیشتر داشتن می شود.بنده خودم شاگردی داشتم که در سال دوم کنکور خود توانست رتبه سه رقمی بیاورد اما این را نیز باید بدانید که او در دی ماه تمام درس های خود را خوانده بود و زمان را تلف نکرده بوده است .هم چنین برخی از داوطلبان از حمایت خانواده نیز در سال دوم برخوردارند (برخی خیر که البته بستگی به داوطلب نیز دارد اگر او مانند سال قبل رفتار کند و تلاش کافی نکند باید به خانواده ی خود حق بدهد که نخواهند او را دیگر حمایت کنند.)

نتیجه گیری پایانی پشت کنکور ماندن

داوطلبانی که می خواهند پشت کنکور بمانند باید حتما انگیزه ی آن ها فرار از کنکور امسال و تلاش نباشد و بدانند که حتما در سال آینده تلاش کافی خواهند کرد.

قبل از تصمیم خود را تست کنید

پیشنهاد بنده به این دسته از داوطلبان این است که خود را تست کنند.به طور مثال تا زمان انتخاب رشته یعنی از 31 مرداد امسال(سال 1400) تا آخر شهریور که زمان انتخاب رشته است حدود 4 هفته فرصت دارید؛ در این 4 هفته اگر توانستید تغییری کنید و با انگیزه تلاش کنید و همه متوجه ی تلاش و تغییر شما شدند؛ در نتیجه می توانید سال دیگر نیز پشت کنکور بمانید اگر نتوانستید پس خیر نمانید.

دو شاگرد با دو سرنوشت متفاوت: اگر شخصیت موفق شکل بگیرد و در درون داوطلب باشد ؛ دیگر فرقی ندارد که کجا باشد. در هر جایی جواب مورد نظر خود را می گیرد و به موفقیت می رسد.اما اگر شخصیت موفق درون داوطلب نباشد در هر جایی که باشد به موفقیت نخواهد رسید.

برای مثال یکی از شاگردان بنده که در شرایط دشواری است و پدر معلول نیز دارد که باید از ایشان مراقب نیز نماید اما تلاش خود را به صورت عالی انجام می دهد و به موفقیت خواهد رسید؛ در مقابل شاگردی داشته ام که 3 سال پشت کنکور مانده بود و همه ی شرایط نیز مطابق میل او بوده است و حتی از سهمیه ی دانشگاه نیز استفاده کرد… اما باز هم تلاش کافی نکرد و به رتبه ی دلخواه خود نرسید.

در نتیجه کلام آخر بنده این است: داوطلب عزیز، همه موارد به خود شما و تلاش و اراده ی خودتان بستگی دارد.

مشاوره تحصیلی پیشنهادی : مقابله با بی انگیزگی

 ویدیو صحبت های استاد علیرضا افشار در مورد پشت کنکور ماندن یا رفتن را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید  : www.AlirezaAfshar.org 

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار سه شنبه 11 شهریور 1399 زمان : 11:19 نظرات (0)
بازدید : 484

بهترین زمان استراحت بین زمان های مطالعه

تناسب درس و استراحت در سال کنکور

از مهم‌ترین سؤالاتی که کنکوری‌ها با آن مواجه می‌شوند این است که چه کنیم که در سال کنکور کمتر خسته شویم؟ استراحت‌های بین دروس و مطالعه باید چه اندازه باشد تا هم رفع خستگی شود و هم باعث نشود از حس و حال درس خواندن دور شویم؟ با چه روشی انرژی و انگیزه روزهای اول را تا آخر مسیر حفظ کنیم؟

در مقاله زیر سعی داریم پیرامون این موضوع بحث کنیم.

ممنوع بودن مطالعه پی‌درپی و بی‌وقفه در هنگام مطالعه

مطالعه بی‌وقفه و بدون استراحت تصویر بدی از درس خواندن برای ما ایجاد می‌کند و درس خواندن را به یک کار طاقت‌فرسا و خسته‌کننده تبدیل می‌کند که این باعث مطالعه نوسانی کنکور و عدم تمایل برای ادامه روند مطالعه می‌شود. از آن طرف، استراحت طولانی مدت باعث کاهش تمایل ذهن ما به بازگشت به ادامه روند درس خواندن می‌شود پس استراحت باید به میزان کافی، نه کم و نه زیاد باشد تا مؤثر واقع شود.

مرور نقاط مثبت عملکرد روزانه در استراحت‌ها برای افزایش میل و انگیزه

یکی از روش‌های بسیار مؤثر برای ایجاد انگیزه این است که فرد مدام به خودش عملکرد خوبش را یادآوری کند و از خودش بابت مطالعه خوبش تشکر کند به عبارت دیگر تحلیل عملکرد درسی به شما در تشخیص روز های خوب و بد بیشتر کمک خواهد کرد.

علاوه بر این می‌تواند با مرور برنامه‌های پیش رو به خودش این بازخورد را بدهد که اگر برنامه به‌طور کامل و عالی اجرا شد به خودش پاداش می‌دهد به عنوان مثال: فیلم مورد علاقه‌اش را تماشا خواهد کرد. بیرون خواهد رفت و …. در واقع همواره نظام پاداش و جزا باعث عمل‌گرا شدن می‌شود.

الگوهای استراحت و مطالعه در سال کنکور

در استراحت بین دروس ما چند نوع الگو داریم:

1) افرادی که سریع خسته می‌شوند می‌توانند بعد از هر 30 دقیقه مطالعه، به‌اندازه 5 دقیقه استراحت کنند.

2) الگوی 60 به 10 : یعنی به ازای هر 60 دقیقه مطالعه، 10 دقیقه استراحت می‌کنیم.

3) الگوی 120 دقیقه به 15 دقیقه: یعنی به ازای هر 2 ساعت مطالعه، یک ربع را به استراحت اختصاص می‌دهیم.

نکته : استراحت‌های کوتاه بهتر است در همان مکان مطالعه باشد تا بازگشت به درس راحت‌تر باشد به عنوان مثال قدم زدن، چند نفس عمیق کشیدن، خوردن میوه و…

4) بعد از 3-4 ساعت مطالعه، نیم ساعت تا 45 دقیقه را به‌جز استراحت‌های عادی می‌توانیم به ناهار و نماز اختصاص دهیم.

5) بعد از 4-5 ساعت مطالعه بعد از ناهار می‌توانیم 45 دقیقه تا 1 ساعت را به خوردن عصرانه، حمام رفتن، دیدن فیلم، رفتن به اینترنت یا هر کار دلخواه دیگری اختصاص دهیم.

6) بعد از 3-4 ساعت بعدی هم می‌توانیم 45 دقیقه تا 1 ساعت را به رفتن برای شام اختصاص دهیم.

با این الگوهایی که ذکر شد چیزی حدود 10 ساعت مطالعه مفید خواهیم داشت که اگر در استراحت‌ها صرفه‌جویی کنیم می‌توانیم ساعت مطالعه‌مان را تا 12 ساعت هم ارتقا دهیم که تمامی موارد در مقاله روش افزایش ساعت مطالعه کنکور بررسی شده است.

برطرف کردن مشکل خواب‌ آلودگی بعد از صرف شام یا نهار

بسیاری از داوطلبان بعد از خوردن شام و ناهار احساس خواب‌ آلودگی می‌کنند که توصیه ما این است در آن زمان‌ها درس‌های ساده‌تر را مطالعه کنند به عنوان مثال لغات زبان یا ادبیات، تست قرابت و آرایه و ….

در بحث خواب یک فایل صوتی مهم در مطلب راهکار عملی تنظیم و کاهش خواب  در سایت قرار داده شده که می‌توانید از آن استفاده کنید.

نحوه ایجاد کردن حس و حال درس خواندن

در مواقعی که افت‌ها زیاد است و فرد حالت فرار از درس دارد باید تنوع دروس را زیاد کند و هر وقت حس کرد که تمرکز و حس و حال کافی برای ادامه این درس را ندارد به سراغ درس دیگری برود و بعداً به ادامه درس قبلی بپردازد.

رفع مشکل تمرکز حواس در هنگام مطالعه:

در مواقع خستگی، تمرکز حواس کاهش می‌یابد پس در زیر به بررسی چند نکته برای افزایش تمرکز حواس می‌پردازیم تا ایده آل تر مطالعه کنیم.

1) منظم بودن مکان مطالعه

سعی کنید همیشه اتاق مطالعه و میز مطالعه خود را مرتب نگه دارید،هر چه محیط مطالعه آشفته تر باشد در آشفتگی ذهن شما تاثیر بیشتری دارد پس محیط مطالعه ی خود را تمیز و منظم نگه دارید.

2) مطالعه در کتابخانه یا پانسیون

اگر شرایط مطالعه در خانه را ندارید سعی کنید به کتابخانه ها یا پانسیون های مطالعاتی مراجعه کنید و درس بخوانید هر چه مکان مطالعه به خانه نزدیک تر باشد و زمان کمتری در مسیر بگذرانید بهتر است.

3) کافی بودن نور و تهویه مکان مطالعه

نور مناسب و هوای تازه تاثیر مهمی در سرحال بودن شما دارد پس تا حد امکان این شرایط را فراهم کنید،البته این مورد و تمامی موارد ذکر شده تنها درصدی می تواند به شما کمک کند اگر شرایط لازم را ندارید به دنبال بهانه جویی نباشید و از امکانات موجود بهترین استفاده را ببرید.

4) پشت میز درس خواندن و داشتن پوزیشن مناسب

دراز کشیده درس خواندن ممکن است باعث خواب آلودگی شما شود پس تا حد امکان نشسته و پشت میز درس بخوانید هر کاری اصول و جای مخصوص به خود را دارد.

5) استفاده از تکنیک برگه سفید

افکار منفی را روی برگه می نویسیم تا بعد از مطالعه به آن ها بپردازیم،فکر های مزاحم در هنگام درس خواند باعث عدم تمرکز و در نتیجه افت کیفیت مطالعه شما می شود.

6) خواب کافی

همانطور که بارها گفتیم برای افزایش مطالعه باید زمان های مرده ی خود را کاهش دهید نه زمان خواب مناسب را،خواب کافی انرژی شما را در طور روز تامین میکند

7) برنامه حجمی – زمانی – اولویتی

در مطلب برنامه ریزی کنکور مفصل بررسی کردیم که برای بهره برداری حداکثری زمان باید برنامه ریزی ای انجام دهید که هم حجم مطالب هم زمان در نظر گرفته شده با در نظر گرفتن اولویت هر مطلب بررسی گردد.

8) خودآزمایی با حل تست

حل تست اهمیت زیادی در کیفیت مطالعه و رضایت ذهنی شما و در نتیجه روحیه بیشتر شود پس خود آزمایی را به هیچ وجه فراموش نکنید.

در ویدیو تکنیک های تست زنی کنکور تمامی نکات مورد نظر را بررسی کردیم.

9) افزایش سرعت مطالعه

وسواس را کنار بگذارید و همواره به کمیت و مقدار مطالعه در کنار کیفیت توجه داشته باشید،وسواس بیش از حد و توجه افراطی به کیفیت شما را از پیشروی مناسب باز خواهد داشت.

سخن پایانی

مانند هر بحث دیگری افراط و تفریط در استراحت نیز توصیه نمی شود و با استراحت متعادل در هنگام درس خواندن می توانید بهترین نتیجه را بگیرید و از زمان مطالعه خود بهره ی بیشتری ببرید.

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار سه شنبه 11 شهریور 1399 زمان : 11:05 نظرات (0)
بازدید : 644

مشکل نوسان مطالعه کنکور و عدم پیوستگی در مطالعه

چگونه نوسانی درس نخوانیم؟

به دلیل طولانی بودن مسیر و پروسه کنکور، داوطلبان زیادی با مشکل نوسانی درس خواندن دست‌ و پنجه نرم می‌کنند. باید گفت حتی رتبه‌های برتر هم با این مشکل روبه‌رو می‌شوند اما نوسانی درس خواندن آن‌ها کوتاه ‌مدت بوده و به سرعت به عملکرد درسی عالی روزهای قبل باز می‌گردند.

عوامل ایجادکننده یا تشدید کننده نوسانی درس خواندن

1) عدم داشتن برنامه ریزی استاندارد

در سال کنکور داشتن یک برنامه کوتاه مدت و میان مدت بسیار مهم است و  باید برنامه ریزی کنکور را اصولی انجام دهید. برنامه کوتاه مدت می‌تواند برنامه مشاور و برنامه میان مدت هم برنامه آزمون باشد. کسانی که بی‌نظم و پراکنده و بدون برنامه مطالعه می‌کنند ذهن آشفته‌ای دارند و هنگام مطالعۀ یک درس، حواسشان پیش درس‌های دیگر است و این باعث پراکنده خوانی و عدم تمرکز و بی‌کیفیت بودن مطالعه‌شان می‌شود.

2) ریختن برنامه ریزی ایده آل و کمال گرایانه

این نوع برنامه‌ریزی‌ها اغلب بی‌ انعطاف و سخت‌ گیرانه هستند و هیچ جای جبرانی برای عقب‌ افتادگی‌ های داوطلب ندارند و اگر به عنوان مثال داوطلب خواب بماند و چند ساعتی دیرتر از روزهای قبل از خواب بیدار شود مابقی روزش را هم به همین بهانه از دست می‌دهد و درس نمی‌خواند. در واقع این افراد عملکرد صفر و صدی دارند.

پس حتما به فکر جبران عقب ماندگی های آزمون خود نیز در برنامه باشید.

3) تفکر همیشه عالی بودن عامل نوسانی خواندن

یکی از عواملی که باعث می‌شود درس خواندن داوطلب نوسانی باشد این است که فکر می‌کند همه روزها را باید عالی و بدون نقص مطالعه کند و اگر یک روز مطالعه خوبی هم داشت به جای بازخورد مثبت دادن به خود، مداوم خود را سرزنش کند و با روزهای عالی خود مقایسه کند. همچنین تقسیم ساعت مطالعه برای دروس کنکور به شکل برابر هم به دلیل عقب ماندگی سر فصل های سخت تر باعث می شود عقب ماندگی از برنامه پیش بیاید .

اما باید به این نکته توجه داشته باشد که حتی رتبه‌های برتر هم هر روز را عالی و بدون نقص مطالعه نمی‌کنند و باید به خودشان این را بگویند که خدا را شکر امروز را هم خوب درس خواندم و سعی می‌کنم فردا بهتر از امروز مطالعه کنم.

4) فراهم بودن تمامی امکانات و شرایط برای مطالعه از همان روز اول

یک فکر مسمومی که بین اغلب داوطلبان وجود دارد این است که اول باید تمامی منابع عالی و روش‌های مطالعه را در اختیار داشته باشند و بعد از آن عالی و بی‌نقص مطالعه کنند و اگر حتی یک منبع جزو بهترین منابع کنکور 1400 نباشد شانسی برا موفقیت ندارند. اما باید دانست که رتبه‌های برتر به این نکته واقف هستند که باید در طی مسیر، کار را یاد گرفت و ایرادها را برطرف کرد و هیچ وقت تمامی شرایط قبل از اقدام کردن و در مسیر بودن مهیا نخواهد شد.

5) مقایسه کردن خود با رتبه‌های برتر کنکور

در سال کنکور باید رقابت فرد تنها با خودش باشد و هر روز بهتر از روز قبل باشد و سعی کند رکوردهای عالی روزهای قبل را مجدداً تکرار کند. ولی اگر فرد مدام خودش را با فرد دیگری مقایسه کند دچار افت انگیزه می‌شود و همین باعث نوسانی خواندنش می‌شود و رغبتی برای ادامه مسیر نخواهد داشت.

6) فکر کردن به آینده یا گذشته‌های دور دشمن پیوستگی در درس خواندن

این فکر کردن‌ ها همواره باعث افت انگیزه و نوسانی درس خواندن می‌شود به عنوان مثال داوطلب مدام یاد نمره بدی که در یک درس در گذشته گرفته است می‌افتد و آن را به شرایط الآن تعمیم می‌دهد یا حسرت روزهای از دست رفته را می‌خورد.

اما اگر به خودش بگوید من از الآن متمرکز و مستمر درس می‌خوانم و خیلی از عقب‌ افتادگی‌ ها را به جای ساعت مطالعه بالا، با کیفیت مطالعه بالا و سرعت خوب جبران می‌کنم.

داشتن برنامه اصولی، زدن تست‌های پوششی و در کل تست زنی کنکور، کوییز گرفتن، جمع بندی شناور، برنامه ریزی حجمی زمانی اولویتی، پارامترهای مرتبط با افزایش سرعت مطالعه و تمرکز حواس است.

7) دادن استراحت به خود قبل از اقدام

برخی از کنکوری‌ها تصور می‌کنند اگر روزی حس درس خواندن نبود می‌توانند با تفریح و استراحت این حس را ایجاد کنند. اما این تفکر کاملاً اشتباه است. چون پروسه کنکور پروسه طولانی مدت و کسل باری است و اگر بخواهیم هر روز قبل از تلاش، استراحت کنیم دیگر سمت اقدام نمی‌رویم و همین امر موجب نوسانی خواندن می‌شود . باید دانست که انگیزه اقدام عالی نشات می‌گیرد نه استراحت!

روش‌های افزایش انگیزه و جلوگیری از نوسانی خواندن

1) ثبت عملکرد روزانه

عملکردهای خود از ساعت بیداری تا پایان شب را ثبت کن مثل ساعت بیدار شدن، ساعت خوابیدن، وقت‌های هدر شده، ساعت‌های شام و ناهار، ساعت‌های استراحت و …..

و همواره سعی کن رکوردهای خوب قبلی‌ ات را مجدداً تکرار کنی و تایم های بیشتری را به درس خواندن اختصاص دهی تا از با نوسان درس خواندن جلوگیری کند.

2) بهتر کردن رکوردهای قبلی برای جلوگیری از مطالعه ی نوسانی

یکی از روش‌هایی که باعث می‌شود حسرت گذشته‌ها را نخوریم این است که با یک رکورد خوب به عنوان مثال با جمع کردن برنامه دو روز در یک روز به خود این فرصت را بدهیم که باور کنیم ارزش گذشته با آینده برابر نیست و دارای توانایی‌ های زیادی هستیم.

3) افزایش تنوع درس در برنامه ریزی

هرچه تنوع درس زیاد باشد میل ما به درس خواندن و ادامه مسیر بیشتر می‌شود به عنوان مثال هر وقت که حس و حال درس خواندن نبود می‌توانیم آیات دینی، تست قرابت و آرایه، درک مطلب زبان و …. را در برنامه خود قرار دهیم تا میل ما به ادامه درس خواندن بیشتر شود و نوسانی مطالعه نکنیم.

کلیک کنید :  چگونه همیشه عالی درس بخوانیم ؟

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 26 مرداد 1399 زمان : 21:53 نظرات (0)
بازدید : 366

dvd کنکور ، کلاس کنکور یا کلاس آنلاین؛ کدام بهتر است ؟

انتخاب بین کلاس حضوری کنکور ، کلاس انلاین کنکور و dvd های آموزشی کنکور

در مطلب مقایسه ی منابع آموزشی(کلاس کنکور یا دی وی دی؟) موارد بسیار مهمی ذکر شد در این مطلب مقایسه ای در ارتبط با کلاس های آنلاین نیز خواهیم داشت.

ابتدا به بررسی کلاس های آموزشی حضوری از قبیل کلاس مدرسه یا موسسات کنکور و تفاوت آن با کلاس غیرحضوری مانند کلاس آنلاین کنکور و دی وی دی های آموزشی کنکور میپردازیم.

کلاس حضوری کنکور یا کلاس غیر حضوری کنکور

کلاس درس حضوری کنکور به دلیل امکان رفع اشکال مستقیم با استاد ، سوال و جواب حضوری ، کوئیز و آزمون های مناسب در مواقع مورد نیاز و همچنین ارتباط با سایر دانش آموزان و جو رقابتی می تواند انتخابی با اولویت بالاتر و مناسب باشد.

اگر کلاس درس و آموزش ترجیحا خلوت تر و با تعداد کمتری برگزار شود می توان انتظار کیفیت بالاتری از آن داشت زیرا استاد زمان بیشتری برای هر دانش آموز خواهد داشت.

اگر با تمام حواس و تمرکز در کلاس درس شرکت کنید و با مطالب درگیر شوید می توانید بعد آموزشی خود را در کلاس درس جمع بندی کنید و در منزل تنها به تست زنی و حل تمرین بپردازید.

مطلب پیشنهادی: افزایش تمرکز حواس و کیفیت مطالعه 

در مطلب نکات مهم در انتخاب دی وی دی های آموزشی کنکور به اشاره کردیم که دی وی دی های آموزشی دو مشکل عمده داشت که البته در برخی از کلاس های آنلاین حس می شود بهتر رفع شده است این مشکلات چیست؟

تبلیغات متعدد و بزرگ نمایی موسسات لوح فشرده آموزشی

در فضای مجازی و تلویزیون پر است از تبلیغات دی وی دی های آموزشی اما آیا تمام تبلیغات صداقت کافی را دارد؟

مشاوران این موسسات بیشتر بازاریاب هستند تا مشاور و از فروش محصولات سود می برند به همین علت سعی در فروش پکیج جامع محصولات خود دارند و بعد از تماس به شما پیشنهادات وسوسه کننده و پس انتظار صداقت نداشته باشید. برای شروع کنکور از مهر ماه نیازی به منابع جدید هزینه های گزاف ندارید .

آپدیت نبودن دی وی دی های آموزشی

مشاهده شده وقتی داوطلبان کنکور برای خرید به این موسسات مراجعه می کنند فیلم های سال های قبل تر را به آنها می فروشند و مسلما این محصولات با توجه به گذشت چند سال آپدیت نیست.

پس اگر دی وی دی آموزشی تهیه می کنید توجه کنید که حتما با سوالات کنکور سال قبلی کنکور به روز شده باشد.

کلاس کنکور یا کلاس آنلاین؟

در کلاس های غیر حضوری مخصوصا dvd های آموزشی دانش آموزان پایبندی کمتری به پیش روی با کلاس درس دارند.

به همین علت بعد آموزشی آنچنان که باید جمع نمی شود و در تست زنی با مشکل رو به رو می شوند و مجبور به بازگشت چند باره به بعد اموزشی مطالب هستند.

اما بعضی از کلاس های انلاین به علت تعداد ثبت نامی بسیار بالایی که دارند وقتی برای بررسی مشکلات دانش آموز نیست و تفاوت چندانی با کلاس آفلاین ندارد.

مطلب پیشنهادی: نکات مهم در انتخاب کلاس کنکور

بررسی کلاس های انلاین کنکور

در کلاس های انلاین امکان مقایسه بین اساتید معمولا فراهم است زیرا شما می توانید در یک یا دو جلسه به صورت رایگان شرکت کنید.

در کلاس های آنلاین کنکور سوالاتی که اساتید بررسی می کنند معمولا جدید و به روز است و حتی مشاهده شده در برخی از کلاس ها اساتید سوالات آزمون های آزمایشی روز قبل را نیز بررسی کرده اند.

در ابتدای این مطلب اشاره کردیم تعهد در کلاس بودن و ارتباط مستقیم با استاد اهمیت بسیار بالایی در روند آموزش شما دارد این ارتباط از طریق سوالات در کلاس آنلاین فراهم می شود اما به این نکته توجه کنید به علت تعداد بالای شرکت کننده های این کلاس ها سوالات بسیار محدود تر از کلاس حضوری است.

مطلب پیشنهادی: شیوه صحیح تست زنی برای کنکور

نتیجه گیری پایانی در مورد کلاس آموزشی کنکور

در نهایت هر روشی که انتخاب می کنید فراموش نکنید نیاز به حل تست و تمرین دارید.دوره با تست زنی از مباحث قبلی باعث درک بهتر مطالب اینده می شود و همینطور از فراموشی مباحث گذشته جلوگیری می کند و این آغاز مسیر موفقیت در کنکور است.

دانلود کنید ...

دکترعلیرضا افشار 


برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 26 مرداد 1399 زمان : 19:30 نظرات (0)
بازدید : 1294


چگونه با کیفیت درس بخوانیم؟

کیفیت مطالعه یکی از مهمترین فاکتورهای موفقیت در کنکورها بوده است و همه ساله داوطلبان زیادی بخاطر عدم رعایت این اصل مهم با مشکلات زیادی مواجه شده اند.

کیفیت در مطالعه یعنی نگاه واقع بینانه به شرایط فعلی و تلاش برای استفاده هرچه بیشتر از زمان ؛ یکی از مهمترین عوامل تاثیر گذار در افزایش کیفیت برای مطالعه کنکور مدل برنامه ریزی صحیح ما است.

برنامه ای که در عین فشردگی و حجیم بودن برای ما قابل اجرا باشد و برای مدت زمان کوتاهی تنظیم شده باشد .

متاسفانه برنامه ریزی بعضی از از دانش آموزان هیچکدام از این دو ویژیگی را ندارد یعنی هم بلند مدت است هم از توانایی دداوطلب با توجه به سوابق مطالعاتی اش خارج است.

ما دو نوع برنامه ی تحصیلی داریم:

1) برنامه ریزی تحصیلی منطقی :

این گونه برنامه ها قابلیت اجرا شدن دارند. برای ریختن برنامه منطقی باید به عنوان مثال 2 فصل از کتابی را کامل مطالعه کنیم و تایم مطالعه را یادداشت کنیم تا در برنامه ریزی برای آن درس بدانیم برای هر فصل به عنوان میانگین چقدر زمان لازم داریم.

پس در این نوع برنامه ریزی با در نظر گرفتن ساعت مطالعه خود و اجرای صحیح تکنیک های تست زنی زمان تخمین شده را داریم پس میتوانیم برنامه ای منطقی و درست داشته باشیم.

2) برنامه ریزی تحصیلی کاغذی :

این برنامه ها اصلاً قابلیت اجرا شدن ندارند و صرفاً در دید اول باعث آرامش کاذب می‌شوند اما موقع اجرا به شدت استرس زا هستند. چون اصلاً به صورت استاندارد نوشته نشده اند و تخیلی هستند.

داوطلب در ابتدا برای برنامه ریزی یک برنامه کوتاه مدت در نظر بگیرد و بعد اگر برنامه در بازه‌ی مورد نظر اجرا شد، سخت گیری بکند یعنی حجم کار را زیاد بکند یا تایم اجرا را کم بکند ( به حجم مشابه به وقت کمتری بدهد یا در همان زمان حجم بیشتری را مطالعه کند).

سخت گیری باید تا جایی انجام شود که هم برنامه به طور کامل و با کیفیت اجرا شود و هم متوجه بشم که دارم خودم را به آب و آتیش می‌زنم تا برنامه و اجرا شود و اتلاف وقت ندارم.

برای حفظ کیفیت در برنامه ریزی های خود به مطلب حفظ کیفیت در اجرای برنامه مراجعه کنید.

اهمیت دوره و مرور در کیفیت مطالعه

دوره و مرور یک قانون هم دارد ، مطلب نباید در دور اول 100% جا بیفتد چون در این صورت باعث صرف زمان زیادی می شود.بلکه مطلب باید بعد از چندین مرحله تست زنی و تمرین به طور کامل جا بیفتد.

یعنی مثلاً  وقتی از مبحث مورد نظر 20 تا تست زدم و دیدم تست‌ها مدام در حال تکرار شدن هستند کار را در همان مرحله قطع کرده و دفعات بعد مجدداً تست زنی می‌کنیم در این صورت مطلب تقویت می‌شود.

نکته ی مهم دیگر این است که در خلال مطالعه فصل دوم از کتابی باید همزمان از فصل اول هم تست زنی کرد و اگر دیدیم نمی‌توانیم به تست‌ها پاسخ بدهیم پیشروی را قطع کرده و مباحث قبلی را با تست و تمرین مجدداً تقویت کنیم.

خلاصه نویسی صحیح نیز شما را در این مرحله بسیار کمک می کند.

در دوره و مرور باید مراقب باشید دچار وسواس در مطالعه نشوید.

مطالب مشابه در سایت اصلی ما به آدرس : www.AlirezaAfshar.org

1- کارگاه آموزشی کیفیت در مطالعه + فایل صوتی

2- کیفیت در تست + ویدیو

3- افزایش تمرکز حواس و کیفیت مطالعه + فایل صوتی

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 26 مرداد 1399 زمان : 19:08 نظرات (0)
بازدید : 398


چگونه بهترین آزمون آزمایشی را انتخاب کنیم؟

همان طور که می دانید یکی از مهمترین انتخاب های داوطلبان کنکور هرسال در ابتدای سال تحصیلی مبحث انتخاب کنکور آزمایشی مناسب می باشد و امروز قصد داریم با شما مورد انتخاب آزمون مناسب در تابستان صحبت کنم.

پس قبل از سوالاتی مثل قلم چی یا گزینه 2 ؟ آزمون سنجش یا گاج ؟ بیاد به سوال زیر پاسخ داد:

 آیا در سال کنکور نیاز است حتما در آزمون های آزمایشی شرکت کنیم ؟

در پاسخ به این سوال  باید گفت : رفتن شما به آزمون ها تعهد خوبی برای شما به همراه خواهد داشت و باعث می شود موظف بشید در مقاطع مختلف زمانی خود را محک بزنید.

همچنین بخاطر برنامه ریزی آزمون موسسات که به بودجه بندی مباحث آزمون معروف هست ، میشه گفت تا حد قابل قبولی شما یک برنامه ریزی و طرح کلی از مسیر یکساله موفقیت در کنکور را دارید.

داوطلبانی که در سال کنکور بدون آزمون مسیر خود را طی می کنند همواره از جایگاه علمی خود در مقایسه با دیگران تردید دارند و ترس از عقب ماندگی و نداشتن برنامه منسجم برای آنها باعث استرس بیش از اندازه ، بخصوص در ماه های منتهی به کنکور میشود.

همچنین این دسته از داوطلبان اکثرا روی برخی فصول مکث و وسواس مطالعاتی شدیدی دارند که مسلما با شرکت در آزمون و دیدن نتایج آن می توان تا حد قابل قبولی به این اطمینان رسید که آیا این فصل را تسلط داریم یا که نه ؟!

گرچه رفتن به حوزه امتحان در کنار سایر داوطلبین می تواند در جهت شبیه سازی هرچه بیشتر و بهتر شرایط واقعی کنکور به شما کمک کند و در کاهش استرس جلسه اصلی کنکور نقش اساسی ایفا می کند اما

توجه داشته باشید پیشروی با برنامه آزمون و حل تست های آن در منزل به صورت منظم و منسجم حداقل کار است که صد درصد از شرکت نکردن در آزمون ها بهتر است.

مهمترین فاکتورهای مقایسه بین آزمون های آزمایشی

قبل از انتخاب آزمون آزمایشی حتما به نکات زیر توجه کنید:

بودجه بندی و برنامه ریزی ( انتخاب مباحث و فرصت مطالعاتی و نحوه دوره آنها )

شامل: انتخاب دروس تحلیلی تر در تابستان ، تعداد آزمون ها و دوره های بیشتر از هر مبحث ، انتخاب زنجیره های مطالعاتی مرتبط با یکدیگر و …

بودجه بندی آزمون های آزمایشی را با استفاده از مطلب برنامه ریزی کنکور 1400 یاد بگیرید.

کیفیت سوالات آزمون آزمایشی

شامل: طرح سوالات تالیفی هم سنگ با کنکورهای سال های گذشته ، برگزاری پیش آزمون برای هر درس برای استاندارد سازی بیشتر تست ها ، استفاده کمتر از تست های کنکورهای سال های قبل بدون تغییر و ثابت بودن اعضای دپارتمان طراحان هر درس باعث افزایش کیفیت تست های کنکورهای آزمایشی می شود .

جامعه آماری آزمون آزمایشی ( تعداد شرکت کنندگان )

شامل: محک خوردن داوطلبان با بیشترین جامعه آماری شرکت کننده در همان آزمون و نه تخمین رتبه بر اساس کنکور سال قبل، طریقه ی محاسبه ی تراز آزمون باید بر حسب جامعه ی آماری آزمون باشد.

خدمات جانبی و هزینه آزمون ( کتاب ، لوح فشرده ، پشتیبانی و … )

شامل: هزینه منطقی و متعارف و برابر در همه نقاط کشور ، جلوگیری از هزینه تراشی های اجباری مثل خرید کتاب ، بسته آموزشی، دی وی دی های آموزشی کنکور، مشاوره و…

نقاط ضعف آزمون های تابستان کنکور ۱۴۰۰ که توسط مشاورین مجرب باید حل شود

معمولا در آزمون های آزمایشی موارد زیر به درستی و به صورت کامل صورت نمی گیرد که در این موارد نیاز به یک مشاور تحصیلی مجرب حس می شود.پیشنهاد می شود به نکات مهم در انتخاب مشاور کنکور مراجعه شود.

عدم رعایت پیش نیاز و مکمل مباحث

یعنی قبل از پرداختن به هر فصل از هر هر سال بودجه بندی بایستی پیش نیازهای ضروری آن مبحث را یک دور دوره کند و سپس به سمت مبحث زنجیره بعدی برود.

همچنین در صورت تکمیل مباحث یک فصل در سال های آینده بایستی به صورت کامل از صفر تا صد مبحث را کنکوری وار جمع کند.

پرداختن زیاد به دروس توصیفی

دروسی مثل زمین شناسی ، تاریخ ، جغرافیا ، دینی و … نیاز نیست در تابستان به مقدار یک کتاب کامل کار شود.

ای کاش آزمون ها بجای پرداختن به کل دروس از این کتب برای تنوع مطالعاتی و جلوگیری از خستگی داوطلبان بصورت انتخاب صرفا بخش های کمی را در طرح درس بودجه بندی خود گنجانده بودند.

همچنین مبحثی نبودن درس ادبیات در میان دروس عمومی هم یکی دیگر از مشکلات همه آزمون هاست و همانطور که می دانید ارزش همه فصول ادبیات کنکور برابر باهم نیست.

برای آشنایی بیشتر با روش مطالعه ی این دروس به مطلب روش مطالعه دروس توصیفی مراجعه فرمایید.

عدم توازن برابر برنامه آزمون

نداشتن توازن در برنامه آزمون یعنی  یک آزمون مباحث ساده است و در آزمون بعدی فصول سنگین دروس تخصصی در کنار هم قرار گرفته است.

همچنین گاهی اوقات آزمون ها برای فصل های به شدت سنگین و بسیار راحت به یک میزان زمان قرار می دهند که این برای مطالعه داوطلبان مشکلاتی جدی را به همراه خواهد داشت.

دوره غیر اصولی آزمون آزمایشی کنکور

برگشت به عقب به روش قطاری به این معناست که هربار قرار است آزمون مباحث قبلی را دوره کند از اولین بودجه بندی تا آخرین مبحث پیشروی را در مرور خود لحاظ می کند و این باعث میشود که فصول اولیه هر کتاب به تعداد دفعات بیشتری مورد ارزیابی و مرور قرار بگیرد و فصول انتهایی کمتر.

تطبیق برنامه آزمون آزمایشی با شرایط شما

همانطور که می دانید ، برنامه آزمون ها یک برنامه کلی هستند که برای همه مثل هم ارائه می شود و بر حسب تراز و وضعیت علمی داوطلبین مختلف شرکت کننده در آن آزمون حجم برنامه و انتخاب مباحث تغییری نخواهد کرد.

اینجاست که یکی از وظایف مشاور خصوصی کنکور در امر برنامه ریزی کنکور دقت به شرایط علمی داوطلب مورد نظر، برنامه تدریس کلاس های درس او، پیدا کردن نقاط ضعف و قوت او و در نهایت ایجاد تغییرات جزیی یا کلی در ساختار برنامه آزمون است.

توضیحات کامل دکتر افشار پیرامون معیارهای انتخاب بهترین آزمون آزمایشی کنکور 1400 را در فایل زیر بشنوید :


دانلود کنید ...

دکتر علیرضا افشار 

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار یکشنبه 26 مرداد 1399 زمان : 18:27 نظرات (0)
بازدید : 784

چگونه پایه دوازدهم را غیرحضوری کنیم ؟


آیا سال دوازدهم را غیر حضوری بخوانیم؟

نرو مدرسه وقتت تلف میشه،معلمای مدرسه کنکوری نیستن و به کارت نمیان،مدرسه فایده ای نداره،اگر به جای بیای کلاس کنکور و تو طرح ما شرکت کنی میتونی رتبه ی برتر بشی و…

اینها فقط بخشی از شعار های تبلیغاتی موسسات برا منصرف کردن دانش آموزان سال آخر و شرکت در طرح های مختلفی است که فراهم کرده اند.

در کنکور 1400 شاید به دلیل کرونا میل به غیر حضوری خواندن بیشتر از سالهای پیش نیز باشد اما لازم است حتما به نکات زیر قبل از هر تصمیم دقت کنید.

اساتید مدرس و موسسات چه تفاوتی با هم دارند؟

اساتید موسسات خصوصا در شهر های بزرگ به واسطه تمریناتی که کرده اند معمولا فن بیان بهتری دارند اما این به معنی نا کارآمدی اساتید مدرسه نیست.بسیاری از اساتید مدارس به خصوص مدارس برتر به روز و خوب هستند شما با داشتن بهترین منابع کنکور 1400 و استفاده از کلاس درس مدرسه در اکثر دروس نیاز دیگری ندارید.

اما به طور کلی رغبت دانش آموزان در شهرهای بزرگ مانند تهران،اصفهان و اهواز به کلاس های کنکور است.

آیا رفتن به مدرسه وقت تلف کردن است؟

در جواب این سوال به بررسی عواملی که باعث اهمیت رفتن به مدرسه می شود می پردازیم:

  • حضور در مدرسه به خصوص مدارس برتر و نظمی که به شما می دهد در هیچ کدام از آزموزشگاه های کشور پیدا نمی شود و معمولا این مورد در برنامه ریزی کنکور شما نیز موثر است.
  • موسسات کنکور و اساتید این موسسات اهرم فشاری مانند امتحان و حساسیت بر روی حضور و غیاب ندارند همین موضوعات باعث میشود بسیاری از دانش آموزان سست شوند.
  • شما در سال دوازدهم امتحانات نهایی دارید،در موسسات کنکور نه اعتقادی به کار تشریحی وجود دارد و نه وقتی برای این کار باقی میماند به همین علت خیلی از دانش آموزان با مشکل جدی در امتحانات تشریحی رو به رو می شوند.
اکثر رتبه های برتر کنکور در سیستم مدرسه بوده اند و نهایتا برای یک یا دو درس که مشکل داشته اند از کلاس کنکور استفاده کرده اند.

ترفند موسسات کنکور برای غیر حضوری کردن سال دوازدهم

این موسسات معمولا مدارس غیر انتفاعی دور افتاده و غیر معروف را به شما معرفی می کنند که در آن ثبت نام کنید و برای کلاس ها به موسسه بیایید.

در تبلیغات خود گاهی اوقات از منطقه ی 3 بودن این مدارس نیز استفاده می کنند اما در قوانین کنکور حتی اگر یکسال از سال دهم و یازدهم را در منطقه ی دیگری سپری کرده باشید منطقه 3 به حساب نمی آیید.

توجه کنید که ثبت نام در این مدارس و این شیوه ی غیر حضوری خواندن در آموزش و پرورش غیر قانونی است و اگر بازرس متوجه این قضیه شود هم مدرسه جریمه می شود و هم دانش آموز از امتحانات محروم می شود و در صورت کسب رتبه ی خوب در کنکور نیز نمی تواند به دانشگاه برود پس در انتخاب های مهم کنکور دقت بیشتری کنید.

راه حل قانونی غیر حضوری خواندن سال دوازدهم

برای غیر حضوری خواندن دوازدهم باید سرپرست خانواده باشید و مسوولیت مهمی بر دوش شما باشد و یا معلولیتی داشته باشید که رفت و آمد به مدرسه برای شما سخت باشد.همچنین دختران در صورت ازدواج می توانند غیر حضوری بخوانند.

پادکست استاد علیرضا افشار در مورد غیر حضوری خواندن سال دوازدهم

دانلود کنید ....


برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 10 مرداد 1399 زمان : 22:05 نظرات (0)
بازدید : 438

اصول اجرایی یک برنامه ریزی خوب برای داوطلبان کنکور


تحلیل عملکرد دانش آموزان و داوطلبان کنکور در مبحث برنامه ریزی کنکور 1400 اهمیت بالایی دارد به این دلیل که داوطلبان معمولا به طور ناخواسته اشتباهات زیادی مرتکب می شوند.

تحلیل عملکرد درسی به چه معناست؟

مشکل اکثر داوطلبان و سوال هایشان شامل مسائلی مثل تعداد تست و تمرین مناسب است یا اینکه ساعت مطالعه باید چقدر باشد؟ راه های افزایش ساعت مطالعه چیست؟ تکنیک استفاده از زمان های مرده مفید تر است یا کاهش ساعت خواب؟

اینها تنها بخشی از چالش های یک داوطلب کنکوری است تحلیل عملکرد راهکاری مناسب برای برطرف کردن و پاسخ دادن به این سوالات است.

تحلیل عملکرد برنامه ریزی درسی و جلوگیری از اتلاف وقت

داوطلبان ممکن است در طول روز با وسواس های زیادی رو به رو شوند مثلا رند کردن و گرد کردن ساعت برای شروع درس، وسواس انتخاب بهترین منابع کنکور 1400 یا وسواس مطالعاتی و برگشت به عقب،اینها تنها بخشی از وسواس های کنکور است.

با تحلیل عملکرد اصولی خود به مرور باید این وسواس ها کنار بگذارید و از لحظه لحظه ی خود استفاده کنید.

کنترل حاشیه و اتلاف وقت در بررسی عملکرد روزانه

معمولا اولین راهکار افزایش ساعت مطالعه داوطلبان کاهش ساعت خواب است اما آیا تا کنون بررسی کرده اید که از چند درصد زمان بیداری خود به درستی استفاده میکنید؟ استراحت در سال کنکور را مدیریت میکنید یا نه؟

وقتی چند دقیقه برای استراحت بین زمان مطالعه وقت صرف میکنید درگیر حواشی می شوید؟قرار بود چند دقیقه در اینستاگرام باشید اما زمان زیادی غرق در فضای مجازی می شوید؟قطعا با تحلیل عملکر اصولی و خودشناسی و استفاده از تکنیک ها تا حد زیادی می توانید از این وقت تلف کردن ها جلوگیری کنید.

برخی از مواردی که در یک عملکرد روزانه به آن پرداخته می شود:

  • بررسی زمان های مرده،بین مطالعه و جلوگیری از رویاپردازی
  • بهبود عملکرد روزانه
  • ادامه روند مثبت مطالعاتی
  • مدیریت اتفاقات غیر قابل پیش بینی و شخصی در برنامه ریزی
  • حذف حاشیه های کنکور
  • تعداد تست و ساعت مطالعه مناسب برای کنکور
  • ساعت خواب در سال کنکور
  • دام های تبلیغاتی و مطالعاتی
  • برنامه ریزی بلند مدت و کوتاه مدت برای کنکور
  • بررسی اتلاف وقت قبل و بعد وعده های غذایی
  • و بسیاری از موارد دیگر

مشاوره پیشنهادی : صفر تا صد تست زنی کنکور

لازم به ذکر است که در طرح کلاس مشاوره بهار تحلیل عملکرد های زیاد قرار گرفته است و در آینده نیز قرار خواهد گرفت همچنین  اولین ویدیوی  تحلیل عملکرد درسی یک داوطلب کنکور1400 را  در سایت اصلی ما به آدرس زیر بببینید :

www.AlirezaAfshar.org

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 10 مرداد 1399 زمان : 21:49 نظرات (0)
بازدید : 424

تست زدن کنکور چه تکنیک ها و روش هایی دارد؟

سوال این است که چطور یک دانش آموز داوطلب کنکوری (سال 1400)،برای خواندن و تست زدن شروع کند؟ تست زنی کنکور چه تکنیک ها و روش هایی دارد؟

بعد از تهیه بهترین منابع کنکور 1400 نکته ی بسیار مهم برای داوطلبان کنکور این است که بلافاصله بعد از خواندن شروع به تست زدن بکنند.با مثال توضیح بدم : اگر آشپز، آشپزی نکند و فقط اصول آن را بلد باشد ولی آن ها را عملی نکند هرگز آشپز نخواهد شد. پس تا زمانی که دانش آموز داوطلب تست کار نکند ، تئوری خواندن تنها بی فایده خواهد بود. تعادل بین مطالعه دروس کنکور هم از جمله مباحث مهمی است که باید در نظر داشته باشید . تعادل در مطالعه یعنی برای هر درس چند ساعت در هفته زمان بگذاریم ؟

برای تست زنی کنکور نیاز به تسلط نیست!

داوطلبان هرگر نباید نگران این مسئله باشند که کم مطالعه کرده اند و تسلط کافی برای تست زدن ندارند.با همین میزان مطالعه نیز میشود تست کار کرد و بعد ها با برنامه ریزی کنکور نیز میتوان این نواقض رو پوشاند،زیرا که سه گروه بندی برای هر تست وجود دارد:

دسته اول) تست زنی آموزشی برای کنکور

این گونه تست ها با حداقل مطالعه نیز محقق می شوند.به طور مثال دانش آموزی داوطلب درس نامه را خوانده است اما قدرت تست زدن در آن را ندارد؛ پس تا مقدار کمی مثل سه یا چهارتا از تست های اول را نمیتواند جواب دهد و پاسخ نامه ی آن ها را نگاه و می خواند تا به تست های بعدی می رسد و دیگر خودش می تواند آن ها را حل کرده و جواب دهد.

داوطلب تست های آموزشی را  تا زمانی ادامه می دهد که در تکرار تست ها تسلط کافی پیدا کند و به اصطلاح دستش گرم شود و دیگر سوال ها برایش تکراری به نظر برسد،در این حالت باید به سراغ درس دیگری برود؛ زیرا تنوع درس بسیار مهم است.

گاهی حتی در تست زنی آموزشی باید علاوه بر پاسخ نامه، به درس نامه اش برگشت و مطالعه کرد؛در اصل به این گونه از تست ها، تست زنی به صورت (Open Book) نیز میشه نگاه کرد.

نکته تست زنی آموزشی: در تست آموزشی، هرگز تستی را مارک دار(علامت زدن) نباید کرد، زیرا این دسته از تست ها آموزشی هستند و هر کدام به چشم داوطلب جدید و جذاب است؛و باید برای تک تک تست ها وقت بگذارد و درس نامه ی مربوط به آن را مطالعه کند.

دسته دوم) تست زنی پوششی برای کنکور

تست زنی پوششی در واقع تکراری از تست آموزشی است.یعنی به طور مثال داوطلب در تست آموزشی، درس اول را کار کرده و حالا می خواهد به سراغ درس دوم برود، در تست پوششی باید دوباره درس اول را خوانده و مرور کند و سپس به سراغ درس دوم برود.

حالا درس دوم را نیز تکمیل کرده و باید دوباره درس اول و دوم را مرور کند و بعد سراغ درس سوم برود،همینطوری ادامه دهد تا مثلا به درس پنجم که رسید اگر مطمئن شده که دیگر در درس اول تسلط کافی پیدا کرده، از دایره ی مرور حذفش کند و فقط درس دوم، سوم و چهارم  را مرور کند و به همین روند ادامه دهد.

نکته تست زنی پوششی: تست پوششی،یعنی هم مرور بر مفاهیم و تست های کار کرده و هم تست زنی در مفاهیم جدید!

در واقع در تست پوششی تند و سریع خواندن اولویت ندارد بلکه خوب ودقیق خواندن مهم تر است.

روش کار به این شکل است که تست های قبلا کار کرده را مرور کنید، اگر مشکل داشتید پاسخ نامه ی آن را بخوانید اگر با پاسخ نامه متوجه نشدید،یعنی خواندنتان از قبل مشکل داشته پس به درس نامه برگردید و دوباره مبحث مربوطه را مطالعه کنید و در آخر زمانی که مطئن شدید به درس و مبحث جدید رجوع کنید.

نکته: تست پوششی هم وسواس مطالعه را کم کرده و هم در وقت صرفه جویی می کند، زیرا داوطلب مشکل و ایراد خود را متوجه شده و زمانش را مستقیم روی همان مبحثی که مشکل دارد می گذارد.

دسته سوم) تست زنی سنجشی برای کنکور

زمانی که هم با تست آموزشی درس را آموختید و هم، با تست پوششی مرور آن درس را کاملا انجام داده اید و از تسلط خود روی مبحث مطمئن شده اید، (فصل و مبحث را قسمت به قسمت آموزش و تست زده اید) به انتهای فصل مربوطه رسیده اید و حالا نوبت تست سنجشی و آزمونی می رسد.

روش کار به این صورت است که مباحث را ترکیبی (تجمع فصل ها)، بدون کمک از درس نامه و پاسخ نامه، تست زمان دار بزنید.در واقع از خودتان کوییز بگیرید و بهتر است زمان این کوییز چهارشنبه یا پنج شنبه (به علت نزدیک بودن آزمون آخر هفته ی داوطلبان) باشد.

در فصل پاییز و زمستان برنامه کمی تغییر می کند و داوطلبان باید این کوییز ها و تست های آموزشی و سنجشی را از قسمت های دورتر نیز بزنند.(در غالب کوییز در سایت قرار می دهیم.)

در بخش آزمون های تالیفی کنکور و همچنین اپلیکیشن مشاوریار میتوانید از کوییز ها و آزمون های اختصاصی به رایگان استفاده کنید همین در طرح کلاس مشاوره نیز هر سه روز یکبار کوییز قرار میگیرد.

نتیجه گیری نهایی تست زنی کنکور

مهم ترین موضوع برای داوطلبان، بیشتر و بیشتر تست زدن است.با تست آموزشی با نحوه ی سوالات تستی آشنا شوید و مطالعه و یادگیری خود را بالا ببرید و بعد با تست پوششی تست های قبلی خود را مرور، و ایرادات خود را پیدا کرده و مطالعه نمایید و با کمک آن در زمان خود صرفه جویی کنید.

از تست های آسان شروع کرده و همینطور به سمت تست های سخت تر حرکت کنید. در آخر با تست سنجشی و آزمونی خود را محک بزنید.(تست های تألیفی سخت را، در تست پوششی و سنجشی بزنید.)

مشاوره پیشنهادی : هر درس را چند ساعت در هفته بخوانیم ؟

ویدیوی توضیحات کامل  استاد افشار در مورد تست زنی کنکوررا در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید :

www.AlirezaAfshar.org

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 10 مرداد 1399 زمان : 21:37 نظرات (0)
بازدید : 365

چگونه بهترین انتخاب های ممکن را در سال کنکور داشته باشیم؟


انتخاب های مهم در سال کنکور

هر سال با اتمام امتحانات مدارس و آغاز تابستان داوطلبان کنکور با انتخاب های مهمی رو به رو هستند.فرایند تصمیم گیری ار این ایام همواره کنکوری ها را با چالش رو به رو می کند.

در این مقاله قصد داریم به بررسی انتخاب های مهم کنکور از مجموعه خدمات مرکز مشاوره علیرضا افشار بپردازیم تا از سردرگمی شما عزیزان جلوگیری کنیم.

انتخاب بهترین مدرسه در سال کنکور

بعضی از دانش‌آموزان مایلند که در مدرسه قبلی بمانند و بعضی دیگر قصد تغییر مدرسه را دارند که در اینصورت باید به چند نکته دقت داشته باشند:

  1. اگر دانش‌آموز منطقه 3 هستند (منظور منطقه‌بندی‌ ای است که سنجش براساس امکانات مناطق انجام داده است) و بخواهد سال آخر به مدرسه‌ای در مناطق 1 یا 2 برورد سهمیه او در کنکور بجای منطقه 3 تبدیل به منطقه 1 یا 2 می‌شود.
  2. از طرفی در انتخاب مدرسه باید دقت داشته باشید که اگر در مدرسه کلاس‌ های کنکور برگزار می شود دبیر سال دوازدهم آن درس با دبیر کلاس کنکوری که مدرسه برگزار می کند یکی باشد تا از اتلاف وقت و سردرگمی جلوگیری شود.

مطالب مرتبط با انتخاب مدرسه در سال کنکور و تابستان:

طرح تابستانه ی مدارس برای کنکور

غیر حضوری خواندن سال دوازدهم (نرفتن به مدرسه)

انتخاب بهترین کلاس کنکور

در انتخاب کلاس کنکور فریب تبلیغات را نخورید و برای تقویت نقاط ضعف خود به کلاس بروید و همچنین باید حواسمان باشد که به کلاسی می‌رویم همان استادی که بخاطرش ثبت‌نام کرده ایم همه‌ی جلسات را برگزار کند نه اینکه بعد از چند جلسه معلم دیگری جایگیزین او شود.

مطالب مرتبط با انتخاب کلاس کنکور:

نکات مهم در انتخاب کلاس کنکور

آیا لازم است به کلاس  کنکور برویم؟

انتخاب بهترین دی وی دی های آموزشی کنکور

دقت کنید که فقط همان DVD های آموزشی که لازم دارید تهیه کنید و تحت تأثیر حرف‌های تلفنی مشاور تبلیغاتی مؤسسه سازنده DVD آموزشی قرار نگیریم.

مشاوران تبلیغاتی این گونه موسسات فقط به فکر فروش بیشتر و گرفتن درصد خود هستند و به هیچ وجه اطلاعات مشاوره‌ای ندارند.

مطالب مرتبط با انتخاب DVD های آموزشی کنکور:

مقایسه ی منابع آموزشی(کلاس کنکور یا دی وی دی؟)

نکات مهم در انتخاب دی وی دی های آموزشی کنکور

انتخاب بهترین کتاب‌های کمک آموزشی(منابع کنکور)

در انتخاب کتاب آموزشی و منابع تست باید به چند نکته‌ی زیر دقت داشته باشید:

  •  اگر در درسی معلم قابل اعتماد در مدرسه یا آموزشگاه دارید منبعی را که ایشان معرفی می‌کنند تهیه کنید.
  • مشاوره گرفتن در مورد منابع کنکور از رتبه برترها به خودی خود کار اشتباهی نیست اما باید دقت کنیم که آن منبع برای همه‌ی افراد مناسب نیست.
  •   منابع کنکور باید طبق سطح درسی داوطلب انتخاب شود و همیشه این نکته رو مدنظر داشته باشید که در دروس تحلیلی و اختصاصی مثل ریاضی، عربی، فلسفه و منطق و … هیچ منبع صفر تا صدی وجود ندارد و منبعی را در این دروس انتخاب کنید که با آن ارتباط برقرار می کنید.

مطالب مرتبط با انتخاب کتاب های آموزشی کنکور:

بهترین منابع کنکور تجربی ، ریاضی و انسانی




انتخاب بهترین آزمون آموزشی کنکور

در انتخاب آزمون آزمایشی که مابین 4 آزمون سنجش، گاج، گزینه‌ی 2 و قلم‌ چی بحث می‌کنیم و 5 فاکتور رو در نظر می‌گیریم:

  • جامعه‌ی آماری
  • بودجه‌بندی و برنامه‌ی آزمون
  • کیفیت و سطح سؤالات
  • خدمات آزمون
  • هزینه‌ی آزمون

از نظر  ما بدترین آزمون در تابستان آزمون آزمایشی سنجش است که هم برنامه‌ی خوبی ندارد و هم تعداد آزمون‌هایش د تابستون کم است.

در بین سه آزمون دیگر با گام اول گزینه‌ی 2 خیلی موافقیم چون تعداد آزمون‌های زیاد و خدمات مشاوره‌ای خوبی دارد و همچنین سطح سؤالات این آزمون ها نیز خیلی خوب است.

در مورد قلم‌ چی هم باید بگوییم که در تابستان خیلی سست شروع می‌کند و سؤالاتش را از کتاب‌های آبی و زرد قلم چی طراحی می‌کند که تبلیغی باشد برای فروش این کتاب ها و هم اینکه نخواهد برای طرح سؤالات هزینه کند.

در حالت کلی گزینه‌ی 2 در تابستان و قلم‌ چی از مهر به بعد پیشنهاد می شود.

مطالب مرتبط با انتخاب آزمون های آموزشی کنکور:

انتخاب بهترین آزمون آزمایشی + نکات تابستان

همچنین از آزمون های تالیفی ما که در مقاطع مختلف سال به طور رایگان برای شما فراهم می گردد غافل نشوید.

انتخاب بهترین مشاور تحصیلی کنکور

مشاوری که انتخاب می‌کنید باید برنامه‌ ای اختصاصی مناسب با شرایط شما د اختیارتان قرار دهد نه اینکه یه برنامه‌ ای کلی بنویسد و آن را به n نفر با شرایط مختلف بفروشد در کل استفاده از مشاور تحصیلی برای جلوگیری از اشتباه رفتن مسیر ، اتلاف وقت و سردرگمی حداقل برای یک یا دو ماه بسیار توصیه می‌شود.

برای آشنایی بیشتر با برنامه ریزی کنکور صحیح می توانید به مطلب برنامه ریزی کنکور مراجعه کنید

اگر توان مالی مشاوره ی اختصاصی کنکور می توانید تنها با روزی هزار تومان در طرح کلاس مشاوره ی کنکور شرکت کنید و از آموزش های لازم برای برای تصمیم گیری هر چه بهتر استفاده کنید.

مطالب مرتبط با انتخاب مشاور تحصیلی کنکور

نکات مهم در انتخاب مشاور کنکور

چگونه از مشاور تحصیلی کنکور بهترین استفاده را ببریم؟

سخن پایانی

با وجود تمامی چالش ها و انتخاب ها چیزی که بیشتر اهمیت دارد شروع سریع کنکور و از دست ندادن وقت است.بسیاری از کمبود ها و ایرادات شما در طول مسیر قابل برطرف شدن و اصلاح است.

فایل صوتی استاد افشار در مورد انتخاب های مهم کنکوررا در زیر بشنوید :

دانلود کنید  ....

انتخاب های مهم 1


دانلود کنید ....

انتخاب های مهم 2

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 10 مرداد 1399 زمان : 20:33 نظرات (0)
بازدید : 1368

تعادل در برنامه ریزی کنکور چگونه رعایت کنیم؟


برنامه ریزی کنکور دانش آموزان داوطلب باید به چه شکلی باشد تا درسی از برنامه عقب نماند؟

مثلا دانش آموز داوطلبی برای خود برنامه ریزی می کند که تا دو هفته مانده به آزمون چه دروسی تا چه حدی را بخواند؛ اما متاسفانه نمیتواند تعادل در برنامه ریزی کنکور را رعایت کند و اکثر داوطلبان به برنامه ریزی خود کامل نمی رسند و برخی دروس خوانده نشده باقی می مانند و وقت کم میاورند.

مشکل اصلی در برنامه ریزی کنکور

مشکل اصلی در این گونه از برنامه ریزی ها این است که دانش آموز داوطلب کنکور گاهی بیشتر از حد معمول تنها روی دروس مورد علاقه ی خود وقت می گذارد و تست زنی زیاد در آن درس می زند و می شود گفت با وسواس در مطالعه با درس مربوطه برخورد کرده و افراط و تکرار می کند ودر مقابل روی درسی که نقطه ی ضعف دارد حالا آن یا درسی است که دانش آموز علاقه ای ندارد یا به نظرش آن درس سخت می رسد.

وقت کمتر می گذارد و زمانی که به آخر برنامه ریزی و زمان های آخر می رسد، متوجه می شود که زمان را از دست داده و از برنامه ی مدنظر خود عقب مانده است و باید به فکر جبران عقب ماندگی های برنامه بیافتد.وقتی دانش آموز کنکوری ما در این شرایط قرار می گیرد دچار استرس شده و با خود فکر می کند و می سنجند که  طبق ساعت برنامه ریزی شده مطالعه کرده است اما چرا از برنامه عقب افتاده است؟جواب این است که این دانش آموز کنکوری سهم بندی مناسب و تقسیم بندی برنامه ریزی خود نداشته است.

نکته:سهم بندی مناسب دروس در برنامه ریزی داوطلبان این است که دانش آموز کنکوری روی درسی که ضعف دارد بیشتر از درسی که در آن بهتر است وقت بگذارد.

شناور بودن دروس در برنامه ریزی دانش آموزان کنکوری

اگر دانش آموزان بخواهند که برنامه ریزی متعادل داشته باشند؛ باید در نظر بگیرند که هرگز نمی توانند برای تقسیم بندی دروس خود به صورت هفتگی یا روزانه و یا ماهانه قوانین و کلیات از قبل تعیین شده داشته باشند.

به طور مثال گاهی برخی از مشاوران برنامه ای که به دانش آموز داوطلب کنکوری خود توصیه می کنند این است که به طور فرض یک روز در میان هندسه و آمار بخوانند.در این شرایط انگار که یک قانون کلی برای همه ی فصل های هندسه وجود دارد اما قطعا هندسه فصلی خواهد داشت که به زمان بیشتری نیاز دارد و یا حتی فصلی دیگری دارد که به زمان کمتر نیازمند است.در این شرایط برنامه ریزی تعادل نخواهد داشت.

برنامه ریزی کنکور بر اساس ضرایب دروس

گاهی برخی دیگر از مشاوران برنامه ریزی دروس را بر حسب ضرایب شان قرار می دهند و می گویند داوطلبان روی دروس با ضریب بالاتر، بیشتر وقت بگذارند.اما این دسته از برنامه ریزی ها منطقی نیستند.

به طور مثال فرض کنید در این برنامه ریزی باید روی درسی مثل دین و زندگی که ضریب آن سه است بیشتر از درس عربی که تحلیلی می باشد وقت گذاشت؛ اما در واقعیت بی شک درس تحلیلی به زمان بیشتری نیز برای یادگیری نیازمند است.

پیشنهاد بنده به عنوان مشاور این است دانش آموز کنکوری حتما باید دروس تحلیلی که در یادگیری آن ها ضعیف است ابتدا انتخاب کند و بخواند و تست بزند و بعد برای درس های آسان تر نیز وقتی کمتر در کنار این دروس قرار دهد در مقاله روش برخورد با دروس مختلف کنکور به طور تخصصی راجع به روش های یادگیری هر درس صحبت کرده ایم.

تخمین زدن وضعیت خود در برنامه ریزی کنکور

به طور معمول وقتی دانش آموز داوطلبی بخواهد برنامه ریزی کند قطعا طبق تجربه و شناخت خود می تواند تخمین بزند کدام درس بیشتر برایش دردسرساز تر و سخت تر است برنامه ریزی و روش مطالعه دانش آموزان پایه نیز اندکی متفاوت است. پس باید در این برنامه ریزی خود، وقت بیشتری برای آن درس نسبت به سایر دروس قرار دهد. البته مسلما در مرحله تست زنی در کنکور هم حجم تست آموزشی بیشتری به مباحث سنگین تر اختصاص خواهیم داد تا رفته به رفته برایمان ساده شوند .

روش های برای تخمین زدن دروس برای دانش آموزان داوطلب کنکوری وجود دارد:

مورد اول) داوطلبی که فارغ تحصیل شده است باید تخمین بزند که قبلا در برنامه ریزی های کنکوری خود چطوری پیش رفته است؟در چه درسی یا مبحثی ضعف داشته و یا وقتش را بیشترگرفته بوده است و با توجه به آن برنامه ریزی متعادل هفتگی یا روزانه و یا ماهانه ی خود را مشخص کند.

مورد دوم) دانش آموز داوطلبی که در پایه ی یازدهم هست، باید طبق ماهیت تشریحی دروس و یادگیری که از آن ها داشته است برای خود تخمین بزند و برنامه ریزی مناسب کند.

برنامه ریزی کنکور باید شناور و لغزنده  باشد!

اما گاهی مثلا داوطلبی که بر فرض رشته ی تجربی است تخمین می زند که مطالعه فصلی از کتاب زیست شناسی از روی بهترین منابع کنکور دو ساعت زمان بگیرد اما وقتی مطالعه می کند ممکن است زودتر از تخمین خود فصل را تمام کند و وقت کمتری بگیرد و یا بالعکس…یعنی ممکن است بیشتر از زمانی که تخمین زده بوده است یادگیری آن وقت بگیرد.

به همین علت برنامه ریزی هر دانش آموزی باید شناور و لغزنده باشد که در آموزش برنامه ریزی کنکور به آن تاکید شده و باقی دروس در این برنامه طبق روند به وجود آمده پیش برود. مانند بازی فوتبال که یک بازیکن آن اگر حرکتی بزند سایر بازیکنان با توجه به حرکت خاص آن بازیکن، موقعیت جدید به خود می گیرند.

نکته: دانش آموزان کنکوری حتما باید در برنامه ریزی خود چند ساعت وقت اضافه بگذارنند تا اگر درسی از برنامه ریزی عقب و جا ماند در این ساعت اضافه خوانده شود و اگر درسی جا نماند و همه ی دروس طبق برنامه ی مد نظرشان پیش رفت، در ساعت اضافه دروس را مرور نمایند.

باکس بندی در برنامه ریزی کنکور و باکس جبرانی

بنده همیشه در این باره مثالی برای دانش آموزان در نظر می گیرم:فرض کنید شما به عنوان داوطلب این توانایی را در خود می بینید که می توانید ده ساعت در طول روز مطالعه کنید و از این ده ساعت، دو ساعت را به هر درسی اختصاص می دهید.پس یعنی پنج عدد درس را مانند باکسی در نظر بگیرید که باید در طول روز پرشان کنید.

که این باکس های روزانه ی شما در هفته میشود سی و پنج عدد باکس و در دو هفته هفتاد عدد باکس می شود.حالا از این تعداد هفتاد عدد باکس، ده تای آن را ذخیره کنید و برای خود تعیین کنید که باید شصت عدد باکس را در طول دو هفته پر کنید. در این صورت خیال تان راحت است که ده عدد باکس دیگر نیز ذخیره کرده اید و دارید.

تقسیم بندی و خرد کردن دروس در طول برنامه ریزی دانش آموزان کنکوری

همان طور که قبلا گفته ام، دروس سنگین و سخت نیاز به ساعت مطالعاتی بیشتر نیز دارند.اما نه به صورت کلی! چون در این صورت برای دانش آموز بازده نخواهد داشت.

ساعت مطالعاتی و تمرین دروس سخت باید بالا باشد اما با دفعات تکرار بالا و تنوع درس همراه باشد.یعنی ساعت مطالعه ی درس های دشوار را در طی هفته و یا حتی در طی روز پخش کنید. به طور مثال دانش آموزی از خواندن درس سخت و دشواری در روز خسته شده است پس ساعت مطالعه ی آن را بشکند و در طول روز تقسیم کند؛ مثلا چند ساعت صبح، چند ساعت ظهر و چند ساعت از شب را به آن درس اختصاص دهد.

اگر در ساعت مطالعه مشکل دارید به مطلب روش افزایش ساعت مطالعه کنکور مراجعه کنی.

نکته: مطالعه باید خرد خرد باشد؛ مثل یادگیری الفبای کودکان!

نتیجه گیری نهایی یک برنامه ریزی کنکور متعادل!

دریک کلام: کنکور ترکیبی از مفاهیم است پس داوطلبان باید دروس را جزء به جزء برای کنکور بخوانند و با تکرار و تداوم آن دروس را پیش ببرند و به طور دائم خود را بسنجند.

مشاوره پیشنهادی (۱) : همه چیز درباره تست زنی کنکور

مشاوره پیشنهادی (۲) : برنامه ریزی به سبک تک رقمی ها

ویدیوی آموزش ایجاد تعادل در برنامه ریزی کنکور را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید :

www.AlirezaAfshar.org

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 10 مرداد 1399 زمان : 20:21 نظرات (0)
بازدید : 438

کنترل حرف ها و انرژی های منفی در سال کنکور و هنگام درس خواندن


همه ی ما انسان ها در خلال کار های روزمره و مهم خود همواره از نظرات و یا انتقادات و قضاوت های دیگران در مورد خود بهره مند می شویم.قطعا داوطلب کنکوری که در دوره ی حساس و مهم زندگی خود است ؛ بیشترین نظرات و انتقادات را دریافت خواهد کرد و قطعا توجه نکردن به برخی از حرف های دیگران مهارتی است که باید کسب کند.

گاهی نظرات و دیدگاه های دیگران در مورد ما و کار های ما از روی خیرخواهی و یا کمک به ما است ؛ اما گاهی برخی از آدم ها مغرضانه این دیدگاه ها را با ما به اشتراک می گذارند و نتیجه ی آن شاید سرشاز از انرژی های منفی اطراف ما شود. راه کار هایی برای حل این قبیل از مشکلات برای داوطلبان را در ادامه ارائه می دهیم.

زمانی که نظر دیگران برای داوطلب کنکوری از روی خیرخواهی و کمک است

قبل از شروع هر مطلبی باید به این نکته اشاره کنم که هرگز نباید انتظار این را داشته باشیم که از نظرات دیگران بهره مند نشویم…چون در هر صورت آدمیزاد وقتی هم می بیند و هم می شنود در ذهن خود نظراتی برایش بوجود می آید و گاهی آن نظرات را به زبان می آورد و گاهی فقط در ذهن خود آن را نگه می دارد.

در مقابل نظرات دیگران سکوت اختیار نکنید!

اگر زمانی که کسی از روی خیرخواهی و کمک به شما داوطلب کنکوری نظر و یا پیشنهادی داد و یا انتقادی کرد نباید موضع شما در برابر این گونه از نظرات انفعالی باشد؛زیرا اگر ساکت بمانید طرف مقابل دچار اعاده ی فضل می شود و فکر می کند در این موضوع اطلاعات بیشتری نسبت به شما دارد پس ادامه می دهد تا جایی که به اضافه گویی می رسد.این اضافه گویی ها شاید برای شما داوطلب کنکوری عزیز باعث سردرگمی و استرس بیشتر شود.

به طور مثال شخصی شما داوطلب را می بیند و سوال می پرسد که چه منابعی را برای کنکور خریداری کره اید؟ اگر شما ساکت بمانید شروع می کند به پیشنهاد دادن این که بهترین منابع کنکور چیست و  از چه منابعی بهتر است برای کنکور استفاده نمایید و در این صورت اگر شما از قبل منابع دیگری را برای خود انتخاب کرده باشید در این موقعیت دچار سردرگمی می شوید که نکند منابعی که او دارد به شما معرفی می کند بهتر باشد! و نتیجه ی آن استرس و انرژی منفی اطراف شما است.

اگر دچار استرس شده اید حتما به مطلب کاهش استرس در دو ماه پایانی کنکور مراجعه کنید.

نکته: داوطلب کنکوری عزیز، نمی توانید به دهن همه آدم های اطراف تان چسب بزنید تا نظرات شان را نشنوید!پس تنها باید راه کار مقابله با آن را بلد باشید.

نکته: داوطلب کنکوری ، در مقابل بعضی از نظرات که از روی خیر خواهی و کمک دریافت می کنید؛ نباید ساکت و بی تفاوت بمانید تا از اضافه گویی بیخود جلوگیری کنید.

زمانی که نظر دیگران برای داوطلب کنکوری از روی خیرخواهی نیست و مغرضانه است


به طور مثال بسیاری از داوطلبان کنکور با این گونه از نظرات و حرف های مغرضانه دیگران مواجه می شوند:

 تازه از الان شروع کرده ای؟دیگر برای قبولی در کنکور خیلی دیر شده است!

 ترازت این است؟خیلی برای رشته ی دلخواه تو کم است!

 با این وضع درس خواندن، امکان ندارد در کنکور قبول شوی!

 منابعی که داری برای کنکور استفاده می کنی اصلا به درد نمی خورد!

 فلان رشته در فلان دانشگاه را می خواهی؟من هم می خواستم قبول نشدم خیلی سخت است تو هم نمیتوانی!

متاسفانه حتی گاهی برخی از نزدیکان مانند اعضای خانواده نیز از در تهدید و تحقیر وارد می شوند.در این گونه از نظرات، شما به عنوان داوطلب کنکور ممکن است انرژی منفی زیادی دریافت کنید که در مطلب نقش و وظایف والدین در سال کنکور به طور مفصل به آن پرداخته ایم.

خودتان و افکارتان از همه چیز مهمتر است

اما شما داوطلب عزیز باید این را بدانید که آن ها حرفی می زنند و می روند ، تنها شخص خود شما هستید که شناخت کافی از خود و توانایی ها و تلاش تان دارید و تنها شخصی که می تواند به شما کمک برساند خودتان هستید.

همان طور که اگر سال ها از زمان کنکور شما بگذرد و شما به آن دوران فکر و تحلیل کنید از تنها کسی که انتظار داشتید بهتر عمل کند خودتان هستید و تنها شخصی را که سرزنش می کنید نیز باز خودتان است!

درست است که به شما انرژی منفی داده اند،نظرات مغرضانه به شما داده اند ، شرایط را برای شما سخت تر کرده اند ، اما در نهایت این خود شما بوده اید که می توانستید مسیر هدف خود را ادامه دهید و آن ها فقط نقاط تاریک و ضعف شما را دیده بودند اما خودتان از نقاط سفید و مثبت تان با خبر بوده اید و می توانستید با تلاش بیشتر آن نقاط را پر رنگ تر نمایید تا دیگر کسی که حتی قبلا نقطه ضعف شما را به زبان آورده بود با تلاش بیشتر شما و دیدن شما در حال پیشرفت، باز نتواند آن نظرات را مطرح نماید.


دائما خود را با رقبای خود مقایسه نکنید

بیشتر کسانی که از این قبیل نظرات و انتقادات شما را بهرمند می سازند، رقیب های شما  در کنکور هستند.آن ها ممکن است در بعضی از آزمون های آزمایشی بهتر عمل کرده باشند و یا زودتر از شما برای کنکور استارت زده باشند که همین مساله یکی از دلایلی است که به شروع سریع کنکور تاکید داریم، اما داوطلب کنکوری عزیز این را بدان که هرگز کسی کامل نیست و مطمئن باش که آن ها نیز در برخی درس ها و یا در برخی از سوال ها نقاط ضعف دارند و اوضاع درسی در کنکورشان آن طور از دور و ظاهر به چشم می آید خیلی خوب نیست، چون که شما  از میزان کیفیت مطالعه ، تست زدن و تلاش آن ها هرگز با خبر نیستید.

نکته: داوطلب کنکوری عزیز هرگز باطن مطالعه وتلاش خودت برای کنکور را که از آن کاملا آگاه هستی با ظاهر مطالعه و تلاش دیگران که از باطن و کیفیت آن کاملا بی خبر هستی، مقایسه نکن.

تکنیک های کنترل انرژی های منفی و نظرات منفی دیگران

بعضی تکنیک ها و روش ها در کنترل انرژی های منفی موثر است که بعضی ازاین راه ها را در این مطلب اشاره کرده ایم که حرف های منفی دیگران تاثیر کمتری در مسیر شما داشته باشد.

راه اول) حذف دوست ها و اطرافیان منفی

از بعضی از تکنیک های دیگری که  برای مهار کردن این قبیل از انرژی منفی های نظرات مغرضانه ی دیگران، می توان اشاره کرد، قطع ارتباط با این گونه از افراد اطراف ما در دوران کنکور است.

راه دوم) بعضی نظرات را قبول کنید اما تسلیم نشوید

تکنیک دیگری که بسیار نیز مهم است این است که آن نظرات را به عنوان نقاط تاریک وجودتان قبول کنید اما تسلیم گذشته ی خود نشوید؛ به خود بگویید من می دانم که چه نقاط مثبتی در درون خود دارم پس از امروز یک آدم جدیدی از خود درست خواهم کرد که فقط این نقاط مثبت از او معلوم باشد و تلاش خود را برای بهتر ساختن خود بیشتر کنید.

گاهی می توانید این کار را با به روز کردن و تغییرات اتاق و محل مطالعه ی خود آغاز کنید زیرا ممکن است خاطرات بد آن نظرات منفی با دیدن محل تکراری در اتاق مطالعه ی خود زنده شود.پس می توانید با تغییرات کوچک مثلا عوض کردن قاب عکس اتاقتان با اتاقی دیگر و از این قبیل کار ها به ساختن آدم جدیدی از خود اقدام کنید برای کنترل موقتی افکار منفی از مطالب انگیزشی کنکور نیز میتوانید استفاده کنید.

راه سوم) افکار منفی را روی کاغذ بنویسید

افکار منفی خودتان را روی کاغذ بنویسید و نقش خودتان را در جایگاه آدم جدید روبه روی آن مشخص کنید.به طور مثال شما افکار منفی تان روی درس فیزیک است پس نقش خودتان را معلوم کنید؛ برنامه ای در همان لحظه تعیین کنید که مثلا خرد خرد این درس را لابه لای دروس دیگر هر روز می خوانم و یا نه امروز %20 از آن را می خوانم…

آینده را تصویر سازی کنید که اگر این درس را طبق برنامه ی خود بخوانم چه امتیازاتی در آینده ازش به دست می آورم و اگر نخوانم چه ضرر هایی نصیبم می شود… (برنامه ریزی کنکور شما باید منعطف باشد.)

با این کار باعث افزایش تمرکز ذهنی تان از روی پارامتر های منفی و استرس ناشی از این درس بوده است، آزاد می شود و شما بعد از چند هفته تلاش و رسیدن به نتیجه ی دلخواه خود، ذهن تان آماده ی دریافت انرژی های مثبت خواهد بود؛ حتی اگر باز کسی مغرضانه به شما حرفی بزند دیگر تاثیر منفی آن بسیار کمتر می شود.

نتیجه گیری پایانی در مورد توجه نکردن به حرف دیگران در سال کنکور

نمی توانیم جلوی اظهار نظر دیگران را بگیریم، تنها می توانیم با تمرکز بر روی خود و استعداد های خود مسیر هدف و موفقیت را طی کنیم.

باید هنگام مواجه با قضاوت هایی که دوست شان نداریم خود را رها نکنیم و نقاط ضعف مان را بشناسیم و صورت مسئله را پاک نکنیم؛ با خود بگوییم من هدفم چیه؟ نکات مثبتم چیه؟ خودم را مثل دیگران قضاوت نمی کنم و نقاط مثبت خود را ثابت می کنم! واین کار را نباید تنها با گفتن اثبات کنیم بلکه باید عمل گرایانه اقدام کرد.

گاهی حتی با تمرین های کوچک روی نقاط ضعف و منفی خود و تداوم آن ها به صورت هفته ها می توانیم به نتیجه دلخواه خود برسیم و بعد از رسیدن به نتیجه ی دلخواه می توانیم تازه خود را قضاوت درست کنیم و اگر متوجه شدیم که بازیگوشی هایی نیز در این هفته ها داشته ایم ، می توانیم به راحتی آن ها را کمترش کنیم و با تلاش بیشتر ادامه دهیم.

بدون تردید تلاش های درست هر داوطلب کنکور ، نتیجه بخش خواهد بود. به همان صورت که اگر زمانی بذری بیکارید و به آن آب و  خاک مناسب دهید، بذر رشد خواهد کرد.

نکته : رمز موفقیت رتبه ای برتر کنکور این بوده است که در مواجه با نظرات مغرضانه و منفی هرگز از مسیر هدف و اصول درست خود منحرف نشده اند و خودشان را در چالش افکار منفی اطراف شان قرار داده و پیشرفت کرده اند.

فایل صوتی مشاوره ای دکتر علیرضا افشار در مورد عدم توجه به حرف دیگران را در زیر بشنوید :

دانلود کنید ....



برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 10 مرداد 1399 زمان : 19:59 نظرات (0)
بازدید : 509

منابع کنکور رشته های نظری سال تحصیلی 1400-99


در ادامه ی مباحث مشاوره ای مورد نیاز داوطلبان کنکور ۱۴۰۰ به بحث پر اهمیت انتخاب بهترین منابع کنکور 1400   تجربی ، ریاضی و انسانی برای نظام قدیم و جدید می رسیم.

خیلی از کنکوریها با خرید منابع متعدد دچار سردرگمی و استرس می شوند. حتی دیده شده منشا بسیاری از اهمال کاری برای مطالعه کنکور و تعلل در شروع عدم تصمیم گیری قطعی در زمینه انتخاب منابع است؛

با انتخاب منابع کنکور مناسب و استاندارد از خرید کتاب های متنوع برای هر درس پرهیز کنید و با برنامه ریزی صحیح در آزمون ها و کنکور موفق شوید .

مشاوره پیشنهادی : نقش والدین در موفقیت کنکوریها

معرفی بهترین منابع کنکور ۱۴۰۰


دنبال منابع چه رشته ای هستید؟

 

بر روی عناوین زیر کلیک کنید

 

بهترین منابع عمومی کنکور 1400

 

بهترین منابع کنکور 1400 رشته ی تجربی

 

بهترین منابع کنکور 1400 رشته ی ریاضی

 

بهترین منابع کنکور 1400 رشته ی انسانی

 

*** ویدیو جدید منابع کنکور 1400***


انتخاب بهترین منابع عمومی کنکور 1400



ابتدا به بررسی بهترین منابع کنکور 1400 برای 4 درس عمومی یعنی ادبیات فارسی ، دین و زندگی ، عربی و زبان انگلیسی می پردازیم.


بهترین منابع ادبیات کنکور ۱۴۰۰ برای نظام جدید و قدیم

در ادبیات کنکور هم منابع مبحثی و هم جامع با کیفیت بالا در بازار آموزش وجود دارد.

بهترین کتاب جامع ادبیات کنکور:

ادبیات موضوعی کامل میکرو طلایی گاج برای نظام جدید و همچنین ادبیات میکرو طبقه بندی گاج برای نظام قدیم جزو بهترین کتاب های کمک آموزشی جامع درس ادبیات کنکور می باشند.

بهترین کتاب های مبحثی ادبیات کنکور:

هفت خوان خیلی سبز به طور مبحثی از منابع خوب ادبیات کنکور است که برای مباحث قرابت معنایی ، آریه های ادبی ، دستور زبان و … می تواند مفید باشد.

انتشارات نشر الگو نیز برای قرابت معنایی و آرایه های ادبی با کیفیت کار کرده است و می تواند گزینه ی مناسبی باشد.

اگر حس می کنید نیاز به توضیحات کامل و حجیم برای ادبیات دارید به سراغ ادبیات نشر دریافت و دکتر هامون سبطی بروید.این کتاب ها با توجه به حجم بالای خود به خصوص در ابتدای سال تحصیلی می تواند گزینه ی مناسبی باشد.

سری کتاب های لقمه ی انتشارات مهر و ماه نیز برای تاریخ ادبیات و همچنین لغت و املا یکی دیگر از گزینه های موجود است.

بهترین کتاب های سال به سال ادبیات کنکور:

اگر دانش آموز سال دهم یا یازدهم هستید و یا سطح ضعیفی در ادبیات دارید کتاب های سال به سال نیز برای شما مناسب است.

ادبیات سیر تا پیاز گاج برای سطح درسی ضعیف در درس ادبیات و کتاب های سال به سال نشر الگو برای دانش آموزان متوسط به بالا.

البته دانش آموزان سال دهم و یازدهم نیز در صورت سطح درسی مطلوب می توانند مثل کنکوریها مستقیم به سراغ کتاب های جامع و یا مبحثی بروند.


بهترین منابع دینی کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم

سری کتاب های دین و زندگی جامع میکرو گاج که در دو جلد چاپ شده است انتخاب بسیار مناسبی برای نظام قدیم و جدید است.

این کتاب با درسنامه ی مناسب ، جدول آیات و احادیث ، بررسی اندیشه و تحقیق ها و همچنین بخشی تحت عنوان زیر ذره بین برای بررسی نکات خاص تمامی نیاز های شما در دین و زندگی کنکور را پوشش می دهد.

اگر قصد داشتید یک گام فراتر بروید و در کنکورهای آزمایشی تراز بالا بیارید بعد از تمرین کامل میکرو طبقه بندی گاج می توانید به سراغ انتشارات سفیر خرد بروید که نمودار های درختی و تست های تالیفی سخت تری را در خود جای داده است.


بهترین منابع عربی کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم

منابع جامع عربی کنکور:

منابع عربی دو انتشارات گاج و خیلی سبز برای کنکور مناسب است گرچه این کتاب ها هم برای نظام جدید و هم برای نظام قدیم چاپ شده اند اما برای نظام قدیم بیشتر کتاب عربی کامل گاج و برای نظام جدید عربی خیلی سبز خام موسوی توصیه می شود.

البته به غیر از کتاب های جامع می توانید کتاب های دو جلدی عربی پایه و سال آخر این دو انتشارات را نیز تهیه کنید.

واژه نامه ی عربی کنکور:

می توان گفت برای حل تست های درک مطلب عربی در کنکور و آزمون آزمایشی نیازی به تهیه ی واژه نامه ی عربی نیست و لغات اخر کتاب های درسی عربی هر سال کفایت می کند.


بهترین منابع زبان انگلیسی کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم

منابع جامع زبان انگلیسی کنکور:

کتاب زبان انگلیسی جامع خیلی سبز  و بعد از آن کتاب زبان انگلیسی جامع مبتکران برای هر دو نظام جدید و قدیم منابع مناسبی هستند.

اگر در درس زبان انگلیسی کمی ضعیف تر هستید کتاب میکرو طبقه بندی گاج نیز مناسب است.

منابع تشریحی زبان انگلیسی داوطلبانی که سطح ضعیف تری دارند:

کتاب های زبان انگلیسی انتشارات خط سفید منابع تشریحی و خوبی برای داوطلبانی است که سطح انگلیسی ضعیف تری دارند به خصوص داوطلبان نظام قدیم.

منابع سطح بالاتر زبان انگلیسی برای داوطلبان قوی:

و نترسیم از متن انتشارات شبقره برای درک مطلب و کلوز تست منبع مناسبی است.مطالعه ی این کتاب نیاز به سطح خوبی در درس زبان انگلیسی دارد.

واژه نامه های انگلیسی:

در کتاب های واژه نامه ی زبان انگلیسی کنکور کتاب tik8 گاج مناسب تر است اما توجه داشته باشید که برای واژگان باید درس به درس تست زنی صورت گیرد.

پادکست بهترین منابع دروس عمومی کنکور تجربی انسانی و ریاضی را در زیر بشنوید :

دانلود کنید ...

انتخاب بهترین منابع کنکور 1400 رشته ی تجربی

در این قسمت به معرفی بهترین منابع دروس تخصصی رشته ی تجربی می پردازیم. البته می دانیم با پیشرفت های تکلونوژی و فراهم شدن بسترها برای مطالعه دروس مختلف استفاده از لوح آموزشی کنکور یا کلاس آنلاین تا حدودی دست شما برای انتخاب منبع مناسب کنکور ۱۴۰۰ باز تر گذاشته است ؛ اما بازهم می خواهیم با همراه با شما به بررسی کتب کمک درسی بازار به عنوان کارآمدترین منابع تست و آموزش کنکور بپردازیم .

بهترین منابع زیست شناسی کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم

برای هر دو نظام قدیم و جدید زیست شناسی خیلی سبز میتواند گزینه ی مناسبی برای شروع باشد بعد از کار کردن آن می توان به سراغ زیست شناسی نشر الگو برای حل تست بیشتر رفت.

البته زیست IQ گاج نیز منبع خوبی است اما نه برای این موقع از سال و بیشتر برای نیمه ی دوم سال تحصیلی توصیه می شود.

کتاب زیست به روش تک رقمی های آقای پوریا بیاتی نیز برای حل تست بیشتر داوطلبان نظام جدید مناسب است.

منابع زیست شناسی کنکور برای داوطلبان ضعیف و تغییر رشته ای ها:

اگر سطح درسی ضعیف تری دارید یا به رشته ی تجربی تغییر رشته داده اید کتاب فاگو زیست برای ارتباط بهتر با درس زیست شناسی مناسب است.سایر داوطلبان نیز اگر در مباحثی مشکل دارند برای رفع مشکلات خود می توانند به طور مبحثی از این کتاب استفاده کنند.


بهترین منابع شیمی تجربی کنکور۱۴۰۰ برای نظام جدید و قدیم

بهترین منبع شیمی سال دهم نظام جدید و سال دوم نظام قدیم:

شیمی انتشارات مبتکران مناسب ترین منبع برای سال دهم و سال دوم نظام قدیم است.

بهترین منبع شیمی سال یازدهم نظام جدید و سال سوم نظام قدیم:

برای شیمی سال یازدهم و همینطور سال سوم نظام قدیم شیمی انتشارات خیلی سبز پیش نهاد می شود.

بهترین منبع شیمی سال دوازهم نظام جدید و پیش دانشگاهی نظام قدیم:

باز هم انتشارات خیلی سبز کتاب شیمی سال آخر بهتری دارد و می توانید از آن استفاده کنید.

منابع شیمی کنکور سطح بالا:

سری کتاب های شیمی انتشارات فار و همچنین شیمی IQ گاج از سطح بالاتری برخوردار هستند و در صورتی که به تسلط مطلوبی در شیمی کنکور رسیدید می توانید به سراغ این منابع برای حل تست بروید.

داوطلبان نظام قدیم با توجه به اینکه کتاب های شیمی برای شما سخت تر پیدا می شود در این درس حتی کتاب شیمی چاپ سال 94 و 95 + سوالات کنکور سال های اخیر نیز کافیست.


بهترین منابع فیزیک تجربی کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم

بهترین منبع فیزیک جامع برای کنکور نظام قدیم و جدید:

فیزیک گاج نقره ای برای نظام قدیم و فیزیک گاج میکرو طلایی برای نظام جدید از بهترین منابع فیزیک کنکور هستند هر دو مجموعه 4 جلدی هستند. دو جلد متعلق به فیزیک پایه و دو جلد نیز فیزیک سال آخر.

مجموعه 4 جلدی فیزیک خیلی سبز نیز می تواند بعد از انتشارات گاج انتخاب مناسبی باشد.

بهترین منبع آموزشی فیزیک کنکور:

اگر در برخی مباحث فیزیک مشکل دارید و نیاز به توضیحات بیشتری حس می کنید. می توانید از کتاب فیزیک انتشارات مبتکران آقای شهریاری استفاده کنید.


بهترین منابع ریاضیات تجربی کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم

بهترین منبع ریاضیات تجربی اگر به کلاس کنکور می روید:

اگر به کلاس کنکور می روید ، جزوه ی مناسبی دارید یا دی وی دی های آموزشی تهیه کرده اید می توانید در مرحله ی اول از کتاب ریاضیات تجربی آبی قلم چی استفاده کنید.

بهترین منبع جامع ریاضیات تجربی کنکور:

کتاب ریاضیات تجربی جامع مهر و ماه و جامع ریاضی با طعم گلابی می تواند منبع آموزشی مناسبی باشد مخصوصا برای نظام جدید ، همچنین کتاب ریاضیات تجربی انتشارات تخته سیاه نیز منبع آموزشی خوبی است بیشتر برای داوطلبان نظام قدیم.

بهترین منبع ریاضیات تجربی سطح بالای کنکور:

ریاضیات تجربی انتشارات خیلی سبز از سطح بالایی برخوردار است و برای حل تست بیشتر بعد از تسلط نسبی مناسب است.

در بازار کنکور ۱۴۰۰ برای درس ریاضیات تجربی تعدد منابع خوب زیاد است و بهتره با کمک مشاور تحصیلی خود منبع مناسب سطح خود را تهیه کنید

پادکست بهترین کتاب تست های کنکور تجربی 1400 را در زیر بشنوید :

دانلود کنید ...


انتخاب بهترین منابع کنکور 1400 رشته ی ریاضی


بهترین منابع دروس تخصصی رشته ی ریاضی در این قسمت معرفی خواهد شد.

بهترین منابع ریاضیات رشته ی ریاضی کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم

بهترین منابع تستی ریاضی کنکور :

کتاب های ریاضی 2 ، حسابان و دیفرانسیل نقره ای انتشارات گاج برای نظام قدیم مناسب هستند.

کتاب های میکرو طلایی گاج نیز برای دروس ریاضی 1 ، حسابان 1 و 2 در نظام جدید جزو منابع خوب هستند.

بهترین منابع آموزشی ریاضی کنکور :

اگر نظام قدیم هستید و احساس نیاز به کتابی برا پوشش بعد آموزشی می کنید کتاب ریاضیات جامع خیلی سبز برای رشته ی ریاضی و همینطور ریاضی با طعم آلبالو انتشارات کوله پشتی برای شما مناسب است.

اگر دواطلب نظام جدید هستید و دنبال کتابی برای بعد آموزشی ریاضیات میگردید به شما ریاضیات جامع مهر و ماه را پیشنهاد می کنیم.


بهترین منابع هندسه کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم

بهترین منابع هندسه کنکور نظام قدیم :

هندسه ی 1 و 2:

گاج میکرو طبقه بندی برای هندسه پایه منبع خوبی است. اگر سطح ضعیف تری دارید می توانید از آبی قلمچی نیز استفاده کنید.

هندسه پایه آبی قلمچی از معدود کتاب های سری آبی قلم چی است که درسنامه و پاسخنامه ی خوبی نیز دارد.

کتاب هندسه ی نشر الگو آقای بیگی را برای تست زنی سطح بالاتری از سوالات می توانید تهیه کنید.

هندسه ی تحلیلی:

کتاب هندسه ی تحلیلی انتشارات خیلی سبز از سایر گزینه ها برای این درس بهتر است گرچه اگر علاقه ای به تست های سنگین تر داشتید مانند هندسه ی پایه برای حل تست بیشتر به سراغ هندسه ی تحلیلی انتشارات نشر الگو بروید.

هندسه ی تحلیلی انتشارات خوشخوان نیز یکی دیگر از منابع خوب این درس است.

بهترین منابع هندسه کنکور نظام جدید :

برای هندسه ی 1 و 2 و 3 نظام جدید بدون شک به سراغ هندسه ی میکرو طلایی گاج بروید و برای حل تست بیشتر و تقویت خلاقیت در درس هندسه انتشارات نشر الگو گزینه ی خوبی است.


بهترین منابع ریاضیات گسسته کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم

ریاضیات گسسته گاج میکرو طبقه بندی برای نظام قدیم و کتاب گسسته و آمار و احتمال میکرو طلایی گاج برای نظام جدید جزو منابع خوب این درس هستند.

برای کار قوی تر مخصوصا مباحثی مباحثی مثل گراف و نظریه اعداد به سراغ نشر الگو بروید.


بهترین منابع آمار و احتمال کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم

برای آمار و احتمالات رشته های تجربی ، ریاضی و انسانی انتشارات گاج پیشنهاد می شود.

برای آمار و احتمال ریاضی به طور مجزا به سراغ انتشارات خیلی سبز بروید.


بهترین منابع فیزیک ریاضی کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم

بهترین منبع فیزیک جامع برای کنکور نظام قدیم و جدید:

فیزیک گاج نقره ای برای نظام قدیم و فیزیک گاج میکرو طلایی برای نظام جدید از بهترین منابع فیزیک کنکور هستند هر دو مجموعه 4 جلدی هستند. دو جلد متعلق به فیزیک پایه و دو جلد نیز فیزیک سال آخر.

مجموعه 4 جلدی فیزیک خیلی سبز نیز می تواند بعد از انتشاراتگاج انتخاب مناسبی باشد.

بهترین منبع آموزشی فیزیک کنکور:

اگر در برخی مباحث فیزیک مشکل دارید و نیاز به توضیحات بیشتری حس می کنید. می توانید از کتاب فیزیک انتشارات مبتکران آقای شهریاری استفاده کنید.

بهترین منبع فیزیک کنکور سطح بالا:

داوطلبان رشته ی ریاضی برای حل تست بیشتر و سنگین تر می توانند به سراغ فیزیک انتشارات الگو بروند.


بهترین منابع شیمی ریاضی کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم

از آنجایی که منابع شیمی رشته ی ریاضی و رشته یتجربی با یکدیگر تفاوتی ندارند به معرفی منابع شیمی کنکور تجربی در لینک زیر مراجعه کنید:

بهترین منابع شیمی تجربی کنکور 1400 برای نظام جدید و قدیم


پادکست بهترین منابع کنکور رشته ریاضی را در زیر بشنوید :




انتخاب بهترین منابع کنکور 1400 رشته ی انسانی


از آنجایی که در رشته ی انسانی 5 زیر گروه متفاوت داریم بحث انتخاب منابع کنکور انسانی مقداری گسترده تر است.

با توجه به زیر گروه انتخابی و اهمیت و ضریب آن درس در زیر گروه مورد نظر ممکن اس انتخاب هاتغییر کنید.

در رشته ی انسانی 4 انتشارات فعال تر و با کیفیت داریم:

  1. انتشارات گاج
  2. انتشارات خیلی سبز
  3. انتشارات مشاوران
  4. انتشارت مهر و ماه

بهترین منبع عربی اختصاصی رشته ی انسانی:

منبع اول در عربی اختصاصی رشته ی انسانی مربوط به انتشارات گاج است البته کتاب عربی اختصاصی انتشارات خیلی سبز نیز گزینه ی خوبی است.

بهترین منبع ادبیات اختصاصی رشته ی انسانی:

برای ادبیات اختصاصی رشته ی انسانی می توانید به سراغ ادبیات اختصاصی میکرو انتشارات گاج بروید.

بهترین منبع جغرافیا و تاریخ رشته ی انسانی:

در تاریخ و جغرافیا رشته ی انسانی اولویت با متن کتاب درسی است و بعد از آن می توانید به سراغ سری کتاب های لقمه ی انتشارات مهر و ماه بروید.

بهترین منبع فلسفه و منطق رشته ی انسانی:

بهترین منبعذدرس فلسفه و منطق رشته ی انسانی کتاب خیلی سبز است گرچه کتاب فلسفه و منطق انتشارات مبتکران آقای حجازی نیز کتاب خوبی است.

بهترین منبع اقتصاد رشته ی انسانی:

اگر در درس اقتصاد رشته ی انسانی ضعیف هستید به سراغ آبی قلمچی یا میکرو گاج بروید.

کتاب اقتصاد از سری کتاب های ماجراهای من و درسام انتشارات خیلی سبز نیز انتخاب خوبی است.

همچنین کتاب لقمه ی مهر و ماه خانم چینی ساز اگر سطح خوبی در درس اقتصاد دارید مناسب است.

بهترین منبع ریاضی و آمار رشته ی انسانی:

انتخاب اول در ریاضیات و آمار رشته ت خیلی سبز است و بعد از آن انتشارات مبتکران در اولویت بعدی است.

بهترین منبع جامعه شناسی 1 و 2 و 3 رشته ی انسانی:

کتاب جامعه شناسی 1 و 2 و 3 انتشارات مشاوران پیشنهاد اول ما است و بعد از آن خیلی سبز را پیشنهاد می کنیم.

پادکست بهترین منابع کنکور انسانی را در زیر بشنوید :


دانلود کنید ...

ویدیوی معرفی کامل بهترین منابع کنکور 1400 را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید : 

www.AlirezaAfshar.org

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 10 مرداد 1399 زمان : 16:47 نظرات (0)
بازدید : 395

راهکار های جلوگیری از بی انگیزگی در هنگام مطالعه کنکور

قطعا برای هر داوطلبی، پیش می آید که روزی حال و حوصله ی درس خواندن را نداشته باشد و از آن فرار کند.این مسئله ممکن است در هر بازه ی زمانی اتفاق بیافتد و در این مواقع اینکه چگون انگیزه خودمان را برای درس خواندن بیشتر کنیم.

بیشتر این مسئله برای داوطلب کنکور در اوایل دوره ی شروع  مطالعه و شروع سریع کنکور پیش می آید، حتی گاهی در اواخر دوره ، یعنی دوران جمع بندی نیز ممکن است فرار از درس و بی انگیزگی حاصل شود.

علت های  بی انگیزگی داوطلبان کنکور در ماه های اول مطالعه

بیشتر داوطلبانی که در ماه های اول درس را نوسانی می خوانند و بی انگیزه هستند به این علت است که به مسائلی توجه می کنند که نباید در حال حاضر درگیر آن ها شوند ، پس دچار حواس پرتی می شوند.

علت اول) این مسائل می توانند درسی باشند

به طور مثال داوطلب درگیر این می شود که چه دانشگاهی باید  قبول شوم؟ برای قبولی در این رشته چه ترازی باید بگیرم؟چقدر مرور کنم؟ و از این قبیل درگیری های ذهنی که برای اوایل دوره ی مطالعه ضروری نیستند.

داوطلب باید تلاش کند مطالب درسی را خرد و کوچک کند.یعنی بجای آن که برنامه ریزی به صورت بلند مدت مثلا در ماه و یا هفته داشته باشد، کوتاه مدت برنامه ریزی نماید؛ به طور مثال روزانه برنامه ریزی کند که از ساعت 9 تا ساعت 11 این حجم از درسی را تمام می کنم؛ و بعد از اتمام آن برای خود پاداش قرار دهد مثلا گوش دادن به موسیقی،استفاده از اینترنت؛صحبت با یک دوست و …

علت دوم) این مسائل می توانند غیر درسی نیز باشند

مسائل غیر درسی باعث درگیری ذهنی داوطلب و در نتیجه بی انگیزگی او برای خواندن کنکور می شود.در این قبیل از درگیری ها ، داوطلب باید ببیند، اگر اقدام و تلاش او برای حل مشکل سودمند است پس نقش خود را ایفا کند ؛ اگر خیر تلاش او فایده ای ندارد ، به طور مثال یکی از اعضای خانواده بیمار و در بیمارستان بستری است؛ در این گونه از مسائل داوطلب نمی تواند مشکلی را حل نماید پس باید از حاشیه ی مخرب آن نیز خارج شود.

نکته:در ماه های اول دوره ی مطالعه ، داوطلب هر چه کمتر بخواند برگشت برای او در آینده سخت تر می شود.

علت های بی انگیزگی داوطلبان در اواخر دوره ی مطالعه کنکور

در اواخر دوره ی مطالعه نیز ممکن است داوطلبان دچار ناامیدی و مقایسه ی بیخود شوند ؛ که باعث بی انگیزگی آن ها می شود و روند جمع بندی کنکور خراب میکند. داوطلب در این دوره ی زمانی با خود فکر می کند چون نسبت به دیگران خیلی عقب است پس دیگر خواندن او فایده ندارد. در این دوران سیستم جزا و پاداش نیز باید با وقفه ی کمتری نیز باشد؛ چون که انگیزه کمتر است حتما باید این سیستم بیشتر مدیریت داشته باشد.

راه حل هایی برای حل مشکلات بی انگیزگی داوطلبان کنکور

راه حل اول) قاعده ی درس خواندن برای انگیزه

داوطلب کنکوری باید از درس خواندن خود قاعده بسازد.یعنی به طور مثال بگوید من دارم درس می خوانم تا در آینده دکتر و یا مهندس بشوم…یا به خود بگوید من گذشته ی یک پایه گذار کارخانه هستم…یعنی داوطلب درس خواندن خود را حساس کند و بگوید اگر کم بخوانم و یا تنبلی کنم از ایده آل ذهن خود فاصله می گیرم.

حتی داوطلب می تواند برای روزی که حوصله ندارد با رعایت اصول برنامه ریزی کنکور ،برنامه ریزی کند که درسی را که دوست دارد حتی با حجم کمتر بخواند ولی از مطالعه بلند نشود و به این فکر کند که به آینده ی خود خسارات جبران ناپذیری وارد ننماید.

به طور مثال فردی که سیگار گشیدن را با یک نخ شروع می کند؛ با خود فکر می کند در همان لحظه با این یک نخ، آسیبی به او وارد نمی شود اما همین مسئله زمینه ساز اعتیاد او به سیگار در آینده می شود و در آن زمان آسیبی جدی ای به سلامتی و زیبایی همان شخص وارد می شود.

راه حل دوم) انگیزه ایجاد کردن برای درس خواندن

داوطلب برای خود اهداف و موفقیت خاصی را تعیین کند.مثلا داوطلبی با خود بگوید من دوست دارم فلان دانشگاه قبول شوم و چون در سال یازدهم توانستم با تلاش معدل بالا بگیرم؛ پس الان نیز با تلاش می توانم.

گاهی ایجاد انگیزه از روی خودخواهی نیست و بخاطر دیگران نیز می تواند باشد.به طور مثال برای خوشحال کردن پدر و مادر و یا کمک رساندن به مردم شهرخود….

ایجاد انگیزه یعنی: وجود انگیزه هایی که از قبل نیز وجود داشته مثل یادآوری نمره ی بالا در درس ریاضی…گاهی می توانیم به افرادی که از خودمان پایین تر هستند نیز نگاه کنیم.(سازمان دهی به افکار ذهن) مطالب انگیزشی کنکور نیز میتوانند جرقه ی موقتی برای شروع باشند.

مثلا کسانی که با این که درس نمی خوانند و تلاش خاصی نمی کنند ؛ اما راحت و بدون عذاب وجدان هستند را با خودمان که حتی اگر درس نمی خوانیم جنگ درونی داریم و از این موضوع  ناراضی و نارحت هستیم مقایسه نماییم.

راه حل سوم) داوطلب باید در فواصل کوتاه درس بخواند

این نکته با نکته ای که قبل تر در مورد این که داوطلب باید از مطالعه بلند نشود ذکر نمودم ؛ در تناقض نیست! منظور از مطالعه در فواصل کوتاه استراحت نیست!

منظور این است که درس خود را عوض نمایید.اگر ساعت ها روی یک درس خاصی تمرکز کنید مغز شما خسته و تمرکزتان ضعیف تر می شود.

تنوع دروس در مطالعه باعث می شود خستگی و یکنواختی ذهن شما کمتر شود.داوطلب می تواند درس خاصی را در یک روز هم صبح بخواند و بعد از آن دروس دیگر را مطالعه نماید و شب دوباره به همان درس ادامه دهد تا کارایی مطالعه ی او و تمرکز حواس و کیفیت مطالعه بالا برود.

نکته:داوطلب برای برنامه ریزی مطالعه ی خود ، حتما باید اهدافی که قابل دسترسی هستند را تعیین کند.یعنی برنامه ریزی ای نکند که ساعت مطالعه ی بسیار بالاو تست های سخت دارد؛ در عوض با یک برنامه ریزی نرمال پیش برود که قابل دسترسی است.

راه حل چهارم) رقابت با دستان برای انگیزه مطالعه

داوطلب می تواند برای خود دوست فرضی داشته باشد و با او رقابت کند.حتی می تواند با عملکرد خود در بازه ی زمانی قبلی نیز رقابت کند.به طور مثال با خود بگوید در هفته ی قبل کمترین زمان مطالعه ی من سه ساعت بوده است این هفته یک پله بهترش می کنم…و هفته های ی بعدی نیز باز خود را بسنجد و باز یک پله بهتر شود و همان طور خود را هر هفته مقایسه و بهتر نماید.

در مطلب افزایش ساعت مطالعه نیز تاکید کردیم بهبود عملکرد باید مرحله به مرحله پیش برود.

راه حل پنجم) از رقبای خور غول نسازید!

گاهی برخی از داوطلبان دیگری هستند که از رقیب خود به اصطلاح غول درست می کنند.یعنی فکر می کنند رقیبان آن ها کسانی هستند که اصلا اشتباه نمی کنند و یا نقاط ضعفی ندارند، و هر چقدر هم تلاش کنند نمی توانند به رقیبان خود برسند…

داوطلبان عزیز باید این را بدانید که هر داوطلبی ممکن است دچار افت و خیز شود حتی رقیب های گرامی شما! اما تفاوت در این است که آن ها در هنگام افت و در زمانی که حوصله ی خواندن ندارند شروع می کنند به تهیه ی لیستی از درس های نگران کننده ی خود… و در مقابل آن ها کار هایی که کمک شان می کنند که صرفا یک گام مثبتی بردارند (در این شرایط نتیجه گرا نیستند!) را تعیین می کنند. فکر می کنند که برای این که از ناامیدی بیرون بیایند فقط به یک چتر نجات نیازمندند.

به طور مثال مانند شخصی که صدایش می گیرد و می داند اگر ادویه زیاد مصرف کند، شرایط بدتر می شود.

گاهی برخی از داوطلبان در ساعتی از روز که به اصطلاح خودشان تمام شده است مثلا ساعت 6 به این فکر می کنند که الان برای خواندن دیر است و کلا امروز را از دست داده اند ؛ در صورتی که اگر همان لحظه شروع به مطالعه کنند علاوه بر این که روز مرده ی خود را زنده کرده اند؛ فردای آن روز را نیز با انگیزه ی بیشتر شروع خواهند کرد.

نتیجه گیری پایانی

در آخر فراموش نکنید نا امید شدن یکی از اشتباهات مهلک در سال کنکور است،داوطلبان کنکوری عزیز، برای رفع مشکل بی انگیزی خود ، به صورت کوتاه مدت شروع کنید و دنبال نتیجه نباشید ؛ تمام مشکلات بی انگیزی خود را اولویت بندی کنید و سریع ترین مسیر را برگزینید.

مثلا اگر در درسی  مشکل داشتید و کلاس مربوط به آن درس تشکیل نشد،هم می توانید به دنبال کلاس هایی مشابه آن با رعایت نکات مهم در انتخاب کلاس کنکور، در شهری دورتر بگردید و یا از کتاب تست و یا فیلم آموزشی کنکور استفاده نمایید.

در این صورت باید سریع به صورت عمل گرا اقدام کنید و سریع ترین روش را نیز انتخاب نمایید.مثلا  ممکن است امکان رفتن به شهر دورتر در حال حاضر وجود نداشته باشد، پس هر به سراغ گزینه ی تهیه ی کتاب و یا فیلم  آموزشی بشتابید.

نکته: داوطلبان باید در زمان افت خود ؛ عمل گرا اقدام کنند و این را بدانند هیچ افتی به یکباره حل نمی شود و نیازمند زمان است پس باید کمی صبر کنند و نتیجه ی دلخواه خود را در ذهن شان تجسم کنند(خیال پردازی یعنی قبل از عمل نتیجه ی دلخواه را تجسم کردن… اما اگر در حین عملگرایی و تلاش، نتیجه ی دلخواه را تجسم کنید دیگر خیال پردازی نیست!)

مشاوره پیشنهادی : افزایش انگیزه هفته های آخر کنکور

فایل صوتی استاد علیرضا افشار در مورد بی انگیزگی کنکوررا در زیر بشنوید :

دانلود کنید ...

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 10 مرداد 1399 زمان : 16:22 نظرات (0)
بازدید : 1340

برترین مشاور کنکور کیست ؟


ویژگی های یک مشاور تحصیلی خوب چیست؟

در انتخاب یک مشاور کنکور خوب باید به نکات زیر توجه کنید:

    • مشاور نباید تبلیغاتی و وابسته به موسسه ی خاصی باشد.اینگونه مشاوران بیشتر بازاریابی انجام می دهند تا مشاوره ی تحصیلی
    • بهتر است از یک مشاور با تجربه کنکور و آموزش که مشاوره ی تحصیلی به عنوان شغل اول اوست استفاده کنید تا کسی که با تجربه یکسال کنکور خودش و با رشته غیر مرتبط با مشاوره تحصیلی صرفا یک یا دو سال به قصد درامد زایی اینکار را انجام داده است.
    • مشاورانی که علیرغم تجربه بالا اما خودشان تمام صفر تا صد خدمات مشاوره و ارائه برنامه ریزی و چکینگ عملکرد درسی شما و پاسخ به سوالات شخصی شما را مد نظر قرار نمی دهند مناسب نیستند . این دسته از مشاوران فقط از اسم خود برای جذب شما استفاده می کنند اما در عمل اکثریت کار مشاوره را انجام نخواهند و آن را به دستیاران خود خواهند سپرد.
    • درگیر تبلیغات اغراق آمیز مشاوران نباشید و به رزومه ی کاری،سوابق اجرایی در مدارس و همایش ها را توجه کنید.
    • پرداخت ها مقطعی باشد نه کلی که اگر از جایی به بعد منصرف شدید ضرر مالی نکنید و بتوانید مشاور خود را با کمترین ضرر تغییر دهید.

     برنامه ی کنکور فروشی نیست! به هیچ وجه برنامه ی آماده نخرید.برنامه باید کوتاه مدت و متناسب با شرایط شخص شما باشد و نقاط قوت و ضعف شما.

    • با تسلط به روی سر فصل ها و مباحث و پیشنیازهای هر مبحث برنامه ریزی صحیحی برای شما کند.
    • برخی مشاوران با ادعا برنامه ریزی برای رتبه یک شدن ، عملا به همه داوطلبان با سطوح و شرایط مختلف یک برنامه مشترک خواهند داد و به ویژگی هایی شخصی شما و عملکرد ضعیف یا قوی شما توجه نمی کنند. (یک برنامه برای همه)
    • با کوییز و بررسی گزارشکار روزانه پیگیر نحوه اجرای برنامه ها توسط شما باشد و نه اینکه در هر شرایط برنامه پیشروی کند.
    • بهتر است حداق یک ماه از مشاوره ی کنکور استفاده کنید تا اصول کلی را یاد بگیرید اما اگر به هر دلیلی نتوانستید از منابع رایگان و همایش های کنکور رایگان استفاده کنید.
    • مشاوره مرتبط با شروع کنکور 1400 و کنکور 1401 :

      جمع بندی اصولی پایه یازدهم دبیرستان

      انتخاب کنکور آزمایشی تابستان کنکور ۱۴۰۰

      فایل صوتی زیر : نکات مهم در انتخاب مشاور تحصیلی و کنکوررا در زیر بشنوید :


    • دانلود کنید ...

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 10 مرداد 1399 زمان : 15:54 نظرات (0)
بازدید : 367

بهترین دی وی دی های کنکور کدام است ؟

قبل از بررسی دی وی دی های آموزشی کنکور و نکات مربوط به آن باید به این سوال پاسخ داد که برای موفقیت حتما باید dvd های آموزشی کنکور تهیه کنیم یا نیازی نیست؟


همانطور که در بررسی سایر امکانات و منابع آموزشی بارها تاکید شده است مهمترین عامل موفقیت در کنکور تلاش شما است و سایر عوامل قابل جایگزینی هستند.

نکات مهم در مورد دی وی دی های آموزشی

برای بررسی dvd های کمک آموزشی ابتدا این دو سوال را بررسی می کنیم

تبلیغات موسسات پیرامون دی وی دی های آموزشی کنکور تا چه حد قابل اعتماد و درست است؟

آیا برای رتبه ی برتر شدن در کنکور حتما باید از دی وی دی آموزشی استفاده کرد؟

در پاسخ به این سوالات به جرأت می توان گفت اکثر کسانی که به رتبه های برتر کنکور رسیدند یا از dvd آموزشی استفاده نکرده اند یا به طور گزینشی و محدودیت سراغ این محصولات رفته اند.

کدام dvd  آموزشی را انتخاب کنیم (بخریم)؟

معمولا توسط تبلیغات فراوان موسسات یا دیدن بخش خاصی از تدریس یک مبحث جذب موسسه ای می شوید.

برخی نیز به دلیل هیجانات شرکت در مسابقاتی که این موسسات اعلام می کنند اقدام به خرید می کنند.اما هیچکدام از این دو راه منطقی نیست.

سرچ زدن در موتور های جست و جو نیز توصیه نمی شود زیرا با تبلیغات و روش های مختلفی که که موسسات در دستور کار دارند چیزی جز نظر مثبت درباره خود و تخریب سایر موسسات و اشخاص پیدا نمی کنید.

بهترین راه مشورت با کنکوری ها سال های پیش است که در کار کنکور نیستند و از این محصولات نتیجه گرفته اند یا مشورت با معلمین و مشاوران بی طرف کنکور.

مطلب پیشنهادی: نکات مهم در انتخاب مشاور کنکور

مشاور کنکور یا بازاریاب محصولات آموزشی؟

مشاوره ی رایگان دریافت کنید! برنامه ی جمع بندی کنکور در 4 ماه! در 2 ماه زیست شناسی را 100 بزنید! و بسیاری دیگر از شعار های تبلیغاتی که احتمالا آنها را شنیده اید.

دقت داشته باشید که مشاور کنکوری که درامدش از تبلیغات و پورسانت فروش محصول باشد نمی تواند راهنمای مناسبی برای شما باشد حتی اگر رتبه ی برتر کنکور باشد.

علاوه بر این بارها تاکید کردیم برنامه ریزی کنکور باید شخصی و منحصر به فرد باشد و برنامه ای که همه بتوانند استفاده کنند برای هیچکس نیست.

مشاوره پیشنهادی : انواع تست زنی در کنکور

از تعدد منابع کنکور پرهیز کنید حتی اگر رایگان باشد!

منابع متعدد چه کتاب باشد چه دی وی دی آموزشی باعث فشار روانی می شود.

تکنیک های تبلیغاتی معمولا به این صورت است که شما را ترغیب به خرید بیشتر کند اما این شمایید که باید هوشیار باشید اگر قصد استفاده از این محصولات را دارید سعی کنید مبحثی و تک درس تهیه کنید و فقط برای مطالبی که با یادگیری آن مشکل دارید نه تمامی مطالب.

گرچه استفاده ی رایگان از محصولات آموزشی کار پسندیده ای نیست و از تولید محتوای با کیفیت جلوگیری می کند اما حتی اگر منابع رایگان بسیاری نیز داشتید به طور گزینشی و برای یک درس و یک پایه از آن استفاده کنید.

مطلب پیشنهادی: آفت های مطالعاتی کنکور

محصولی که تهیه می کنید به روز باشد

قبل از خرید این محصولات مطمئن شوید که با اخرین سال کنکور به روز شده است.

تولید محصولات آموزشی پر هزینه و زمان بر است به همین دلیل بعضی از موسسات تا زمانی که مجبور نشوند  محصولات گذشته ی خود را به فروش می رسانند.

علاوه بر این کنکور سال به سال پیشرفت می کند و دیگاه های جدیدی به آن اضافه می شود پس به روز بودن محصولات آموزشی نکته ی مهمی است.

نتیجه گیری: دی وی دی آموزشی کنکور بخریم یا نه؟

هدف از این مقاله مخالفت با این محصولات و منصرف کردن شما از خرید نیست.قطعا در این زمینه نیز بسیاری از موسسات تلاش می کنند محصولات با کیفیتی تولید کنند. کیفیت تدریس فیلم اساتید کنکور را با کسب درصدهای بالا در کنکورهای آزمایشی خود محک بزنید .

هدف از این مقاله و فایل صوتی هوشیار بودن شما و گرفتن تصمیمی فارغ از هیجانات و تبلیغات رنگارنگ است.

مشاوره پیشنهادی (۱) : منابع کمک درسی کنکور ۱۴۰۰

مشاوره پیشنهادی (۲) : عادات رفتاری رتبه های برتر کنکور

مشاوره پیشنهادی (۳) : ویژگی های برنامه استاندارد برای کنکور کدامند ؟

پادکست استاد افشار در مورد دی وی دی های آموزشی کنکور را در زیر بشنوید :

دانلود کنید ...

برای نمایش این مطلب لطفا عضو شوید و در صورتی که قبلا عضو شدید از وارد شوید
عضویت در سایت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
موبایل :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی :
 
کد امنیتی
 
بارگزاری مجدد
مشاوره استاد علیرضا افشار جمعه 10 مرداد 1399 زمان : 14:49 نظرات (0)

تعداد صفحات : 20

درباره ما
Profile Pic
ثبت نام کنکور 1402 آغاز شد مشاوره خصوصی علیرضا افشار ۰۹۳۵۸۹۶۰۵۰۳ اولین سایت مشاوره ای حرفه ای در جهت گسترش عدالت آموزشی با ارائه جلسات آموزشی_مشاوره ای محتوا محور -کاملا رایگان و بدون تبلیغات؛ برای استفاده از همایش های انرژیک و مقالات آموزشی سایت از آرشیو 11 ساله کارگاه های استاد افشار دیدن فرمایید. _ مشاوره و برنامه ریزی تلفنی (تک جلسه،ماهیانه) ویژه ی کنکوریهای 140۳ و 1402 _ مشاوره تک جلسه حضوری (تهران و کرج) _ دعوت در همایش ها ، برنامه های آموزشگاه ها ، مدارس و ... جهت همانگی وقت تماس تلفنی و ثبت نام مشاوره ماهانه و همکاری در اجرای برنامه های آموزشی مدارس برترین مشاور پروازی کنکور ایران با بیشترین تعداد همایش ها و سمینارهای آموزشی در ۲۹ استان کشور منشی : واتساپ/ایتا 09358960503 www.alirezaafshar.org
اطلاعات کاربری
آرشیو
  • فروردين 1402
  • اسفند 1401
  • بهمن 1401
  • دی 1401
  • آذر 1401
  • آبان 1401
  • شهريور 1401
  • مرداد 1401
  • تير 1401
  • خرداد 1401
  • ارديبهشت 1401
  • فروردين 1401
  • اسفند 1400
  • بهمن 1400
  • دی 1400
  • آذر 1400
  • آبان 1400
  • مهر 1400
  • شهريور 1400
  • مرداد 1400
  • تير 1400
  • خرداد 1400
  • ارديبهشت 1400
  • فروردين 1400
  • اسفند 1399
  • بهمن 1399
  • دی 1399
  • آبان 1399
  • مهر 1399
  • شهريور 1399
  • مرداد 1399
  • تير 1399
  • خرداد 1399
  • ارديبهشت 1399
  • فروردين 1399
  • بهمن 1398
  • دی 1398
  • آذر 1398
  • مهر 1398
  • شهريور 1398
  • مرداد 1398
  • خرداد 1398
  • ارديبهشت 1398
  • فروردين 1398
  • اسفند 1397
  • ارديبهشت 1397
  • فروردين 1397
  • اسفند 1396
  • دی 1396
  • آذر 1396
  • مهر 1396
  • شهريور 1396
  • مرداد 1396
  • تير 1396
  • ارديبهشت 1396
  • اسفند 1395
  • آذر 1395
  • آبان 1395
  • مهر 1395
  • شهريور 1395
  • مرداد 1395
  • تير 1395
  • خرداد 1395
  • ارديبهشت 1395
  • فروردين 1395
  • اسفند 1394
  • بهمن 1394
  • دی 1394
  • آذر 1394
  • آبان 1394
  • مهر 1394
  • شهريور 1394
  • مرداد 1394
  • تير 1394
  • خرداد 1394
  • ارديبهشت 1394
  • فروردين 1394
  • اسفند 1393
  • بهمن 1393
  • دی 1393
  • آذر 1393
  • آبان 1393
  • مهر 1393
  • شهريور 1393
  • مرداد 1393
  • تير 1393
  • خرداد 1393
  • ارديبهشت 1393
  • فروردين 1393
  • اسفند 1392
  • بهمن 1392
  • دی 1392
  • آذر 1392
  • آبان 1392
  • مهر 1392
  • شهريور 1392
  • مرداد 1392
  • تير 1392
  • خرداد 1392
  • ارديبهشت 1392
  • فروردين 1392
  • اسفند 1391
  • بهمن 1391
  • دی 1391
  • آبان 1391
  • مهر 1391
  • شهريور 1391
  • مرداد 1391
  • تير 1391
  • خرداد 1391
  • ارديبهشت 1391
  • فروردين 1391
  • اسفند 1390
  • آمار سایت
  • کل مطالب : 981
  • کل نظرات : 27216
  • افراد آنلاین : 14
  • تعداد اعضا : 11814
  • آی پی امروز : 401
  • آی پی دیروز : 251
  • بازدید امروز : 1,645
  • باردید دیروز : 849
  • گوگل امروز : 3
  • گوگل دیروز : 9
  • بازدید هفته : 2,494
  • بازدید ماه : 7,041
  • بازدید سال : 216,037
  • بازدید کلی : 14,858,326
  • حمایت از همایش ها

    برای تبادل لینک از

    انتهای صفحه و تبادل لینک

    هوشمند استفاده کنید و برای

    حمایت از مرکز مشاوره تحصیلی

    و استفاده هرچه بیشتر داوطلبان

    کنکور از کلاس های رایگان مشاور

    کنکور استاد علیرضا افشار،

    بنر ما را در سایت خود قرار دهید

    بنر 1 

    بنر 2 

    بنر 3


    بنرسایت مشاور کنکور 


    نام کاربری :
    رمز عبور :
    تکرار رمز :
    موبایل :
    ایمیل :
    نام اصلی :
    کد امنیتی :
     
    کد امنیتی
     
    بارگزاری مجدد